6. Задания для самоподготовки и уирс:

1. Общественно-политическая и философская мысль в Беларуси в XVII-XVIII вв.

2. Казимир Лыщинский - белорусский мыслитель-атеист.

3. Афанасий Филипович - общественно-политический и церковный деятель.

4. Милентий Смотрицкий - белорусский писатель-полемист.

5. Канцлер Великого княжества Литовского Лев Сапега.

7. Литература:

Основная:

1. Лекционный материал.

2. Гiсторыя Беларусi / А.Л.Абецэдарская i iнш. - Мн., 1997.

3. Лыч Л., Навiцкi У. Гiсторыя культуры Беларусi. - Мн., 1996.

4. Нарысы гiсторыi Беларусi. - Ч.1. - Мн, 1994.

Дополнительная:

1. Iгнатоўскi У.М. Кароткi нарыс гiсторыi Беларусi. - Мн., 1991.

2. Белоруссия в эпоху феодализма. - Т. 11. - Мн., 1960.

3. Гiсторыя Беларусi / Пад рэд. Я.К.Новiка, Г.С.Марцуля. - Ч.1. - Мн., 1998.

4. Гiсторыя Беларускай ССР: У 5 т. - Т.1. - Мн., 1972.

5. Доўнар-Запольскi М.В. Гiсторыя Беларусi. - Мн., 1994.

6. Короткий В.Г. М.Смотрицкий. - Мн., 1987.

7. Коршунов А. Афанасий Филипович. - Мн., 1965.

8. Мальцев А.Н. Россия и Белоруссия в середине XVII века. - М., 1974.

9. Мараш Я.Н. Ватикан и католическая церковь в Белоруссии (1569-1795). - Мн., 1971.

10. Подокшин С.А. Реформация и общественная мысль Белоруссии и Литвы (вторая половина XVI - нач. XVIIв.). - Мн., 1976.

11. Саверчанка I.В. Астафей Валовiч: гiсторыка-бiяграфiчны нарыс. - Мн., 1992.

12. Саверчанка I.В. Канцлер Вялiкага княства: Леў Сапега. - Мн., 1992.

13. Сагановiч Г.М. Невядомая вайна. - Мн., 1995.

Тема 5. Социально-экономическое положение беларуси

В XVII-XVIII вв.

1. Введение (актуальность) темы:

Глубокий экономический и политический кризис Речи Посполитой, в том числе и Беларуси, входившей в ее состав - характерная черта второй половины XVII - начала XVIII в. Внутриполитическая ситуация также была кризисной. В стране отсутствовала сильная централизованная власть. По причине войн и эпидемий резко сократилось количество населения. После войны середины XVII в. резко усилилась колонизация и окатоличивание населения восточных земель Речи Посполитой. Освещение сложившейся ситуации и пути выхода из нее рассматривает данная тема.

2. Цель: Познакомить студентов с социально-экономическим положением Беларуси XVII-XVIII вв.

3. Задачи:

Студент должен знать:

• основные исторические факты, даты, события, имена исторических деятелей;

• основные понятия темы;

• факторы исторического развития.

Студент должен уметь:

• анализировать причины и следствия исторических событий;

• анализировать основные тенденции эволюции экономической, общественно-политической, культурной жизни белорусского народа;

• характеризовать сущность, формы исторического сознания.

Студент должен приобрести навыки и качества:

• уметь выражать и обосновывать свою позицию;

• вести научный диалог по дискуссионным вопросам отечественной истории;

• уметь оценивать историю Беларуси в цивилизационном контексте;

• приобрести политическую толерантность и опыт политического консенсуса на основе знания отечественной и мировой истории.