- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •3 Страница содержание
- •4 Страница паспорт рабочей программы учебной дисциплины «обществознание»
- •1. Область применения рабочей программы (пояснительная записка)
- •38.02.04 Коммерция (по отраслям)
- •2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
- •5 Страница
- •3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
- •4. В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:
- •6 Страница
- •5.Полученные студентами знания в области базового уровня «Обществознание»
- •7 Страница
- •8 Страница
- •9 Страница
- •11 Страница
- •2.2. Наука и образование в современном мире
- •12 Страница
- •2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры
- •Тема11 Характеристика и анализ принципов и норм морали. Характеристика видов искусств
- •13 Страница
- •2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры
- •Тема12 Характеристика и анализ принципов и норм морали. Характеристика видов искусств
- •Раздел 3. Социальные отношения
- •3.2. Социальные нормы и конфликты
- •Тема 15. Общая характеристика социальных конфликтов: причины, истоки возникновения,
- •Тема 16. Особенности социальной стратификации в современной России
- •15 Страница
- •3.3. Важнейшие социальные общности и группы
- •Тема17. Характеристика наций и межнациональных отношений.
- •Тема18.Межнациональные отношения в Республике Крым.
- •16 Страница
- •Тема 20 Дифференцированный зачет 1 семестр
- •Раздел 4. Право 10 часов
- •4.1Правовое регулирование общественных отношений
- •Тема 21 Правовые отношения и их структура
- •4.2 Основы конституционного права Российской Федерации
- •Тема 22 Общая характеристика конституционного права
- •17 Страница
- •4.3 Отрасли российского права
- •Тема 23. Характеристика гражданского права и гражданские правоотношения
- •Тема 24. Характеристика трудового права и трудовые правоотношения
- •4.4 Международное право
- •Тема 25. Характеристика международного права
- •18 Страница
- •Раздел 5. Политика как общественное явление 8 часов
- •5.2 Участники политического процесса.
- •Тема 28. Характеристика гражданского общества, государства.
- •Тема 29. Политические партии и движения, их квалификация
- •20 Страница
- •Раздел 6. Экономика
- •21 Страница
- •Тема 33. Характеристика основных форм бизнеса в России.
- •Тема 34 Рациональный потребитель.
- •22 Страница
- •6.3 Ввп, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция.
- •24 Страница тематический план
- •25 Страница требования к результатам обучения
- •26 Страница
- •Оценка устного ответа. Оценка “5” ставится, если студент:
- •29 Страница
- •Оценка “4” ставится, если студент:
- •Оценка “3” ставится, если студент:
- •30 Страница Оценка “2” ставится, если студент:
- •Оценка “1” ставится, если студент:
- •Недочетами являются:
- •Оценка выполнения практических работ. Оценка «5» ставится, если студент:
- •Оценка «4» ставится, если студент выполнил требования к оценке “5”, но:
- •32 Страница Оценка «3» ставится, если студент:
- •Оценка «2» ставится, если студент:
- •Оценка выполнения тестовых заданий
- •38 Страница используемая литература Для студентов
- •Для преподавателей
- •Нормативные правовые акты
- •Электронные учебники и пособия
- •Интернет-ресурсы по учебной дисциплине
Оценка устного ответа. Оценка “5” ставится, если студент:
1) Показывает глубокое и полное знание и понимание всего объёма программного материала; полное понимание сущности рассматриваемых фактов, понятий, явлений и закономерностей, взаимосвязей;
2) Умеет составить полный и правильный ответ на основе изученного материала; выделять главные положения, самостоятельно подтверждать ответ конкретными примерами, фактами; самостоятельно и аргументировано делать анализ, обобщения, выводы.
Устанавливать межпредметные – история и обществознание (на основе ранее приобретенных знаний) и внутрипредметные связи, творчески применять полученные знания в незнакомой ситуации. Последовательно, чётко, связно, обоснованно и безошибочно излагать учебный материал; давать ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; делать собственные выводы по изученному материалу; формулировать точное определение и истолкование основных понятий, процессов, закономерностей; при ответе не повторять дословно текст учебника; правильно и обстоятельно отвечать на дополнительные вопросы преподавателя и обучающихся. Самостоятельно и рационально использовать наглядные пособия, справочные материалы, учебник, дополнительную литературу, первоисточники, ресурсы Интернета; применять систему условных обозначений при ведении записей, сопровождающих ответ.
29 Страница
Самостоятельно, уверенно и безошибочно применяет полученные знания в решении проблем на творческом уровне; допускает не более одного недочёта, который легко исправляет по
теля; имеет необходимые навыки работы с учебником, со справочным материалом и
дополнительной литературой, Интернетом и др.; записи, сопровождающие ответ, которые соответствуют требованиям, предъявляемым преподавателем.
Оценка “4” ставится, если студент:
1) Показывает знания всего изученного программного материала. Даёт полный и правильный ответ на основе изученного материала по теме или разделу; незначительные ошибки и недочёты при воспроизведении учебного материала, определения понятий дал неполные, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах и обобщениях в рамках изучаемого курса; материал излагает в определенной логической последовательности, но при этом допускает одну грубую ошибку или не более двух-трёх недочетов и может их исправить самостоятельно при требовании или при небольшой помощи преподавателя; в основном усвоил учебный материал; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
2) Умеет самостоятельно выделять главные положения в изученном материале; на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи; выявлять закономерности исторических и общественных процессов. Применять полученные знания по раскрытию тенденций современного этапа человеческой цивилизации, соблюдать основные правила культуры устной речи и сопровождающей письменной, использовать научные термины.
3) Не обладает достаточным навыком работы со справочной литературой, учебником, первоисточниками, Интернетом (правильно ориентируется, но работает медленно). Допускает негрубые нарушения правил оформления письменных работ.