II кредит казахстан в новое время

Тема № 6: Казахстан и Россия в условиях нового времени. Присоединение Казахстана к России. Казахско-джунгарские войны.

Вопросы лекции:

1. Исторические предпосылки присоединения Казахского ханства к России.

2. Принятие русского подданство казахами Младшего жуза

3. Особенности принятия российского протектората казахами Среднего жуза

4. Завершение присоединения Казахстана к России

Тезисы лекции:

Возникновение и развитие казахско-русских отношений, посольства, строительство крепостей.

Образование Джунгарского ханства, внешняя политика. Борьба казахского народа с джунгарскими завоевателями. Годы великого бедствия казахского народа. Батыры.

Принятие российского подданства казахами Младшего и Среднего жузов. Вхождение в состав России казахов Старшего жуза. Завершение присоединения.

Вопросы семинара:

1. Образование Джунгарского ханства и его внешняя политика

2. Джунгарское нашествие на территорию Казахстана. Борьба казахского народа с джунгарскими завоевателями

3. Итоги войны

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5

Дополнительная литература: 8, 9, 10, 13, 17, 20, 25, 75, 76, 77, 78, 81, 82, 85, 91, 116, 117, 118, 119, 120, 121

СРСП

Заполнение хронологической таблицы по основным сражениям, произошедшим в ходе джунгарского нашествия на Казахстан:

п/п	дата	название битвы	результат
1.

Методические рекомендации по составлению таблицы:

1. Прочитать разделы, посвященные истории джунгарского нашествия на территорию Казахстана.

2. Проанализировать материал, выделить основное и заполнить таблицу по указанным колонкам:

1) Во второй колонке указать даты основных сражений с джунгарами

2) В следующей колонке – указать название битвы, участников сражения, если они известны

3) В последней колонке охарактеризовать основные результаты сражений, кто победил, какие территории, города были захвачены и т.д.

Контрольные вопросы по теме:

1. Какой период времени длился процесс присоединения Казахстана к России, какие этапы можно выделить?

2. Джунгары, ойраты, калмыки, элоты – как соотносятся эти понятия?

3. Какие казахские ханы и батыры принимали активное участие в борьбе с джунгарами?

Тема № 7: Народно-освободительное движение казахского народа в условиях утраты государственного суверенитета в XVIII-начало XXвв.

Вопросы лекции:

1. Участие казахов в крестьянской войне Е.И. Пугачева

2. Восстание в Младшем жузе под руководством С. Датова

3. Восстание на территории Букеевского ханства под руководством И. Тайманова и М. Утемисова

4. Восстание К. Касымова

Тезисы лекции:

Участие в крестьянской войне под руководством Е.И. Пугачева казахов Младшего и Среднего жузов. Движение Невидимки.

Восстание в Младшем жузе под руководством С. Датова.

Образование в междуречье Волги и Урала Букеевского ханства. Восстание И. Тайманова и М. Утемисова.

Восстание под руководством К. Касымова.

Причины восстаний, движущие силы, численность, этапы, причины поражения.

Вопросы семинара:

1. Участие казахов в крестьянской войне Е.И. Пугачева

2. Восстание в Младшем жузе под руководством С. Датова

3. Восстание на территории Букеевского ханства под руководством И. Тайманова и М. Утемисова

4. Восстание К. Касымова

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5

Дополнительная литература: 13, 20, 21, 75, 77, 78, 79, 80, 83, 89, 96, 116, 117, 118, 119, 120, 121

СРСП

Заполнение сравнительной таблицы:

восстание	годы	повод, причины	движущие силы	этапы	причины поражения
крестьян. война Е.И. Пугачева
восстание С.Датова
восстание И.Тайманова, М.Утемисова
восстание К.Касымова

Методические рекомендации по составлению таблицы:

1. Прочитать разделы, посвященные истории указанных восстаний

2. Проанализировать материал, выделить основное и заполнить таблицу по указанным колонкам:

1) Во второй колонке указать годы, в которые происходило данное восстание

2) В следующей колонке – указать причины восстаний и повод.

3) В колонке номер четыре – указать движущие силы и примерную численность восставших

4) В колонке «этапы» необходимо выделить основные этапы восстания, написать даты основных сражений

5) В последней колонке охарактеризовать причины поражения

Контрольные вопросы по теме:

1. Каковы основные причины всех восстаний в Казахстане в XVIII-XIX вв.?

2. Выделите особенности каждого восстания

3. Чем проявил себя М. Утемисов?

Тема № 8: Политико-правовой статус Казахстана в составе Российской империи.

Вопросы лекции:

1. Укрепление позиций России в Казахстане.

2. «Устав о сибирских киргизах».

3. «Устав об оренбургских киргизах».

4. Общая характеристика реформы 60-90-х гг. XIX века в Казахстане.

Тезисы лекции:

Изменение политической ситуации в Казахских ханствах в связи с вхождением в состав России.

Уставы о сибирских и оренбургских киргизах и отмена ханской власти.

Реформы 1867-1868 гг., административное деление Казахстана, образование областей, судебные реформы. Реформы 80-90-х гг. XIX в. и их характер.

Вопросы семинара:

1. Административные изменения в Казахстане по реформам 60-90-х гг. XIX века

2. Судебная реформа 60-90-х гг. XIX века

3. Реформы в области образования, здравоохранения, религии

4. Характер и значение реформ 60-90-х гг. XIX века

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5

Дополнительная литература: 8, 10, 13, 17, 22, 24, 84, 87, 90, 91, 116, 117, 118, 119, 120, 121

СРСП

Заполните сравнительную таблицу:

восстание	Административное деление	судебная реформа	земельная политика
Устав о сибирских киргизах 1822
Устав об оренбургских киргизах 1824
Реформы 1867-68 гг.
Реформы 80-90-х гг.

Методические рекомендации по составлению таблицы:

1. Прочитать разделы, посвященные данным реформам;

2. Проанализировать материал, выделить основное и заполнить таблицу по указанным колонкам:

1) Во второй колонке указать административное деление, принятое по данному документу, начиная от аула до генерал-губернаторства или области;

2) В следующей колонке – указать изменения в судебной системе, сохранились ли традиционные суды биев, какие законы Российской империи стали действовать в Казахстане;

3) В последней колонке охарактеризовать земельную политику царского правительства в данное время, или если были приняты законы, положения, касающиеся земли в Казахстане, в чьей собственности она находилась, как шла переселенческая политика.

Контрольные вопросы по теме:

1. Какова основная цель «Устава о сибирских киргизах»?

2. Цели и задачи административных реформ царской России 1867 – 1868 гг. в Казахстане?

3. Каково значение реформ 1867 – 1868 гг. в утверждении колониальной системы управления в Казахстане?

Тема № 9: Социально-экономическое положение Казахстана в XVIII –начало XX вв. Культурное развитие Казахстана в XVIII – начало XX вв.

Вопросы лекции:

1. Проникновение и развитие капиталистических отношений:

2. Переселенческий вопрос в 80-90-е гг. XIX века.

Тезисы лекции:

Развитие капиталистических отношений на территории Казахстана. Первые промышленные предприятия. Развитие торговли, ее виды. Ярмарки в Казахстане. Развитие городов в Казахстане. Переселенческая политика России.

Вопросы семинара:

1. Материальная культура казахов

2. Устное народное творчество

3. Казахская литература

4. Просветительское движение среди казахского народа. Ч. Валиханов, И. Алтынсарин, А. Кунанбаев

Основная литература: 1, 2, 3, 4, 5

Дополнительная литература: 10, 22, 23, 24, 76, 77, 84, 87, 90, 93, 95, 116, 117, 118, 119, 120, 121

СРСП

По данной теме студентам предлагается составление конспекта по темам семинарского занятия.

Контрольные вопросы по теме:

1. Какие отрасли промышленности получили развитие в Казахстане в 19 веке?

2. Какую политику проводил царизм в отношении русских и украинских переселенцев?

3. Назовите основные направления культурного развития Казахстана XVIII – начало XX вв.

Тема № 10: Казахстан в годы первой мировой войны. События 1916 года в Казахстане. Февральская буржуазно-демократическая революция в России и особенности ее влияния на Казахстан.

Вопросы лекции:

1. Социально-экономическое положение Казахстана в начале ХХ в.

2. События 1916 года в Казахстане.

3. Февральская буржуазно-демократическая революция в России и особенности ее влияния на Казахстан.

Тезисы лекции:

Вступление России в первую мировую войну. Ухудшение положение трудящихся масс, увеличение налогов, голод.

Недовольство среди населения Казахстана – восстание 1916 года. Повод восстания, причины, характер, движущие силы, численность, ход, причины поражения. Историческое значение.

Буржуазно-демократическая революция в России. Казахстан в условиях двоевластия. Создание в Казахстане национальных партий (Алаш, Уш-жуз).

Вопросы семинара:

1. История партии Алаш

2. История партии Уш-жуз

3. Партия «Ушура-ислами»

Основная литература:1, 2, 3, 4, 5

Дополнительная литература: 7, 20, 28, 30, 74, 86, 92, 94, 100, 102, 108, 109, 110, 116, 117, 118, 119, 120, 121

СРСП

Заполните сравнительную таблицу:

		партия «Алаш»	партия «Уш-жуз»
1.	возникновение, организационное оформление
2.	социальный состав, численность
3.	руководители
4	отношение к советской власти
5.	программа
6.	этапы деятельности

Методические рекомендации по составлению таблицы:

1. Внимательно прочитать данную литературу

2. Проанализировать материал, выделить основное и заполнить таблицу по указанным колонкам:

1) В колонке «возникновение, организационное оформление» необходимо указать время возникновения партий.

2) В колонке номер два указывается социальный состав, примерная численность партий

3) в третьей колонке необходимо указать руководителей партий

4) в следующей колонке – отмечается отношение партий к советской власти

5) в колонке «программы» необходимо указать все важнейшие положения программ партий, а также время опубликования их в периодической печати

6) в последней колонке нужно выделить основные этапы деятельности организаций и указать, чем закончилась история существования партий.

Контрольные вопросы по теме:

1. Какова роль интеллигенции в восстании 1916 года?

2. Укажите особенности влияния Февральская буржуазно-демократическая революция в России на Казахстан?

3. Какова политическая ориентация партии Алаш и Уш-жуз?

СРС по второму кредиту:

По второму кредиту студентам предлагается выполнить два задания по 2 балла каждое: