- •Стандарты мгуту
- •Содержание:
- •Пояснительная заниска
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Общее представление о процессе принятия решений
- •Тема 1. Специфика процессов интеллектуально-личностной регуляции принятия решений.
- •Тема 2. Проблемы множественности механизмов принятия решений.
- •Тема 2 Анализ проблем межличностного характера.
- •Тема 3. Мозговой штурм и метод триад.
- •Тема 4. Psa –диаграмма (Problem Stakeholder Analysis) –анализ лиц, вовлеченных в проблему.
- •Тема 5. Работа со знаками проблемы.
- •Тема 6. Поиск причин проблемы. Диаграмма причины/следствия или лестничная диаграмма.
- •Тема 7. Стимулирование процесса достижения цели.
- •Тема 8. Игра в пословицы.
- •Тема 9. Морфологический анализ.
- •Тема 10. Коррекция нежелательных идей.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Раздел 1 Методы развития гибкости мышления
- •Раздел 2. Psa –диаграмма (Problem Stakeholder Analysis) –анализ лиц, вовлеченных в проблему.
- •Раздел 3. Поиск причин проблемы
- •Раздел 4. Стереотипы мышления
- •Раздел 5. Морфологический анализ.
- •Вопросы к зачету
- •Контрольная работа (примерный вариант):
- •Тесты Выберите правильный ответ
- •Список литературы: Основная:
- •Дополнительная:
Тесты Выберите правильный ответ
1. Метод «волшебных» вопросов нужен для того, чтобы:
а. переадресовать проблему
б. полностью решить проблему
в. переопределить проблему так, чтобы увидеть новые пути решения
2. Стиль непрямого консультирования позволяет другим:
а. самостоятельно размышлять и определять пути для решения проблемы
б. получать рекомендации через определенное время
в. действовать по указаниям , представленным в письменном виде
3. Звездообразная диаграмма включает в себя:
а. основные факторы проблемы
б. второстепенные факторы проблемы
в. всевозможные факторы, способствовавшие возникновению проблемы
4. Метод триад позволяет:
а .собрать в тройки одинаковые факторы
б. сформировать четкое понимание проблемы
в. выделить три главных фактора проблемы
5. PSA –диаграмма включает в себя высказывания:
а. всех участников по поводу проблемы
б. всех лиц, вовлеченных в проблему
в. лиц, пострадавших от этой проблемы
6. Лестничная диаграмма строится как:
а. причинно-следственная
б. иерархическая
в. упрощенная
7. Морфологический анализ применяется для:
а. коррекции нежелательных решений
б. генерации новых идей для решения проблемы
в. поиска первопричины проблемы
8. Работа со знаками проблемы помогает:
а. нейтрализовать жизненную ситуацию
б. углубить данную проблему
в. спрогнозировать возможное развитие проблемной ситуации
9. Цель метода причинно-лестничной диаграммы
а. определить первоначальные причины проблемы
б. выяснить логику сложившейся ситуации
в. предположить появление новой проблемы
10. Предназначение ролевой игры:
а. обсуждение проблем в современном мире
б. проявить взаимную аргументацию
в. генерация новых идей для решения проблемы
Список литературы: Основная:
Барабанщиков В.А. Психология восприятия (организация и развитие перцептивного процесса). М.: Когито-Центр, 2006.
Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. Москва-Воронеж, 1996.
Брушлинский А.В. Проблема общественного – индивидуального в психике человека и культурно – историческая теория //Научное творчество Л.С. Выготского и современная психология /Отв. ред. Давыдов В.В. М., 1981 – С. 31-37.
Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. М., 1994.
Брушлинский А.В. Психология субъекта. СПб.: Алетейя, 2003.
Вайс А. Вдохновение по заказу. Мн.: Попурри, 1998
Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрения ребенка //Психология личности. Тексты. / Ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Пузырей А.А. М.: МГУ, 1982.
Викентьев И.Л Приемы рекламы и PR. СПб, 2005.
Дэй Л.Самоучитель по развитию интуиции. М.: АСТ, 2000.
Дэй Л. Практическая интуиция в бизнесе. М.: АСТ, 2002.
Выготский Л.С. Собр. соч. М.: Педагогика, 1982. – Т. 2.
Кэлли Г., Армстронг Р. Тренинг принятия решений. СПб: Питер, 2001.
Киршбаум Э.,Еремина А. Психологические защиты. М., Смысл, СПб: Питер, 2005
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Полит. лит-ра, 1976.
Мелия М. Бизнес – это психология. М.: Альпина бизнес букс, 2005.
Миллер В., Добсон Т. Айкидо в повседневной жизни. Практика решений конфликтных ситуаций. К., София, 2000.
Нордстрем К.А., Риддерстрам Й. Бизнес в стиле фанк. Стокгольмская школа экономики, 2001.
Ребер А. Большой толковый психологический словарь. М.: Вече-Аст, 2001.
Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб: Питер, 2000.
Рысев Н. Правильные управленческие решения. Поиск и принятие. СПб: Питер, 2004.
Хансейкер Ф., Алесандра Э. Искусство управления людьми. М.: Фаир-пресс, 2004.
Эдвард де Боно Латеральное мышление. СПб: Питер паблишинг, 1997.