- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп направления
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины
- •Тема 7. Предупреждение банкроства
- •Тема 8. Досудебная санация
- •Тема 9. Наблюдение
- •Тема 10. Финансовое оздоровление.
- •Тема 11. Внешнее управление.
- •Тема 12. Конкурсное производство
- •Тема 13. Мировое соглашение
- •Тема 15 Особенности банкротства финансовых организаций
- •Тема 17. Конфликтность в в антиризисном управлении. Конфликтные управленческие позиции
- •Тема 18. Совершенствование теории и практики антиризисного управления Управленческое решение в ходе антикризисного уравления.
- •Тема 17. Конфликтность в менеджменте. Конфликтные управленческие позиции
- •10.Виханский, с. С. Менеджмент : учебник / с. С. Виханский, а. И. Наумов. – м. : Экономист, 2006.-235с.
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости Вопросы к экзамену
- •3. Фонд контрольных заданий
- •Требования к контрольной работе.
- •Примерные темы эссе, рефератов и др.
- •6.2. Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.4. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •8.1 Методические рекомендации для преподавателей
- •8.2. Методические рекомендации для студентов
- •9. Междисциплинарное согласование
3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
Знать:
закономерности и анализ функционирования современной экономики на макро- и микроуровне (ПК-9);
Уметь:
использовать источники экономической, социальной управленческой информации (ПК-9);
анализировать и интерпретировать финансовую бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ОК-8, ПК-4, ПК-9, ПК-13);
представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи (ПК-9);
организовать выполнение конкретного порученного этапа работы (ОК-7, ОК-8, ПК-11);
организовать работу малого коллектива, рабочей группы (ОК-7, ПК-11);
Владеть:
современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных (ОК-8, ПК-4, ПК-9, ПК-13);
навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений (ОК-9, ОК-11);
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
4.1. Структура преподавания дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Менеджмент» составляет 7 зачетных единиц или 252 часа.
Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий
для разных форм обучения
очная форма обучения
№ п/п |
Наименование раздела и темы |
Семестр |
Неделя семестра |
Всего часов |
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)* | ||||
лекции |
лаб. раб. |
пр. зан. |
сем. зан. |
сам. раб. | ||||||
|
Введение в Антикризисное управление |
2 |
1 |
8 |
2 |
- |
2 |
|
4 |
Блиц- опрос Собеседование |
|
Законодателная база антикризисного управления |
2 |
2 |
12 |
4 |
- |
2 |
|
6 |
Блиц- опрос Тесты Эссе Доклад (реферат) Собеседование |
|
Системный подход в антикризисном управлении |
2 |
3 |
12 |
4 |
- |
- |
2 |
4 |
Блиц- опрос Тесты Презентация Доклад Собеседование |
|
Критерии банкротства |
8 |
1 |
12 |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
Блиц- опрос Тест Аналитический отчет |
|
Анализ фианансового состояния предприятия |
8 |
1 |
14 |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты |
|
Правовое положение арбитражного управляющего |
8 |
1 |
12 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты |
|
Предупреждение банкротства |
8 |
2 |
14 |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты |
|
Досудебная санация |
8 |
2 |
12 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты |
|
Наблюдение |
8 |
2 |
12 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты |
|
Финансовое оздоровление |
8 |
2 |
11 |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
Блиц- опрос
|
|
Внешнее управление |
8 |
3 |
12 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты |
|
Конкурсное производство |
8 |
3 |
12 |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты |
|
Мировое соглашение |
8 |
3 |
12 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты |
|
Особености банкротства в сельском хозяйтсве |
8 |
3 |
12 |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты
|
|
Особенности банкротства финансовых организаций |
8 |
4 |
15 |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты
|
|
Особенности банкротства стратегических предприятий |
8 |
4 |
12 |
2 |
- |
2 |
|
2 |
Блиц- опрос Тесты Доклад - Презентация Собеседование |
|
Конфликтность в в антиризисном управлении. Конфликтные управленческие позиции |
8 |
4 |
10 |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты
|
|
Совершенствование теории и практики антиризисного управления |
8 |
4 |
12 |
2 |
- |
2 |
- |
2 |
Блиц- опрос Тесты
|
Итого: |
100 |
36 |
- |
24 |
|
40 |
| |||
Экзамен: |
36 |
|
- |
|
|
|
| |||
|
|
36 |
- |
24 |
|
40 |
| |||
| ||||||||||
|
|
Зачет |
Экзамен | |||||||
|
- |
|
|
№ п/п |
Формируемые компетенции |
Результаты освоения (знать, уметь, владеть) |
Образовательные технологии |
1. |
ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-4, ПК-9, ПК-11, ПК-13, |
Знать: Закономерности и анализ функционирования современной экономики на макро- и микроуровне (ПК-9); Уметь: Использовать источники экономической, социальной управленческой информации (ПК-9); Анализировать и интерпретировать финансовую бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. И использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ОК-8, ПК-4, ПК-9, ПК-13); Представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи (ПК-9); Организовать выполнение конкретного порученного этапа работы (ОК-7, ОК-8, ПК-11); Организовать работу малого коллектива, рабочей группы (ОК-7, ПК-11); Владеть: Современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных (ОК-8, ПК-4, ПК-9, ПК-13); Навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений (ОК-9, ОК-11). |
Лекция-презентация, Лекция-беседа, Семинар (дискуссия), Ролевая игра, Деловая игра, Тренинг - дискуссия с анализом практических ситуаций |