- •Методические рекомендации по дисциплине "Медицинская биология"
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 24
- •Yiii. Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Yiii. Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи.
- •Yiii.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Змістовий модуль 6. Медична гельмінтологія Заняття №26 Тема: Медична гельмінтологія.
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Збудники захворювань людини yiii. Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Питання для контролю засвоєння теми №27:
- •Питання для контролю засвоєння теми №28:
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Yiii.Матеріали методичного забеспечення основного етапу роботи
- •Ситуаційні задачі
- •Yiii. Література:
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Заняття № 31 Лабораторна діагностика гельмінтозів.
- •IX.Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи.
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •IX. Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 33
- •Yiii.Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 34 : тема Клас Комахи (Insecta): двокрилі (Diptera) – переносники збудників та збудники хвороб людини
- •Yiii.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття № 39 Тема: Практичні навички змістовних модулів 5 і 6.
- •11. Навчальні цілі:
- •III. Цілі розвитку особистості.
- •Змістовий модуль 8. Взаємозв’язок індивідуального та історичного розвитку. Біосфера та людина
- •XI.Література.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття 37. Тема: Філогенез основних систем органів хребетних Еволюція скелету та нервової систем органів хребетних. Онтофілогенетично зумовлені природжені вади розвитку людини.
- •Питання для контролю засвоєння теми.
- •Заняття 38: Тема : Філогенез кровоносної, сечостатевої систем. Онтофілогенетично обумовлені вади розвитку людини.
- •Литература
- •Заняття № 39 тема: Біосфера як система, що забезпечує існування людини. Основи загальної екології й екології людини
- •Yiii.Література.
- •Питання для контрольного засвоєння теми:
- •Взаимодействие организма со средой обитания.Общие закономерности адаптации. Факторы воздействия окружающей среды.
- •Воздействие антропогенных факторов на здоровье человека
- •Группировка факторов риска по их доле влияния на здоровье человека
- •Заняття № 40 тема: Контроль засвоєння модуля 3 «Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя».
- •Vіii. Орієнтовний перелік контрольних питань
- •Змістовий модуль 5. Медико-біологічні основи паразитизму. Медична протозоологія
- •Змістовий модуль 6. Медична гельмінтологія
- •Змістовий модуль 7. Медична арахноентомологія
- •Змістовий модуль 8. Взаємозв’язок індивідуального та історичного розвитку. Біосфера та людина
Заняття 38: Тема : Філогенез кровоносної, сечостатевої систем. Онтофілогенетично обумовлені вади розвитку людини.
Матеріали методичного забезпечення основного етапу роботи.
Філогенез кровоносної системи хребетних
Класи хребетних |
Серце(к-кість камер) |
Зяброві дуги (к-кість пар) |
Кола кровообігу (мале і велике) |
Склад крові в малому колі В великому колі кровообігу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Еволюційно зумовлені анцестральні вади розвитку кровоносної системи у людини
Риси будови і розвитку плазунів |
Відповідні їм вади розвитку у людини |
1. Трикамерне серце, неповна міжшлуночкова перегородка |
1. Дефект міжшлуночкової перегородки |
2.Наявність 2 дуг аорти |
2. Збереження обох дуг аорти. Відсутня редукція правої дуги аорти в ембріогенезі |
3.Наявність Баталової протоки у плазунів |
3.Збереження боталової протоки |
4. Наявність сонної протоки у плазунів |
4.Збереження сонної протоки |
Філогенез видільної системи хребетних
Класи хребетних |
Яка нирка в ембріогенезі |
Яка нирка у дорослих тварин |
Які видільні канали у дорослої тварини |
Риби |
|
|
|
Амфібії |
|
|
|
Рептилії |
|
|
|
Птахи |
|
|
|
Ссавці |
|
|
|
Анцестральні вади розвитку у людини сечо-статевої системи (у чоловіків)
Риси будови і розвитку плазунів |
Відповідні вади розвитку у людини |
1.Сімяники розташовані у самців в черевній порожнині |
1. Крипторхізм- неопущення семяників в мошонку |
2.Вторинна нирка розташована в тазовій області |
2.Тазова ектопія нирок- відсутність переміщення нирок в поперекову область |
3.Метамерія нирок |
3.Сегментована , подвоєна нирка |
4.Урогенітальний синус- об»еднання сечовиводної протоки та статевих шляхів. |
4.Сечо-статеві свіщі- нерозділення піхви і сечовиводного канала |
5.Сім»явидільний жолоб самців примітивних рептилій не замкнений у канал |
5.Гіпоспадія- незавершене формування канала |
6. Подвійний сукупляючий орган самців плазунів |
6.Різні форми подвоєння статевого члнна. |
Анцестральні вади розвитку у людини сечо-статевої системи (у чоловіків і жінок)
Деякі риси будови і розвитку ссавців |
Відповідні вади розвитку у людини |
1. Жіноча статева система ссавців представлена парною маткою |
1. Дворога матка. Перетинка в маткі і піхві |
2. Сім»яник опускається з поперекової області в мошонку через паховий канал. Якщо він не заростає, через нього сім»яник може підійматися в черевну порожнину |
1. Крипторхізм-неопущення сім»яника в мошонку 2.Незаростання пахового канала, що є пердумовою пахових гриж |