Критерии результативности освоения детьми учебной программы:
|
Показатели (оценивается в баллах от 1 до3) |
Список детей | ||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 | |
|
Восприятие художественных образов и предметов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Интерпретация формы и содержания объекта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Освоение средств художественно-образной выразительнос-ти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельное создание художественных образов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Эксперименти-рование с художествен-ными инструментами и материалами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Методическое обеспечение:
Демонстрационный материал:
репродукции картин,
народные декоративные игрушки,
скульптурки,
альбомы по декоративному рисованию,
иллюстрации, картинки,
пластмассовые предметные игрушки,
дидактические игры,
магнитная доска.
Раздаточный материал:
краски, кисти, тряпочки, стаканчики для воды, палитры;
цветная бумага и картон, ножницы, клей, клеёнки, тряпочки;
пластилин, доски, стеки;
цветные и простые карандаши, восковые мелки, пастель, фломастеры;
ткань, нитки, пуговицы, бусинки, паетки, кружева;
бумажное, солёное тесто;
шаблоны, трубочки, стаканчики, кюветы, рамки с геометрическими фигурами, различные печати;
яичная скорлупа, сухие веточки деревьев, одноразовые бумажные тарелочки, манка, соль;
Техническое оснащение:
аудио магнитофон,
DVD плеер,
телевизор.
Список литературы:
Алексеевская Н.А. «Карандашик озорной». – Москва, 1998.
Григорьева Г.Г. «Игровые приёмы в обучении дошкольников изобразительной деятельности». – Москва, 1995.
Григорьева Г.Г. «Развитие дошкольника в изобразительной деятельности». – Москва: Академия, 2000.
Дорожин Ю.Г. «Сказочная гжель». – Москва: «Мозаика-Синтез», 1999.
Дорожин Ю.Г. «Жостовский букет». – Москва: «Мозаика-Синтез», 1999.
Дорожин Ю.Г. «Народная игрушка». – Москва: «Мозаика-Синтез», 1999.
Жукова О.Г. «Рисуем, учимся, познаём…». – Мурманск, 1996.
Казакова Т.Г. «Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники, сценарии занятий, планирование». – Москва: ТЦ Сфера, 2005.
Кожохина С.К. «Путешествие в мир искусства (программа развития детей дошкольного и младшего школьного возраста)». – Москва: ТЦ Сфера, 2005.
Комарова Т.С., Савенков А.И. «Коллективное творчество дошкольников». – Москва: Педагогическое общество России, 2005.
Корнева Г.М. «Бумага: Играем, вырезаем, клеим». – СПб.: Издательский дом «Кристалл», 2001.
Лункевич Л.В. «Страна чудес», альбомы «Рисование» и «Аппликация». – Москва, 1992.
Лыкова И.А. «Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – Москва «Карапуз-Дидактика», 2007.
ТрофимоваМ.В., Тарабарина Т.И. «И учёба, и игра: изобразительное искусство». – Ярославль, 1997.