- •Министерство оьразования российской федерации
- •2005 Г.
- •Тема 1 Роль философии в жизни человека и общества.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Вопросы для повторения и самопроверки
- •Тема 3.Философия средневековья и возрождения
- •Литература
- •Методические указания
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Тема 5. Классическая немецкая философия
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Темы рефератов
- •Вопросы для повторения и самопроверки.
- •Тема 6. Философия в России
- •Литература.
- •Методические рекомендации
- •Темы рефератов
- •Вопросы для повторения и самопроверки
- •Тема 7. Западная Философия XIX-XX вв.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Темы рефератов.
- •Темы рефератов
- •Вопросы для повторения и самопроверки
- •Тема 9. Философская концепция сознания
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Вопросы для повторения и самопроверки
- •Тема 11 Человек и смысл его существования
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Темы рефератов
- •Вопросы для повторения и самопроверки
- •Вопросы к экзамену по курсу «философия» для студентов всех специальностей
- •Содержание
- •Философия
Темы рефератов
Знание, отражение, информация.
Научная картина мира и типы рациональности.
Этические проблемы науки.
Единство исторического и логического познания.
Развитие научного знания в современной философии и методологии науки.
Вопросы для повторения и самопроверки
1. Формы чувственного познания.
2. Формы логического познания.
3. Понятие истины, виды истины.
4. Стадии эмпирического познания.
5. Стадии теоретического познания.
Тема 11 Человек и смысл его существования
1. Природа сущность, предназначение человека
а) соотношение природного и общественного в человеке;
б) биология человека в эпоху НТР;
в) проблема смысла жизни.
2. Понятие личности. Нравственные основы личности.
3 Человек во Вселенной.
Литература
Батутина Г.О. Происхождение человека. Новосибирск, 1993.
Буева А.П. Человек: деятельность и общение. - М. 1978
Дубинин Н. Что такое человек - М , 1983.
Ефимов Ю.И. Философские проблемы теории антропосоциогенеза. Л. 1981.
Марцинковский И.А. Смысл жизни. М., 1997
Никитин Е.П. Самоутверждение человека // Вопр. философии, 1997, №9.
Туровский М.В. Предыстория интеллекта М., 2000г.
Лосев А.Ф. Человек. // Филос. науки. - М.. 1988. - №10.
Маркс К. Тезисы о Фейербахе // Маркс К., Энгельс Ф. Соч., Т. 3.
Методические рекомендации
Раскрывая первый вопрос, обратите внимание на три уровня в структуре человека: биологическая основа, психологическая структура и социальная сущность. Биологическая основа помимо анатомических особенностей включает в себя генетическую природу, подчиняющуюся общегенетическим и биологическим закономерностям. Современная генная инженерия позволяет прогнозировать и производить профилактику наследственных заболеваний, производить искусственное осеменение женщины, клонирование. НТР обеспечивает возможность пересадки искусственных органов, их пересадку и адаптацию человека к условиям его бытия. Проблема антропосоциогенеза состоит в выявлении соотношения природного и социального в происхождении и развитии человека. Эта проблема, в общем виде, решается введением понятия практики как опосредующего связь идеального и природного. Практика, рассматриваемая по отношению к природному, выступает в качестве экономической структуры, а по отношению к идеальному - в качестве антропологической. Первое отношение - основание общественных наук, второе - гуманитарных, изучающих духовные качества человека как аспект его бессмертия.
Ко второму вопросу следует подходить с позиций проявления духовности в нравственно-эстетической сфере. В личности как совокупности социальных качеств человека нравственные основы имеют основополагающее значение, т. к. состоят в отношении человека к миру и к себе. Это отношение выражается в понятиях смысла жизни как стремления к общему и личному благу и счастья как реализации общечеловеческой сущности в индивидуальной форме.
В третьем вопросе раскрывается соотношение человека и Вселенной как неорганического тела человека. Если физическая Вселенная содержит четыре типа взаимодействия (гравитационное, электромагнитное, сильное и слабое), то человек - продукт пятого универсального взаимодействия человека - практики, определяющей сущность