НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филиал НОУ ВПО «Московский психолого-социальный университет» в г. Муроме

Вопросы

для подготовки и проведения экзамена

по курсу «Психология семьи»

(для студентов, обучающихся по специальности

«Психология»)

1. Предмет и задачи психологии семейных отношений как научной дисциплины.

2. Методологические подходы в исследовании семьи: психодинамическое направление

исследований.

3. Методологические подходы в исследовании семьи: поведенческое направление.

4. Методологические подходы в исследовании семьи: системные исследования семьи.

5. Социологические подходы к анализу семейных отношений.

6. Исследования семьи в отечественной психологии.

7. Методы исследования семейных отношений.

8. Методы эмпирического исследования семьи.

9. Функциональный подход в изучении психологии семейных отношений.

10. Культурно-исторический подход в исследованиях семейных отношений.

11. Феминистский подход к пониманию семейных отношений.

12. Основные тенденции современного этапа развития семейных систем.

13. Исторические типы семьи.

14. Основные тенденции развития современной российской семьи.

15. Социокультурные детерминанты разви­тия семьи.

16. Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отноше­ний и их виды.

17. Нетрадиционные (особые) семьи – их общая характеристика.

18. Брак как социальный институт. Психологические характеристики брака.

19. Ролевая структура семьи. Супружеские роли в семье.

20. Ролевая структура семьи. Детско-родительские роли в семье.

21. Функциональная структура семьи (с подробным анализом одной из функций семьи).

22. Функциональная и ролевая структуры семьи как факторы гармонизации и

дегармонизации семейных отношений.

23. Доминирующая личность в семье и ее ответственность. Иерархия доминирования.

24. Проблемные сферы семейных отношений.

25. Признаки здоровой и проблемной семьи.

26. Основные этапы жизненного цикла семьи.

27. Модели выбора спутника жизни. Виды мотивации на брак.

28. Период ухаживания.

29. Молодая семья, ее задачи и особенности.

30. Зрелая семья.

31. Семья людей старшего возраста.

32. Пожилой человек и семья.

33. Материнство как психологический феномен.

34. Отцовство как психологический феномен.

35. Детско-родительские отношения на пренатальном и неонательном периодах жизни.

36. Детско-родительские отношения в период раннего и дошкольного детства

37. Детско-родительские отношения с детьми подросткового возраста.

38. Проблемные типы детско-родительских отношений (гиперопека, гипоопека, жестокое

отношение к ребенку в семье).

39. Психологическая феноменология неполной семьи.

40. Психологическая феноменология развода.

41. Кризис первого года существования семьи.

42. Кризисные явления в молодой семье и основные направления работы с ними.

43. Кризисные явления в зрелой семье.

44. Основные направления психологического сопровождения семьи.

45. Основные практики семейной психотерапии.

46. Психологический анализ процесса эмансипации младшего поколения от родительской

семьи.

Данный перечень вопросов утвержден на заседании кафедры

«Психология и социальная работа»

Протокол № от « » 20 г.

Преподаватель Е.А.Ильина

Зам. директора по учебной и научной работе Т.В. Волченкова