Министерство образования и науки Российской Федерации

МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филиал Московского психолого-социального института в г. Муроме

Вопросы

для подготовки и проведения экзамена

по курсу «Основы нейропсихологии»

(для студентов, обучающихся по специальности «Психология»)

1. Предмет и задачи нейропсихологии. Основные направления развития.

2. Методологические основы нейропсихологии.

3. Теория системной динамической локализации функций.

4. Основные понятия нейропсихологии: симптом, синдром, фактор.

5. Концепция А.Р. Лурия о трех структурно-функциональных блоках мозга.

6. Нарушения работы зрительной системы. Зрительные агнозии.

7. Нарушения работы кожно-кинестетической системы. Тактильные агнозии.

8. Неречевой слух. Слуховые агнозии.

9. Классификация апраксий по А.Р. Лурия.

10. Нарушения произвольной регуляции высших психических функций и поведения в целом при поражении лобных отделов мозга.

11. Синдром сенсорной афазии.

12. Синдром семантической афазии.

13. Синдром афферентной моторной афазии.

14. Синдром эфферентной моторной афазии.

15. Модально специфические нарушения памяти при поражениях лобных и височных отделов мозга. Сравнительный анализ.

16. Модально-неспецифические нарушения памяти.

17. Нарушение памяти при поражении лобных долей мозга.

18. Нарушения внимания при локальных поражениях мозга. Интеллектуальные персеверации.

19. Нарушения мышления при поражении лобных структур мозга.

20. Особенности нарушения мышления при поражении левого и правого полушарий мозга.

21. Субдоминантное полушарие мозга и его роль в организации психической деятельности.

22. Синдромы поражения глубинных структур мозга.

23. Амнестическая афазия.

24. Синдром динамической афазии.

25. Синдром акустико-мнестической афазии.

26. Синдром поражения зоны ТРО.

27. Понятие лобного синдрома. Медио базальный лобный синдром.

28. Синдромы поражения височных структур мозга левого полушария.

29. Верхнетеменной и нижнетеменной синдромы.

30. Концепция функциональной специфичности левого и правого полушарий мозга.

31. Нарушение зрительно-пространственного гнозиса. Апрактоагнозия.

32. Закономерности развития мозга в онтогенезе.

33. Функции первичных, вторичных и третичных полей.

34. Проблема межполушарной асимметрией и межполярного взаимодействия.

35. Нарушение межполушарного взаимодействия. Синдром «расщепленного мозга ».

36. История нейропсихологии. Основные научные течения.

37. Понятие функциональной системы, ее признаки.

38. Нарушение эмоционально- логической при поражениях правого и левого полушарий.

39. Синдромный анализ нарушение ВПФ. Первичные и вторичные синдромы. Нарушение и сохранение функции.

40. Полушарная специфика нейропсихологических синдромов, связанная с лево- и правополушарной стратегией переработки информацией и управление функциями.

41. Целостная работа мозга в обеспечении психической деятельности человека.

42. Диссоциация между непроизвольным и произвольным вниманием при поражении лобных долей мозга.

43. Симптом одностороннего пространственного игнорирование.

44. Нарушение конструктивного мышления.

45. Третий функциональный блок мозга: строение, функции.

46. Два вида двигательных персевераций, локализация поражения.

47. Роль медиобазальной лобной коры в произвольной регуляции процессов активации.

Данный перечень вопросов утвержден на заседании кафедры психологии

Протокол