- •Тема 1. Вступление. Общая характеристика форм и жанров музыкально-хореографического искусства.
- •Тема 2. Основные принципы музыкальной драматургии классического балета.
- •Тема 3. Тембральные особенности инструментов симфонического оркестра.
- •Тема 4. Основы анализа хореографических произведений.
- •Тема 5. Методика структурного анализа музыкальных композиций.
- •Тема 6. Определение темпов. Работа с метрономом.
- •Тема 7. Определение формы.
- •Тема 8. Определение жанровых особенностей. Метро-ритм.
- •Тема 9. Определение ладового строения тональной драматургии музыкального произведения.
- •Тема 10. Комплексный анализ музыкально-хореографического произведения.
Тема 9. Определение ладового строения тональной драматургии музыкального произведения.
Тезисы
Лад – система взаимосвязей между устойчивыми и неустойчивыми звуками или гармоническими функциями. Мажор, минор. Виды мажора и минора. Лады народной музики.
Тональность – высотное положение лада. Тональности диезные, бемольные, мажорные, минорные. Паралельные, одноименные энгармоничеки равные, родственные тональности. Определение тональностей при помощи камертона или фортепиано. Определение ладового строя и тональной драматургии музыкального произведения.
Задание
Проанализировать:
Прокофьев С. «Детская музыка»: «Утро», «Марш»
Прокофьев С. «Ромео и Джульета»: «Танець рыцарей»
Григ Э. «Шествие гномов»
Моцарт В. А. Маленькая ночна серенада KV 525, ІІ, IV части
Моцарт В. А. Симфония № 40 3 ч
Литература:
Безуглая Г. А. Анализ танцевальной и балетной музыки: учеб пособие / Г. А. Безуглая. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2009. – 177с
Мазель Л. А. О природе и средствах музыки, М., 1983
Способин Игорь Владимирович. Элементарная теория музыки – М.:
Холопова В. Н. Мелодика: Научно-метод. Очерк. – М.: Музыка, 1984. – 88 с., нот., схем (Вопросы истории, теории, методики)
Холопова В. Н. Теория музыки: мелодика, ритмика, фактура, тематизм. СПб.: Лань, 2002. – С. 107
Тема 10. Комплексный анализ музыкально-хореографического произведения.
Содержание практического занятия
Определение формы, метро-ритма, ладо-тональности и других элементов музыкольного язика произведения, находящегося у студентов в работе по специальности.