- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •Тема 1. Инновационный менеджмент: сущность, возникновение и развитие
- •Тема 2. Технологические инновации как объект инновационного менеджмента
- •Тема 3. Функции, методы и модели инновационного менеджмента
- •Тема 4. Организация и управление инновационной деятельности на предприятии
- •Тема 5. Организация процесса освоения инноваций
- •Тема 6. Управление затратами на инновационную деятельность
- •Тема 7. Планирование и прогнозирование инновационной деятельности
- •Тема 8. Ресурсное обеспечение инновационной деятельности
- •Тема 9. Стратегическое управление в инновационном менеджменте
- •Тема 10. Управление рисками в инновационной деятельности
- •1. Риск в инновационной деятельности и методы его снижения http://www.Professional.Ru/inman17.Esp
- •Тема 11. Эффективность управления инновационным развитием предприятия
- •Тема 12. Управление инновационной деятельностью в сфере сервиса
- •Малахова н.Н. Ушаков д.С.Инновации в туризме и сервисе. 2008
- •Государственное регулирование инновационной деятельности: на примере управления туристско-курортными центрами. Под ред. Т.Е. Гварлиани. 2010
- •Тема 13. Государственное регулирование инновационных процессов
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •Тема 3. Функции, методы и модели инновационного менеджмента
- •Тема 4. Организация и управление инновационной деятельности на предприятии
- •Тема 5. Организация процесса освоения инноваций
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Государственное регулирование инновационной деятельности: на примере управления туристско-курортными центрами. Под ред. Т.Е. Гварлиани. 2010
- •Малахова н.Н. Ушаков д.С.Инновации в туризме и сервисе. 2008
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Подготовка практических заданий осуществляется с использованием персональных компьютеров. При чтении лекций, проведении практических занятий предусмотрено использование мультимедийного комплекса.
9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
9.1. Методические рекомендации для преподавателей
Изучение дисциплины «Инновационный менеджмент» организуется в рамках тринадцати тем. Оно предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: деловых игр, разбора конкретных ситуаций, тренингов в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных компетенций обучающихся. В рамках учебного курса предусмотрены встречи с представителями организаций, внедряющих систему стратегического управления на предприятии. Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации приведены в пункте 6 программы.
Преподавание дисциплины «Инновационный менеджмент» требует постоянного и интенсивного использования» информационно-коммуникационных технологий, наличия в учебной аудитории, помимо традиционной учебной меловой доски, компьютера со стандартным программным обеспечением, подключенного к сети Интернет и локальной сети университета, смарт-доски или мультимедийного проектора.
9.2. Методические рекомендации для студентов
Для успешного освоения дисциплины «Инновационный менеджмент» студенты должны иметь литературу по списку для каждой темы (пункт 4.2.1). На практических занятиях обязательно наличие ноутбука или калькулятора для выполнения необходимых вычислений. Оформление результатов отработки заданий на практических занятиях осуществляется на основании указаний преподавателя.
10. Междисциплинарное согласование
10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
Основанием качества приобретенных знаний по темам предшествующих дисциплин являются результаты промежуточной аттестации студентов по этим дисциплинам.
10.2. Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование дисциплин, определяющих междисциплинарные связи |
Кафедра |
Ф.И.О. ведущими преподавателями |
Подпись |
1 |
Управление технологическими инновациями |
ЛиУК |
|
|
2 |
Управление инновационным развитием предприятия сервиса |
ЛиУК |
|
|
3 |
Управление инновационными и инвестиционными рисками в сервисе |
ЛиУК |
|
|
4 |
Экономика, планирование и прогнозирование развития предприятия сферы сервиса |
ЭОП |
|
|
5 |
Экономика, планирование и прогнозирование предприятий индустрии туризма |
УПД |
|
|
6 |
Управление цепями поставок и логистические решения |
ЛиУК |
|
|
Составитель: зав. кафедрой «Логистика и управление качеством» д.э.н., доцент Бойко И.В.
Рецензент: профессор кафедры «Логистика и управление качеством» д.э.н., профессор Большаков А.С.