- •Основные учебные вопросы
- •Темы заданий по учебно-исследовательской работе студентов (уирс):
- •Тема 2. История медицинского вуза
- •Основные учебные вопросы
- •Темы заданий по учебно-исследовательской работе студентов (уирс):
- •Тема 3. Медицина первобытного общества
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Тема 4. Медицина эпохи древнего мира
- •Основные учебные вопросы
- •Тема 5. Медицина раннего и развитого средневековья. Развитие медицины на территории беларуси в IX-XIII вв.
- •Основные учебные вопросы
- •Темы заданий по учебно-исследовательской работе студентов (уирс):
- •Тема 6. Медицина эпохи возрождения. Медицина беларуси в составе великого княжества литовского (XIV - XVIII вв.).
- •Основные учебные вопросы
- •Литература
- •Тема 7. Медицина нового времени. Развитие физиологии и внутренней медицины (терапии) в эпоху нового времени.
- •Основные учебные вопросы
- •Тема 8. Развитие анатомии, хирургии, асептики, антисептики и микробиологии в эпоху нового времени. Вклад ученых беларуси в становление и развитие медицины
- •Основные учебные вопросы
- •Литература
- •Тема 9. Медицина новейшего времени (XX в.). Медицина беларуси новейшего времени (XX в.).
- •Основные учебные вопросы
- •Тема 10. Итоговое занятие (зачет)
- •Контрольные вопросы к зачетному занятию
- •Литература Основная
- •Дополнительная
Тема 4. Медицина эпохи древнего мира
Мативационная характеристика темы: знание истории медицины Древнего мира позволяет понять суть процесса становления медицины.
Цель занятия: познакомить студентов с состоянием медицины Древнего мира.
Задачи занятия: Рассмотреть основные черты медицины Древнего Египта, Древней Месопотамии, Древней Индии, Древнего Китая. Изучить особенности медицины Древней Греции и Древнего Рима. Проанализировать и обобщить процесс развития медицины в эпоху Древнего мира.
Студент должен знать: общую характеристику медицины античности.
Студент должен уметь: оценить труды Гиппократа и Галена для медицины.
Студент должен иметь навыки: ведения первичного поиска тематических исторических источников.
Формировать: общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.
Основные учебные вопросы
1. Характеристика эпохи.
2. Источники изучения медицины эпохи Древнего мира.
3. Особенности медицины Древних цивилизаций: Древний Египет, Древняя Месопотамия, Древняя Индия, Древний Китай.
4. Медицина эпохи элланизма – Древняя Греция, Древний Рим.
5. Гиппократ, Гален, их значение для медицины.
Управляемая самостоятельная работа. Медицина эпохи элланизма – Древняя Греция, Древний Рим.
Литература:
1. История медицины / П.Е Заблудовский [и др ] М.: Медицина, 1981. 325 с.
2. Лисицын Ю.П. История медицины: учебник / Ю.П.Лисиным. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. 400 с.
3. Мультановский И.П. История медицины. Изд. 2-е, перераб. и доп. /М.П.Мультановский. М.: Медицина, 1967. 272 с.
4. Сорокина Т.С. История медицины. Изд. 4-е, перераб. и доп. /Т.С.Сорокина. М., 2005. 558 с.
5. Учебно-методическая разработка «Медицина эпохи Древнего мира». (внутрикафедральная)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА (по 3 и 4 темам, включая вопросы управляемой самостоятельной работы).
Тема 5. Медицина раннего и развитого средневековья. Развитие медицины на территории беларуси в IX-XIII вв.
Мативационная характеристика темы: изучение медицины раннего и развитого Средневековья (в том числе и медицины Беларуси) позволяет уяснить причины относительного застоя в науке.
Цель зянятия: усвоить основные черты медицины раннего и развитого Средневековья (в том числе и медицины Беларуси).
Задачи занятия: Изучить особенности медицины Византии, Арабских халифатов, Западной Европы, Русского государства, Беларуси. Обобщить и проанализировать процесс развития медицины раннего и развитого Средневековья, в том числе и на территории Беларуси.
Студент должен знать: особенности медицины Византии, Арабских халифатов, Западной Европы;особенности медицины Беларуси. Основные черты медицины раннего и развитого Средневековья.
Студент должен уметь: выделить отличительные черты медицины Беларуси в средние века.
Студент должен иметь навыки: ведения первичного поиска тематических исторических источников.
Формировать: общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.
Основные учебные вопросы
1. Развитие медицины в Византии и Арабских халифатах.
2. Развитие и значение химии для медицины в Византии и Арабских халифатах. Химическая лаборатория
3. Энциклопедический и научный характер медицины Востока.
4. Ар-Рази и Ибн Сина, их значение для медицины.
5. Развитие медицины на территории Беларуси в IX-XIII вв.
Народная медицина. Медицинское попечительство. Лечебные приемы. Медико-гигиенические взгляды первых просветителей.