Семинар 1.

Тема 1: Предмет и задачи философского знания.

Продолжительность 2 часа

1. Понятие мировоззрения. Структура мировоззрения

2. Основные типы мировоззрения.

3. Социально-экономические предпосылки появления философии.

4. Предмет философского знания. Основной вопрос философии. Философия как теоретическое ядро мировоззрения.

5. Структура философского знания. Отношение философии к религии и науке. Функции философии.

Отвечая на первый вопрос, необходимо уяснить сущность мировоззрения как самого общего взгляда на мир. Выделите основные компоненты мировоззрения: мироощущение, миропонимание, практически целеполагающая компонента мировоззрения. Далее, во втором вопросе, следует уяснить сущность религиозно-мифологического мировоззрения: его синкретическую целостность, некритичность и консервативность. Сравните данный тип мировоззрения с научно-философским мировоззрением, выясните роль рациональности в философии и науке, покажите роль доказательности (проблему доказательства) в философии и науке.

Для ответа на третий вопрос изучите экономические, социальные и общекультурные предпосылки возникновения философии. Попробуйте ответить на вопрос, почему не во всех странах мудрость народов переросла в философию, почему наука как система доказательного знания появилась только в античной Греции. Ответьте, почему философия становится ядром мировоззрения, что позволяет ей быть им. Далее, исследуйте основной вопрос философии и обратите внимание на его исторические формы.

Для ответа на четвертый вопрос постарайтесь провести различие между понятиями объект познания и предмет познания. Рассмотрите различные определения предмета философии и дайте их анализ. В пятом вопросе расскажите о мировоззренческой, методологической, ценностно-ориентационной и критически-верификационной функциях философии, приводя соответствующие примеры.

Отвечая на пятый вопрос, прежде всего, коснитесь взаимоотношения философии и науки. Вы должны знать позитивистскую реакцию на философию и уметь ответить на претензии позитивистов ликвидировать философское знание. При изучении взаимоотношения философии с религией и искусством обратите внимание на то, что это различные виды духовно-практического освоения действительности. Попробуйте сравнить метод и содержание философского исследования со сферой интереса религии и искусства.

Литература.

Основная:

1. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2006. Введение. § 1, 2.

Дополнительная:

2. Беляев Г.Г., Котляр Н.П. Философия. М.: Изд-во «Альтаир» МГАВТ, 2005. Тема 1.

3. Скитер Г.Л. Учебный справочник. Часть 1. История философии. М.: МГАВТ, 2005.

Темы презентаций, рефератов и докладов

Мифология как исторический тип мировоззрения.

Философия и наука: анализ позитивистского подхода.

Роль философии в формировании личности человека.

Тема 2: Философия Древней Индии и Китая.

Продолжительность 1 час

1. Предфилософия древней Индии. Ведическое знание. Упанишады и их основные философские идеи.

2. Философские идеи в Махабхарате.

3. Философия ортодоксальных и неортодоксальных философских школ древней Индии.

4. Особенности становления философской мысли в древнем Китае. Философия Конфуция. Философия даосизма.

При подготовке к первому вопросу прочтите раздел по Древнеиндийской философии (стр. 5-24), куда входит Космогонический гимн из Ригведы, прочтите отрывки из Упанишад.

При подготовке ко второму вопросу прочтите указанные в Антологии философии отрывки из Бхагавадгиты.

При подготовке к третьему вопросу познакомьтесь с ортодоксальными школами: санкхья, йога, миманса, веданта, ньяя, вайшешиха. Для знакомства с неортодоксальными школами (буддизм) прочтите отрывки из Дхаммапады.

В разделе Древнекитайской философии, четвертый вопрос, рекомендуем вам прочесть отрывки «Лунь юй» - основных сведений о философии Конфуция и «Дао дэ цзин» - источника знаний о даосской философии.

Литература.

Основная:

Спиркин А.Г. Философия. Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2006. Введение. § 1, 2.

Дополнительная:

Скитер Г.Л. Учебный справочник. Ч.1. История философии. – М.: МГАВТ, 2005.

Темы презентаций, рефератов и докладов

Упанишады и их значение в формировании Индийской культуры.

Джайнизм – неортодоксальная философская система.

Особенности формирования буддистской культуры в Китае.

Патриархи дзен-буддизма.

Анализ мировоззренческих положений общества «Сознания Кришны»