- •Развитие анатомии, хирургии,
- •Асептики и антисептики,
- •Микробиологии в эпоху
- •Нового времени.
- •1. Тема: развитие анатомии, хирургии, асептики и антисептики, микробиологии в эпоху нового времени
- •2. Общее время занятий.
- •6. Требования к исходному уровню знаний.
- •7. Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
- •8. Контрольные вопросы по теме занятия.
- •9. Учебный материал Роль русских ученых (п.А. Загорский, и.В. Буяльский, н.И. Пирогов, п.Ф. Лесгафт) в развитии топографической анатомии.
- •История открытия наркоза (X. Дэви, г. Уэллз, Дж. Уоррен, к. Лонг, у. Мортон, ч. Джексон, н.И. Пирогов).
- •Первые опыты по переливанию крови.
- •Вклад т. Кохера, т. Бильрота в развитие полостной хирургии.
- •Научная и практическая деятельность и.Ф. Буша, н.И. Пирогова, н.В. Склифосовского.
- •Становление и развитие микробиологии и иммунологии.
- •Эмпирический период.
- •Экспериментальный период.
- •10. Задания для самостоятельной работы студентов по реализации программных целей занятия
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра общественного здоровья и здравоохранения
Развитие анатомии, хирургии,
Асептики и антисептики,
Микробиологии в эпоху
Нового времени.
Рекомендации к семинарским занятиям для студентов 1 курса высших медицинских учебных заведений всех факультетов
Гомель 2007
Составитель: Петрова, Н.П.
Предназначено для проведения семинарских занятий на кафедре общественного здоровья и здравоохранения с целью получения знаний, умений и навыков по истории медицины по теме: Развитие анатомии, хирургии, асептики и антисептики, микробиологии в эпоху Нового времени. Соответствует учебному плану и типовой учебной программе по дисциплине «История медицины», утвержденной Министерством здравоохранения Республики Беларусь.
Утверждено на заседании кафедры
протокол № ______
от «_____»_________________2007
для внутрикафедрального пользования
1. Тема: развитие анатомии, хирургии, асептики и антисептики, микробиологии в эпоху нового времени
2. Общее время занятий.
Тема изучается в течение 2 часов, семинарское занятие состоит из 3 частей.
В первой части занятия проводится разбор и обсуждение основных вопросов темы. Во второй части проводится обсуждение студенческих работ поизучаемой теме (УИРС). В третьей части проводится тестовый контроль знаний и подведение итогов занятия.
3. МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ: знание истории медицины Нового времени позволяет осмыслить значение открытий этого периода. Знания и умения, полученные при изучении данной темы, будут необходимы студентам при изучении развития медицинских знаний в БССР и Республике Беларусь.
4. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изучить историю развития анатомии, хирургии, асептики и антисептики, микробиологии в эпоху Нового времени; усвоить особенности и отличительные черты медицины данного периода.
5. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ: обобщить и проанализировать процесс развития анатомии, хирургии, асептики и антисептики, микробиологии в эпоху Нового времени.
6. Требования к исходному уровню знаний.
Студент должен знать:
― источники изучения медицины Нового времени;
― особенности развития топографической анатомии;
― развитие полостной хирургии;
― особенности асептики и антисептики;
― развитие микробиологии и иммунологии.
Студент должен уметь:
― находить исторический источник;
― использовать полученные знания при обучении на профильных кафедрах и для совершенствования своей профессиональной деятельности;
― анализировать основные черты развития анатомии, хирургии, асептики и антисептики, микробиологии в эпоху Нового времени;
― определять и анализировать важнейшие открытия и достижения в области медицины данного периода.
Формировать:общечеловеческие, нравственные качества медицинского работника.
7. Контрольные вопросы из смежных дисциплин.
Условно-хронологические границы эпохи Нового времени.
2. Социальный прогресс эпохи Нового времени и его влияние на развитие медицины.
3. Политическое и экономическое положение в России во второй половине XVII―начале XX вв.
4. Естественнонаучные открытия XX в., тесно связанные с развитием медицины.