25. Цель профессиональной реабилитации ребенка-инвалида - …

а) восстановление общего состояния до оптимального уровня социального функционирования

б) обеспечить инвалиду возможность получить подходящую работу

в) предоставление ребенку конкретной помощи

г) профилактика нарушений здоровья

Ответ: б

26. Профессиональная реабилитация включает в себя …

а) восстановительную терапию

б) социальный патронаж

в) трудовую адаптацию

г) просветительское направление

Ответ: в

27. Окончательное решение в выборе профессии, учебного заведения остаются за …

а) ребенком-инвалидом

б) семьей ребенка-инвалида

в) врачами

г) психологами

Ответ: б

28. Трудоустройство инвалидов осуществляется на предприятия:

а) коммерческие

б) договорные

в) обычные

г) на предприятия общего типа, специализированные предприятия, на обычные производства – защищенные рабочие места

Ответ: г

29. Педагогическая реабилитация ребенка-инвалида – это …

а) процесс по преодолению ограничений жизнедеятельности ребенка-инвалида

б) процесс приспособления ребенка-инвалида к условиям социальной среды педагогическими методами и средствами

в) процесс, позволяющий ребенку успешно выполнять различные социальные роли

г) процесс, позволяющий ребенку осуществлять реальное включение в разные сферы социальных отношений

Ответ: б

30. Цель педагогической реабилитации ребенка-инвалида - …

а) приспособление инвалида к условиям социальной среды

б) восстановление общего состояния до оптимального уровня социального функционирования

в) обеспечить инвалиду возможность получить подходящую работу

г) помочь инвалиду успешно выполнять различные социальные роли Ответ: а

31. Педагогическая реабилитация ребенка-инвалида включает … направление

а) досуговое и просветительское

б) эмоционально-эстетическое воздействие

в) коррекционное и просветительское

г) игровое и образовательное

Ответ: в

32. Психологическая реабилитация ребенка-инвалида – это …

а) комплекс разноплановых мероприятий, которые в зависимости от состояния здоровья инвалидов, их физических возможностей, образования, наличия или отсутствия трудовых навыков решают разные задачи

б) процесс восстановления или формирования психологических способностей лица (инвалида), позволяющих ему успешно выполнять различные социальные роли и осуществлять реальное включение в разные сферы социальных отношений и жизнедеятельности

в) процесс, позволяющий ребенку осуществлять реальное включение в разные сферы социальных отношений

г) комплекс мероприятий и психологический процесс, имеющий целью помочь инвалиду достигнуть и поддерживать оптимальную степень участия в социальных взаимосвязях

Ответ: б

33. Содержательный смысл психологической реабилитации ребенка-инвалида заключается в восстановлении оптимального функционирования психологических механизмов социальной … инвалидов

а) адаптации

б) интеграции

в) социализации

г) реабилитации

Ответ: а

34. Эффективность психологической реабилитации ребенка-индивида зависит …

а) от принятия ребенком своего социального статуса

б) от социальных проектов общественных организаций инвалидов

в) от того, насколько адекватно ребенок воспринимает себя и свои социальные связи

г) от отношения семьи к существующей проблеме

Ответ: в