4.2. Содержание дисциплины

4.2.1. Содержание разделов/тем дисциплины

№ п/п	Наименование темы	Формируемые компетенции	Результаты освоения (знать, уметь, владеть)	Образовательные технологии
		ПК-9 ПК-10 ПК-13	Знать: Понятия и основные положения прав и свобод человека и гражданина. (ПК-9); Понятия и правильную квалификацию преступлений с учетом наличия вины, общественной опасности содеянного, мотивы и цели. (ПК-10); Основные процессуальные документы и их правильное оформление, касаемые расследования уголовных дел и их рассмотрения в суде (ПК-13). Уметь: Юридически правильно толковать и аргументировано отстаивать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); Правильно выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); Правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13). Владеть: навыками правильного толкования законодательства по соблюдению и защите прав и свобод человека и гражданина (ПК-9); навыками по выявлению, пресечению, раскрытию и расследованию преступлений и иных правонарушений (ПК-10); навыками правильного и полного отражения результатов профессиональной деятельности в юридической и иной документации. (ПК-13).	лекция пресс-конференция с использованием мультимедийных средств

Тема 1. Предмет, система и основные понятия дисциплины «Правоохранительные органы».

Предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы». Соотношение курса «Правоохранительные органы» с другими юридическими учебными дисциплинами. Основные понятия дисциплины: «судоустройство», «судопроизводство», «судебная власть», «правосудие», «правоохранительная деятельность», «правоохранительные органы», «правоохранительные функции». Правоохранительная деятельность – один из видов государственной деятельности. Понятие, задачи, признаки и основные направления правоохранительной деятельности. Система и общая характеристика органов, осуществляющих правоохранительную деятельность. Государственные и негосударственные образования (организации, службы, объединения), создаваемые для оказания содействия в охране прав и интересов физических и юридических лиц, обеспечения правопорядка.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие правоохранительной системы.

2. Субъекты правоохранительной системы.

3. Объекты правоохранительной системы.

4. Признаки, отличающие органы, осуществляющие правоохранительную деятельность.

5. Основные направления (функции) правоохранительной деятельности.

Литература:

1. Безлепкин Б.Т. Судебная система, правоохранительные органы и адвокатура России: Учебник. – М., 2001.

2. Гуценко К.Ф., Ковалев М.А. Правоохранительные органы. – М., 2006.

3. Правоохранительные органы Российской Федерации: Учебник / Под ред. В.П. Божьева. – М., 2006.

4. Правоохранительные органы: Учебник для вузов / Под ред. проф. О.А. Галустьяна. – М., 2006.

5. Правоохранительные органы: Учебник для вузов/ Под ред. Л.К.Савюк.– М.,2006.

6. Правоохранительные органы : Учебник для вузов/ Под ред.Н.А. Петухова,Г.И. Загорского. – М., 2006.

7. Черников В.В. Судоустройство и правоохранительные органы Российской Федерации. – М., 2006.

Интернет-ресурсы:

http://rg.ru/documents.html – сайт “Российской газеты”

http://kodeks.ru – правовая система “Кодекс”

http://www.referent.ru – правовая система “Референт”

http:// http://www.garant.ru –  правовая система “Гарант”

http://www.consultant.ru – правовая система “Консультант Плюс”