Техника безопасности При посадке в автобус:

Спокойно пересчитайте детей, сделайте сверку по списку.

Организуйте посадку детей в автобус, учитывая состояние их здоровья, элементарные правила этикета и т. д.

Если дети маленькие, организуйте посадку так, чтобы дети сами не вносили вещи в автобус (делайте это, например, с помощью юношей старшего отряда).

Нежелательно после окончания посадки родителям входить в автобус, даже если у кого-то из детей потекли слезы.

Закончив посадку детей в автобус, вновь пересчитайте их. Убедитесь, что все дети на местах, нет никого посторонних в автобусе.

Доложите о посадке директору (старшему вожатому) оздоровительного лагеря.

Вожатый должен рассказать ребятам о том, что…

• нельзя вставать с посадочных мест и ходить по салону автобуса во время движения;

• открывать окна нельзя! При необходимости это делается лишь с разрешения вожатого и только по правой стороне (чтобы в салон автобуса не летела пыль с проезжей части дороги);

• нельзя сорить в салоне автобуса, а тем более выкидывать что-либо в окна – весь свой мусор забираем!

• ребят, которых укачивает необходимо пересадить в начало автобуса (им можно дать мятные леденцы и пакетики, если есть).

Правила поведения во время водных процедур:

Купание детей в детском оздоровительном лагере одно из самых важных и опасных мероприятий! В каждом летнем лагере, имеющем доступ к местам купания (бассейн, речка, море), должны соблюдаться меры безопасности поведения во время водных процедур.

Последовательность действий вожатого перед и после купания:

• если до пляжа недалеко, то предложите ребятам раздеться прямо в корпусе и идти на пляж в купальных костюмах: пляж – это не дискотека, и шикарные наряды там не нужны. Этим Вы избавите всех от неприятности что-то забыть или потерять;

• не забудьте проверить у каждого наличие головного убора. Если у кого-то по какой-то причине его просто нет, захватите с собой старые газеты и предварительно научитесь делать из них шляпы, треуголки и т. п.;

• поскольку купаются ребята не сразу всем отрядом, заранее разбейте всех на пятерки или десятки. Этим Вы избавите себя от нудной процедуры набора очередной группы для купания, а ребят от ссоры, кому купаться первыми. Вам стоит лишь сказать: «Первая десятка купается, второй приготовиться». Или: «Нептунчики купаются, русалочки готовятся»;

• если ваш пляж не оборудован питьевыми фонтанчиками, заранее найдите емкость для воды, наполните ее и захватите с собой, чтобы особо жаждущим не пришлось возвращаться в лагерь;

• посоветуйте ребятам, особенно маленьким, посетить заведение, именуемое туалетом;

• поинтересуйтесь самочувствием ребят. Можно, и это надежнее, определить признаки заболевания по глазам, по внешнему виду. Внимательно всмотритесь в детей и, если чье-то состояние вызовет у Вас тревогу, отведите «подозреваемого» к врачу;

• каждый раз выбирайте среди ребят дежурного по пляжу. Он займет для отряда место, узнает у врача температуру воды и время, в течение которого при этой температуре можно купаться, проверит, не забыли ли Вы что-то, возвращаясь с реки в лагерь;

• пересчитав еще раз всех, отправляетесь получать удовольствие от солнца, воздуха и воды;

• выход отряда осуществляется организованной группой;

• при заходе на территорию пляжа вожатые обязаны сообщить спасателям количество человек в отряде;

• если Вы пришли с ребятами на пляж в первый раз, без лишних нотаций проинструктируйте их о пляжных традициях, напомните о чистоте и порядке и обязательно уточните, все ли умеют плавать;

• покидая пляж, уходите всегда последним: кто же, как не Вы, соберет забытые полотенца, панамки, скакалки и фантики.

• придя в корпус, сразу организуйте переодевание и просушку пляжных костюмов.

Никогда не забывайте: купаться можно только в специально отведенных, проверенных и оборудованных местах!

Требование по вхождению в воду.

Купание детей в реке, водоеме, море, бассейне проводится в присутствии начальника лагеря или старшего пионервожатого, вожатых отрядов и плаврука, медработника.

Самостоятельный приход и уход детей с пляжа без отряда запрещен. Отряд не выполняющий требования спасателей, и нарушающий режим нахождения на пляже, к купанию допущен не будет.

Дети должны приходить на пляж в головных уборах. При себе иметь полотенце, купальный костюм и пляжную обувь.

Детям запрещается:

• Быть на пляже без головных уборов.

• Самостоятельно уходить к водоему.

• Заплывать за установленные на пляже знаки ограждения.

• Пользоваться во время купания маской, ластами, трубкой.

• Допускать грубые шалости в воде, толкаться, нырять, подавать ложные сигналы бедствия.

• Использовать для плавания надувные предметы.

В первые дни детям нельзя долгое время находиться под открытым солнцем, лучше находитесь под навесами.

Во время проведения общелагерных мероприятий на пляже один вожатый участвует с детьми, а другой сидит с теми, кто по объективной причине не может участвовать в мероприятии.

Последовательность действий вожатого на пляже:

1. Купание проводится в точно указанное время. Отряд занимает отведенный им сектор на пляже.

2. Разделите ребят на плавающих и неплавающих.

3. Найдите занятие для детей, не умеющих плавать.

4. Входите в воду не сразу, а постепенно.

5. Не входите в воду разгоряченными, лучше выждать какое-то время.

6. По команде плаврука вожатый выстраивает 10 детей из своего отряда на прибрежной зоне.

7. Один из вожатых находится у знаков ограждения в водоеме, другой наблюдает с берега за купающимися детьми.

8. Вожатый во время купания детей, стоит на месте и производит контроль за нахождением детей в его акватории и поведением детей в воде. Вожатый ведет постоянный пересчет детей в воде по головам.

9. Перед входом в воду и по выходу из воды вожатый проверяет наличие детей.

10. По сигналу дети заходят в воду и выходят из воды, после чего опять пересчитываются.

11. В этот момент вторая десятка стоит на готовности подхода к месту построения.

При выходе с пляжа вожатые обязаны пересчитать людей и доложить о количестве спасателям.

ИГРЫ

Как нескучно ехать в автобусе

«Детей во время поездки от места сбора до лагеря можно не занимать ничем. Во-первых, не такой уж долгой будет эта поездка. Во-вторых, нужно же хоть немного "отдышаться" после суматохи отъезда. В-третьих, дети, если захотят, сами найдут себе занятие: будут смотреть в окно или разговаривать». Так рассуждают многие вожатые. И, водрузившись на сиденье в первом ряду, они устремляют свой задумчиво-отрешённый взгляд на асфальт бегущей навстречу дороги. Но, наверное, они стали бы рассуждать по-другому, если бы узнали, что происходит в это время в душах многих детей. Это для вожатого поездка в автобусе – начало многодневного трудового марафона. А для детей – это первые минуты новой жизни, по-настоящему неизвестной и непредсказуемой. Если эти первые минуты заполнит пустота, то дети могут просто испугаться: родителей рядом уже нет, друзей рядом ещё нет. И тогда в голову приходит одна из самых страшных мыслей: «Я никому не нужен». Ещё секунда – и появляются слёзы, смешанные с желанием вернуться обратно.

Вот что происходит, если детей во время поездки в автобусе ничем не занимать. Чтобы этого не произошло, детей надо занять. Игрой, общением, совместной деятельностью.

Вы можете начать с «прощания с родителями». Предложите ребятам проскандировать, например: «Папы, мамы, до свиданья, не грустите на прощанье!», «До свидания, наши родители, уезжают ваши мучители» – это отлично разрядит обстановку и поднимет настроение.

Вовлечение детей в игровую деятельность нужно начинать с первых минут знакомства с ними:

- Уважаемые дамы и господа! Мы рады приветствовать Вас на борту нашего комфортабельного лайнера, выполняющего рейс по маршруту Луганск – лагерь «Заря» (например). Вас приветствует дружный экипаж во главе с пилотом нашего лайнера (водителем автобуса) Иваном Ивановичем и бортпроводниками Машей, Аней и Светой.

Позвольте познакомить вас с правилами поведения в салоне лайнера и о том, как будет проходить ваше путешествие.

Дорогие пассажиры! Наш маршрут пролегает по одной из живописных местностей Луганского края.

Во время путешествия можно:

• шутить и смеяться (в рамках приличия);

• играть в веселые игры, но не заигрываться;

• задавать бортпроводникам и друг другу интересующие вас вопросы;

• глазеть в окно и наслаждаться видами (если будет время);

• знакомиться друг с другом.

Категорически запрещается:

• грустить и плакать;

• передвигаться по салону нашего лайнера;

• выкидывать из окон автобуса ненужные предметы;

• высовывать из окна свои и чужые конечности, включая головы (а то завтра высовывать будет нечего);

• строить рожицы встречному и обгоняющему нас транспорту (во избежание аварийных ситуаций);

• отвлекать командира экипажа от своей работы.

«Со мной вы познакомились, а теперь я хочу познакомиться с вами. Пожалуйста, все громко на счёт «три» назовите своё имя. Раз, два, три!» Обычно, это очень веселит ребят. Особенно, если вы так прокомментируете результаты выкрикивания. Например: «Как я понял, у нас в отряде будут четыре Насти, шесть Артёмов, три Димона, два Саши и ещё по одному Саньке и Шурке. А теперь разберёмся, кто есть кто персонально. По-моему, эта девочка кричала, что её зовут Боря. Ах, ты не Боря! А кто же ты? Машенька! То-то я смотрю, такая симпатичная девочка и ничуть на Борю не похожа. Запомните ребята: это совсем не Боря, а Маша!» Подобная «путаница» поможет вам и детям повеселиться, отогнав тревожные мысли, и запомнить имена друг друга.

Ну, а поскольку вы приедете в лагерь перед обедом, предложите ребятам составить меню. Пусть сегодня на обед будет только то, что нравится больше всего. Чтобы составить меню, нужно будет всем по очереди произнести фразу: «Меня зовут Андрей (Наташа, Серёжа ...), и больше всего я люблю жареную картошку (компот из персиков, крабовые палочки ...). Когда все представятся и назовут своё любимое блюдо, подведите итог: «Так как на обед принято подавать только три блюда, а любимых кушаний названо больше двух десятков, придётся всё объединить. Итак, сегодня на первое будет суп из арбуза, помидоров и сгущённого молока, посыпанный мелко порезанными солёными огурцами. На второе – пельмени с вишнёвым джемом и рыбой, покрытые толстым слоем шоколада. А на третье – кисель из апельсинов, кабачковой икры с чесночными сухариками. Мы ничего не забыли?» Вы, наверное, уже представили, что будет после оглашения подобного обеденного комплекса.

«Ухо – нос»

А теперь давайте возьмемся правой рукой за нос, а левой за правое ухо, попробуйте быстро хлопнуть в ладоши, а затем взяться левой рукой за нос, а правой за левое ухо. Попробуйте проделать это несколько раз подряд.

«Эстафеты»

Можно передавать на скорость по рядам:

- написать своё имя на шарике и передать дальше;

- завязать узелок на верёвке и передать дальше;

- размотать рулон туалетной бумаги, не разорвав его, а потом замотать обратно;

- хлопки (положив руки на свои спинки сидений ладонями кверху), получив хлопок от сзади сидящего, передать хлопок впереди сидящему;

- общее рукопожатие (все в автобусе должны взяться за руки);

- колокольчик, чтобы не звенел.

Ещё вариант, вожатый идёт по салону от начала до конца, смысл в том, что предмет должен быть уже в конце, когда вожатый туда придёт. Вы можете идти медленно или наоборот бежать и за счёт этого ставить свои условия.

«За окном»

Вожатый называет любую букву алфавита. Дети по очереди перечисляют предметы на эту букву, которые они видят за окном. Соревнуются два ряда. Вожатый поднятой рукой показывает, чья очередь отвечать. Если через 5 секунд он не получает ответ, то право ответа получает ряд, последним назвавший слово. Можно провести несколько туров игры.

«Музыкальный пинг – понг»

Салон автобуса разбивается на две команды. «Объявляется конкурс на лучшую музыкальную команду. Для этого нам нужно знать много песен. Какая команда споёт их больше всего, та и будет победителем! Но главное, чтобы в песне были слова о море, моряках, морских кораблях».

Эта игра очень вариативна и её условия зависят от вашего воображения. Это могут быть песни о городах, могут быть песни, в которых встречаются цифры: «миллион, миллион, миллион алых роз»; «…девчонка из квартиры 45»; «…раз словечко, два словечко…».

Более сложным вариантом этой игры будет игра «Вопрос-ответ», где команда по очереди берёт вопрос из одной песни, а ответ – из другой.

«Что стоишь, качаясь?»

«…Качает, качает волна морская».

Можно, чтобы одна команда в песенной форме задавала вопрос, а вторая опять же из текста песен выбирает ответ.

«Летит, летит по небу шар»

Летит, летит по небу шар,

По небу шар летит.

Но знаю я, что этот шар

Никак не долетит.

Сначала слово «летит» заменяется движением, напоминающим взмах крыльев. Во 2-м исполнении слово «небо» заменяется движением большого пальца вверх. Затем при слове «шар» обеими руками перед собой очерчивается большой круг. В следующем исполнении слово «знаем» заменяется постукиванием пальца по лбу; при слове «мы» – обе руки прижать к груди, при слове «никак» – отрицательно покачать головой. Самым интересным является последнее исполнение песенки, где главной задачей участников является не сбиться и правильно показать движением нужное слово.

Хором здесь повторяются лишь «по», «но», «до». Можно предложить ускорить темп игры.

«Приятно познакомиться!»

ИГРЫ-ЗНАКОМСТВА ДЛЯ МЛАДШИХ ОТРЯДОВ (5-8 ЛЕТ)

«Снежный ком»

Ведущий называет свое имя. Следующий игрок называет имя ведущего и свое имя. Третий игрок называет имена предыдущих и свое, и так далее по кругу. Легче, конечно, быть первым, но последним – полезней.

Обратите внимание на то, что иногда ребята стараются запоминать просто последовательность имен, чтобы безошибочно, как попугайчики, их повторить. Чтобы этого не было, акцентируйте по ходу игры их внимание на примечательности каждого игрока («Это у нас такой улыбчивый Игорь», «Очень приятно, Света – с чудесными заколочками»).

Игру можно удлинить и усложнить, если на втором круге каждый участник будет говорить не только свое имя, но и то, чем он пригодится на необитаемом острове. Это длинно, но весело. С одним из моих отрядов у нас родился примерно такой рассказ:

«Это Костя, на необитаемом острове он может приготовить всем еду. Это Леша, он разведет нам костер. Денис устроит нам клоунаду, Саша будет всеми командовать, Аня и Настя сделают наше жилище красивым, Ксюша расскажет, что было раньше, Игнат организует спортивные соревнования, Вера и Маша будут болтать по телефону, а Куропатка окажет всем медицинскую помощь». Получилось забавно, и все быстро запомнили друг друга.

«Давай-ка познакомимся»

Дети становятся в круг. Ведущий начинает игру словами: «Ты скорее поспеши. Как зовут тебя, скажи...», бросая при этом мяч одному из игроков. Тот ловит мяч, называет свое имя, потом он бросает мяч другому игроку, при этом снова произносятся слова: «Как зовут тебя, скажи ...» и т.д.

«Воробей»

Все дети становятся в круг. Внутри круга стоит ведущий. Дети скачут на одной ноге по кругу в одном направлении, а ведущий внутри круга в другом направлении, и при этом приговаривает: «Скачет, скачет воробей-бей-бей,

Собирает всех друзей-зей-зей,

Много, много разных нас-нас-нас,

Выйдут...(Леночки) сейчас-час-час».

Названные дети входят в круг, берут ведущего за руку и игра повторяется пока не будут названы имена всех детей.

«Телефончик знакомства»

Игроки становятся в круг. Ведущий говорит шепотом игроку, стоящему слева любое имя. Это имя по цепочке узнают все. После этого ведущий говорит: «1,2,3, в круг беги!» Игроки, чье имя было названо должны выбежать в круг, соседи пытаются их удержать. Те, кто смог выбежать в центр круга, рассказывают немного о себе, а кто не смог, выполняют задания, которые дают им другие игроки. Игра повторяется, но уже с новыми именами.

«Какофония»

Группа сидит или стоит в кругу, в центр круга выходит водящий. По его команде все хором говорят:

Коли вышел, братец, в круг,

Отвечай, как нас зовут!

Раз, два, три!

После этих слов все хором называют свои имена. Водящий должен назвать несколько из них (два, три, как вариант – всех, кого запомнил).

«Пересадки»

Если справа освобождается место, по нему надо ударить и назвать чье-нибудь имя, кого приглашаешь на это место, если не успел, ведущий садится, а ты выходишь в центр круга

«Паровоз»

Все участники стоят в кругу. Ведущий подходит к любому игроку и говорит: «Привет, я паровоз. Как тебя зовут?» Участник называет свое имя. «Паровоз» должен повторить имя с такой интонацией, с какой его сказал играющий. После этого играющий присоединяется к «паровозу». На следующий «заезд» имя очередного играющего повторяют все «вагончики». Игра простая, но веселая, ведь дети копируют интонации друг друга, а сами придумывают такие интонации, которые не сможет скопировать даже настоящий артист!

«Подарок»

Все сидят или стоят в кругу. Первый игрок представляется и «дарит подарок: «Я Ваня. Я дарю вам цветочек», при этом Ваня «держит» в руке «цветочек» и «передает его всем». Следующий игрок повторяет: «Ваня подарил вам цветочек («взял» у Вани «цветочек»), а я Катя. Я дарю вам мячик (показывает мячик). После того, как все представились и «подарили подарки», вожатый предлагает всем подарить друг другу рукопожатия и улыбки.

ИГРЫ-ЗНАКОМСТВА ДЛЯ СРЕДНИХ ОТРЯДОВ (9-12 ЛЕТ)

«Стулья»

Стулья ставим по кругу плотно друг к другу. Игроки становятся на них. По сигналу ведущего все игроки должны поменяться местами так, чтобы все имена расположились по алфавиту. Игроки, не касаясь пола, передвигаются по стульям.

«Шумная игра»

По сигналу ведущего все игроки начинают, выкрикивая свои имена, искать своих тезок, чтобы быстрее других собраться в команду. Выигрывают самые шумные и проворные.

«Полслова»

Участники игры садятся в круг и перекидывают друг другу мяч. При этом бросающий громко говорит первый слог своего имени; тот, кто поймал мяч, должен быстро произнести второй слог. Если назвал правильно, то бросавший называет имя полностью. Если имя названо неправильно, то он говорит «Нет»; и ждет, кто назовет его имя правильно и т.д.

«Телефон доверия»

Мальчики садятся напротив девочек парами. Девочки шепотом сообщают свое имя мальчику из своей пары. После этого мальчик, сидящий в 1-м ряду говорит соседу имя своей напарницы. Говорит он тихо, чтобы не услышали остальные мальчики. 2-ой мальчик говорит 3-ему имя 1-ой девочки и той, что сидит напротив него. Так до тех пор, пока не дойдут до последнего мальчика: он называет имена всех девчонок по очереди. Если имя названо правильно, то девочка встает, если нет – остается сидеть. Затем девочки узнают имена мальчиков и т.д. выигрывает та команда, которая была более точной.

«Откроем сердце друг другу»

Каждый игрок получает жетон в форме сердечка, на котором он пишет свое имя. Ведущий идет со шляпой по кругу. Игроки громко называют свои имена и опускают сердечко в шляпу. Задача игроков: вытащить из шляпы сердечко, прочитать имя и отдать его хозяину.

«Что означают ваши имена?»

Дети разбиваются на команды с одинаковыми именами (Саши с Сашами, Лены с Ленами и т.д.). задания:

Представление: «Ваше имя – ваш талисман».

Песня, в которой звучит ваше имя (кто лучше).

Эмблема вашего имени (кто оригинальнее).

«Математика»

Дети сидят в кругу. Вожатый даёт задание: «Начнём считать по кругу. Тот, на кого приходится число, кратное трём, произносит вместо цифры своё имя».

Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно так.

ИГРЫ - ЗНАКОМСТВА ДЛЯ СТАРШИХ ОТРЯДОВ (13-16 ЛЕТ)

Вожатый старшего отряда должен учитывать несколько моментов:

Игры на знакомство должны быть достаточно сложными и включать элемент сплочения.

Ребята старшего возраста с большим удовольствием будут не только узнавать имена товарищей по отряду, но и позиционировать себя как личности.

«Интервью»

Эта игра может проводиться как свободное интервьюирование всеми участниками друг друга. Если вожатый чувствует, что атмосфера в отряде пока напряженная, то можно воспользоваться следующим приемом: на спине каждого участника крепится лист бумаги, на котором друг другу ребята пишут вопросы в течение отведенного времени. Потом листы снимаются, все садятся в круг и по очереди отвечают на вопросы, написанные на листах.

«Знакомство в парах»

Все участники делятся на пары (желательно, по жребию) и знакомятся друг с другом, задавая друг другу любые вопросы. Когда отведенное время (3 минуты) подходит к концу, участники представляют друг друга, рассказывая о том человеке, с которым знакомились в паре.

Чтобы никто не чувствовал себя обделенным, если времени достаточно, можно просить участника, которого представили, дополнить о себе то, что не сказал представляющий и то, что сам человек хочет донести о себе до товарищей.

Как вариант: можно предложить участникам поменяться именами и представляться от имени партнера, рассказывая о нем, как о себе.

«Подарок – 2»

Проводится так же, как с младшими, но участники не говорят, что именно они дарят, а показывают это пантомимой. Остальные должны угадать и «принять» подарок – тоже пантомимой.

«Правда и ложь»

Участники по очереди представляются, а потом говорят о себе три факта, два из которых – правда, а один – ложь. Остальные должны догадаться, что именно является ложью.

«Кто я?»

К спинам игроков прикрепить карточки с именами известных людей, знаменитостей (игрокам «их» имена не известны). Они ходят, задавая другим игрокам вопросы, чтобы выяснить, кто они и как их зовут.

Вопросы типа: «Я жив?», «Была ли я известна своей красотой?», «Ты знаешь меня?» и т.д.

Когда игрок выяснить свою «личность», он садится на стул.

«Визитка «Семь Я»

Визитка выглядит следующим образом:

Я-

Я-

Я-

Я-

Я-

Я-

Я-

Имя_________

Визитка заполняется, прикрепляется, все встают и, двигаясь, стараются прочитать визитку каждого. Когда все рассаживаются, каждому по кругу предлагается назвать самое понравившееся ему другого «Я – …». Также он может этому человеку задать вопрос про это определение.

«Псевдоним»

Имя с псевдонимом (или девизом, качеством, характеристикой и т.п.). Все по кругу представляются двойным именем, затем участникам предлагается встать и поздороваться, двигаясь как угодно таким образом: подходя к кому-либо, протягивает руку – «Привет, тот-то!». «Тот» должен ответить, пожимая руку подошедшему: «Привет, тот-то!» (также можно хлопая в ладоши и т.п.). Потом все рассаживаются и рассказывают, у кого получилось со всеми поздороваться, у кого не совсем, что мешало, какие эмоции, какие имена понравились.

«Кто? Где? Когда?»

Игроки становятся в круг. По сигналу водящего дети перестраиваются так, чтобы имена располагались:

В алфавитном порядке;

По месяцам рождения;

По знакам зодиака;

По увлечениям и т.д.

«Я никогда не...»

Все садятся в круг и кладут руки на колени. Первый игрок говорит то, чего он никогда в жизни не делал. Например, он говорит: «Я никогда не летал на самолете». Если кто-то из игроков летал, то он подгибает один палец на руке. Затем говорит следующий игрок и т.д. по кругу. Побеждает тот, кто быстрее всех загнет все пальцы.

Игры на сплочение

«Показать на одного»

Игроки стараются одновременно указать по команде ведущего на кого-то одного.

«Коллективный счёт»

Участники стоят в кругу, опустив головы вниз, чтобы не видеть друг друга. Задача участников – назвать по порядку числа от единицы до как можно большего, не совершив ошибок. Называть число может только какой-либо один игрок. Участникам запрещается договариваться друг с другом. Нельзя одному человеку называть два числа подряд. Ошибаясь, группа начинает счёт заново. Обнаружив, что игроки называют числа по кругу, нужно предложить им отказаться от такого способа.

Эту игру можно проводить регулярно.

«Слон»

Все участники, используя подручные материалы (ручки, ветки, шишки и т.д.), за определённый промежуток времени (можно и не ограничивать) в полной тишине должны выложить на полу изображение слона.

«Колдуны»

Отряд делится на колдунов и жителей деревни. Колдуны могут заколдовывать жителей каким-либо движением (обняв, положив руку на плечо). Заколдованный житель замирает и не двигается, пока его не расколдуют. Расколдовывать может другой житель, крепко обняв или поцеловав в щёчку. Задача колдунов – заморозить всю деревню, а задача жителей – помешать этому.

«Человек к человеку»

Игроки образуют круги внешний и внутренний, находят пару. Пары находятся на значительном расстоянии друг от друга. Ведущий находится в центре и называет части тела, которыми должны касаться игроки в паре. Неожиданно для игроков ведущий говорит: «Человек к человеку!», после чего игроки внешнего круга двигаются по часовой стрелке, внутреннего – наоборот. Задача ведущего быстро найти себе пару из игроков.

«Мне в тебе нравится»

Участники сидят в кругу и по очереди говорят своим соседям, что им в них нравится. Называть надо только что-то из внешности, материальное, а не черты характера. После прохождения круга ведущий объявляет, что теперь то, что вам понравилось в соседе, вы должны поцеловать (можно и пошутить).

«Кино»

Участники становятся в ряд. Последнему участнику даётся лист бумаги и ручка или фломастер. На вопрос «Кто?» этот игрок, опираясь на спину впереди стоящего, пишет с начала листа главного героя кино, заламывает лист, чтобы не было видно надписи, и передаёт этот лист вперёд. Задаётся вопрос «С кем?», проделывается то же самое и т.д. После написания сценария участники должны обыграть его.

«Сказка»

Первый участник произносит слово, второй его повторяет и добавляет своё, третий произносит два первых и своё и так далее. Нужно, чтобы получился связный рассказ.

«Сесть в круг»

Участники стоят в кругу лицом к затылку, положив руки на плечи того, кто впереди. По команде ведущего все должны сесть на колени игрока, который находится сзади. Если это удаётся, участники убирают руки с плеч. Задача усложняется: нужно в такой позе двигаться вперёд по кругу.

«Семейная фотография»

Необходимо выбрать «фотографа». Он должен расположить всю семью для фотографирования. Дети должны сами решить, кем кому быть и где стоять. Вожатый только наблюдает. После распределения ролей и расстановки «членов семьи» «фотограф» считает до трёх. На счёт «три» все дружно и громко кричат «сыр» и делают одновременный хлопок в ладоши.