Вопрос 4. Маржинализм и формирование неоклассической школы.

Во второй половине XIX в. была сформулирована теория марженализма, которая возникла как реакция на экономическое учение К.Маркса, его критическое осмысление. Именно марженализм лежит в основе современного неоклассического направления экономической мысли.

Представителями марженализма (школы предельного анализа) являются: Карл Менгер,Фридрих Визер,Леон Вальрас, Эйген-Бем-Баверк.

Основная идея — использование предельных крайних величин или состояний, которые характеризуют не сущность явлений, а их изменение в связи с изменением других явлений. Стоимость любого блага или товара зависит от его предельной полезности для потребителя.

Например: теория предельной полезности исследует аспект ценообразования в связи с эффективностью потребления продуктов и показывает, насколько изменится удовлетворение потребителя при добавлении единицы оцениваемого продукта в отличие от затратной концепции.

Неоклассическая школа

Возникает на основе синтеза идей Давида Рикарда и Марженализма.

Представители неоклассической школы:

• Альфред Маршал

• Артур Пигун

Экономическое хозяйстворассматривается представителями этого направления как совокупность микроэкномических агентов, желающих получить максимальную полезность при минимальных издержках.

Вопрос 5. Развитие экономической мысли в 20 в и особенности экономич науки в России.

20век-больше всего школ.

1. Кейсианство. Д.М. Кейнс. «Общая теория занятости, процента и денег»

1936г. Подорвал доверие к А. Смиту. Идея: система рыночных экономич отношений отнюдь не является совершенной и саморегулируемой ,поэтому максимально возможную занятость и экономический рост может обеспечить только активное вмешательство гос-ва в экономику.

2.Неокейсианство.

3.Институционализм. Исследолвание всех хозяйственных явлений со стороны политических методологических и правовых вопросов.

Характеризуется отходом от от абсолютизации технических факторов, большим вниманием к человеку, социальным проблемам.

Главная идея современного институционализма- в утверждении не просто возрастающей роли человека как основного экономического ресурсы постиндустриального общества, но и в аргументации вывода об общей переориентации постриндустриальной системы на всесторонне развитие личности, а XXI в. провозглашается столетием человека.

Представители школы институционализма: Т.Веблен, Дж.Коммонс

4.Либерализм, неолиберализм. социально-политическое учение и общественное движение, основной идеей которого является самодостаточная ценность свободы индивида в экономической, политической и др. сферах жизни общества.

5. Монетаризм. экономическая теория, рассматривает денежную массу, находящуюся в обращении, как определяющий фактор в формировании хозяйственной конъюнктуры. Монетаризм устанавливает причинную связь между изменениями количества денег и величиной ВВП. Монетаризм возник в США в 50-х гг. XX в. как антипод кейнсианства. Ведущий представитель монетаризма — американский экономист М. Фридмен.

В России 4 направления: марксистская, марксизм+ кейсианство, мех.перенесение западной теории, ищут новые концепции.