- •Семинар 1.
- •Тема 1: Предмет и задачи философского знания.
- •Тема 2: Философия Древней Индии и Китая.
- •Тема 3: Античная философия.
- •Тема 4: Философия европейского средневековья и эпохи Возрождения.
- •Литература.
- •Тема 5: Философия Нового времени (ху11 в. - ху111 в.)
- •Дополнительная:
- •Тема 6: Немецкая классическая философия.
- •Литература.
- •Дополнительная:
Тема 5: Философия Нового времени (ху11 в. - ху111 в.)
Продолжительность 2 часа
Методологическая направленность философии ХУ11 века. «Новый органон» Ф. Бэкона. Становление математического естествознания в трудах Г. Галилея.
Рационализм Р. Декарта, Б. Спинозы и Г. Лейбница.
Философские взгляды Дж. Локка.
Материализм в философии эпохи Просвещения.
Социальная философия ХУ11 – ХУ111 века.
Для подготовки данных семинарских занятий, первоначально выясните, что представляет собой изучаемый вами период. Чем он характеризуется в социально – экономическом отношении, какие крупные исторические события оказывали влияние на духовную жизнь того времени.
При подготовке к первому вопросу уясните себе, почему проблемы метода становятся настолько важными в философии Нового времени. Знакомясь с философией Ф. Бэкона, сосредоточьте внимание на специфике бэконовского эмпиризма, а используя Философскую энциклопедию, составьте понимание самого понятия эмпиризм. Вы должны знать существо критики Бэконом средневековой схоластики; затем, собственно методологическую программу философа; какие трудности познания («идолы») обнаружил Бэкон; наконец, каковы взгляды философа на бытие («материю»).
Приступая во втором вопросе к изучению философии Р. Декарта, выясните содержание понятия рационализм. Это поможет Вам глубже понять принцип методологического сомнения Декарта. Выясните, какую роль играют понятия ясности и отчетливости как признака исходно-истинностных понятий. Какой смысл интуитивного и демонстративного знания, врожденных идеи и какова их роль в теории познания Р. Декарта. Далее, целесообразно исследовать учение философа о двух субстанциях и уяснить сущность дуалистической позиции. Наконец, следует представлять себе основные идеи физики Декарта.
При анализе философской позиции Спинозы (1)обратите внимание на его учение о субстанции, (2) на его общую рационалистическую позицию в теории познания, (3) на применение геометрического метода в этике, (4) на общественно-политические взгляды философа.
При подготовке к третьему и четвертому вопросу обратите внимание на эмпирическую философию Дж. Локка. Сформулируйте ответ на вопрос, в чем выражается развитие Локком идей сенсуализма и эмпиризма.
Укажите специфику идеологии Просвещения в разных странах. Выделите и проанализируйте общие черты Просвещения, как, например, веру в разум, науку, прогресс, как правило, исторический оптимизм, свободомыслие и либерализм в социально – политической теории. Как образец, выделите и изучите материализм и атеизм эпохи Просвещения, представленный Ж.-О. Ламетри, П. Гольбахом и Д. Дидро. Рекомендуем следующую последовательность изучения. Взгляды философов на бытие, понимаемое ими как материя. Следует раскрыть понятие «системы природы». Изучите роль чувств и разума в познании мира в представлении материалистов Просвещения и оцените их как сенсуализм и эмпиризм. Перейдите, затем, к критике религии, понятия Бога, Души.
В пятом вопросе изучите основные принципы этики материалистов Просвещения и их взгляд на общество как общественный договор. Сравните теории общественного договора Т. Гоббса и Ж.Ж. Руссо.
Литература.
Основная:
Спиркин А.Г. Философия. Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2006. Гл. 4, гл. 5.