МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра общей гигиены, экологии и радиационной медицины

Утверждено на заседании кафедры

протокол № 12 от "20"марта 2003г.

ТЕМА: МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА

Влажности воздуха

Учебно-методическое пособие

для студентов

Автор: Золотарева А.В.

Гомель,2003

УДК

Методы исследования и гигиеническая оценка влажности воздуха

(учебно-методическое пособие)

Составитель: А.В. Золотарева, Гомель: ГоГМУ,2003

Рецензенты: С.В. Осмоловский – зам. главного врача городского ЦГЭ и ОЗ

В.Н. Бортновский – зав. кафедрой общей гигиены, экологии и радиа

ционной медицины

Утверждено на заседании Научно-методического совета ГоГМУ, протокол № 2 от 18.02.2003

Учебно-методическое пособие предназначено для проведения практических занятий по общей гигиене в медицинских институтах на медико-профилактическом факультете и составлено в соответствии с учебной программой по разделу гигиены окружающей среды.

Представленные в пособии материалы соответствуют требованиям квалификационной характеристики выпускников медицинского института.

Гомельский государственный

медицинский университет, 2003

 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра общей гигиены, экологии и радиационной медицины

ТЕМА: МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА

ВЛАЖНОСТИ ВОЗДУХА

Гомель,2003

ТЕМА: МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА

ВЛАЖНОСТИ ВОЗДУХА

Общее время занятий:3 часа.

Мотивационная характеристика темы

Гигиеническое значение влажности воздуха заключается в ее влиянии на теплообмен. Кроме того, при уменьшении влажности воздуха ниже 30% снижается защитная функция мерцательного эпителия слизистой оболочки верхних дыхательных путей. Влажный воздух, увеличивая влажность одежды, ухудшает ее теплозащитные свойства (увеличивая теплопроводность), т.е. при низкой температуре воздуха приводит к увеличению потери тепла проведением. Кроме того, влажный воздух обладает большей теплоусвояемостью, т.е. отбирает большее количество тепла в единицу времени, чем сухой, и поэтому он ускоряет охлаждение.

Большая влажность воздуха (свыше 70%) неблагоприятно влияет на теплообмен как при высокой, так и при низкой температурах. Если температура высокая (больше 30° С), то большая влажность, затрудняя испарение пота, ведет к перегреванию. При низкой температуре высокая влажность воздуха способствует более сильному охлаждению за счет потери тепла конвекцией. Поэтому оптимальная влажность воздуха находится в пределах 30-60%.

Цель занятия:

1. Закрепить теоретические знания о сущности влажности, как физического состояния воздуха и овладеть навыками ее определения.

2. Ознакомить с устройством приборов для определения влажности воздуха и правилами пользования ими.

Тип занятия – лабораторный

ОБЪЕМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ:

1. С помощью стационарного и аспирационного психрометров определить показатели влажности воздуха в учебной комнате и других помещениях, указанных преподавателем.

2. Полученные результаты оформить в виде протокола с гигиеническим заключением.

ТРЕБОВАНИЯ К ИСХОДНОМУ УРОВНЮ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Для полного усвоения темы студентам нужно повторить из:

медицинской и биологической физики – физические свойства воздуха, методические подходы в изучении влажности воздушной среды;

биологической химии – источники загрязнения и примеси антропогенного происхождения в воздухе.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИЗ СМЕЖНЫХ ДИСЦИПЛИН

1. Роль климатических и погодных факторов в формировании влажности воздуха.

2. Превращения химических веществ атмосферного воздуха под действием физических факторов.

3. Медицинские приборы для контроля физического состояния воздушной среды.