2Стратегическое управление: понятие, цели, задачи, школы стратегий.
Стратегическое управление – это такое управление, которое опирается на человеческий потенциал как основу организации, ориентирует производственную деятельность на запросы потребителей, гибко реагирует и проводит своевременные изменения в организации, отвечающие вызову со стороны окружения и позволяющие добиваться конкурентных преимуществ, что в совокупности дает возможность организации выживать в долгосрочной перспективе, достигая при этом своих целей. Объектами стратегического управления являются организации, стратегические хозяйственные подразделения и функциональные зоны организации. Предметом стратегического управления являются:
Проблемы, которые прямо связанны с генеральными целями организации.
Проблемы и решения, связанные с каким-либо элементом организации, если этот элемент необходим для достижения целей, но в настоящее время отсутствует или имеется в недостаточном объеме.
Проблемы, связанные с внешними факторами, которые являются неконтролируемыми.
Выработка стратегии осуществляется на высшем уровне управления и основана на достижении следующих целей: - разработка стратегических целей компании; - оценка ее возможностей и ресурсов; - анализ тенденций в области маркетинговой деятельности; - оценка альтернативных путей деятельности; - определение стратегии на перспективу; - подготовка детальных оперативных планов, программ и бюджетов; - оценка деятельности фирмы на основе определенных критериев с учетом намеченных целей и планов.
Основные пять задач стратегического управления: 1. Определение сферы предпринимательской деятельности и формирование видения того, в каком направлении следует вести организацию - это, по - существу, привитие организации чувства цели, задание долговременного направления и установление миссии. 2. Преобразование миссии в конкретные долгосрочные и краткосрочные целевые показатели деятельности. 3. Разработка стратегии достижения намеченных показателей. 4. Эффективные реализация и исполнение выбранной стратегии. 5. Оценка деятельности, критический анализ ситуации и введение корректив в миссию, целевые показатели, стратегию или ход реализации согласно реального опыта, изменяющихся условий, новых идей и новых возможностей.
Школы стратегического управления Рассмотрим десять школ стратегий. Первые три школы имеют предписывающий характер (отвечают на вопрос: как должны формироваться стратегии):
Моделирование на базе осмысления и проработки (дизайна)
Относительно изолированный процесс формального планирования (школа планирования)
Выбор стратегических рыночных позиций организации (позиционирования). Следующие шесть школ уделяют основное внимание специфическим аспектам процесса формирования стратегии (главное – в описание реальных процессов разработки стратегии):
Проникновение в будущее через озарение менеджера (предпринимательство)
Опираясь на логику когнитивной психологии, проникнуть в сознание стратега (когнитивная школа)
Стратегия разрабатывается шаг за шагом по мере обучения организации (обучения)
Стратегия – процесс переговоров конфликтующих сторон во вне организации и внутри (власти)
Принципы формирования стратегии определяются культурой (культуры)
Стратегия формируется под влиянием извне (внешней среды).
Школа конфигурации как попытка объединить разрозненные элементы различных школ (процесс построение стратегии, ее содержания, организационную структуру, окружение) в отдельные стадии, составляющие жизненный цикли организации. Плюсы и минусы стратегии организаций приведены ниже в таблице.
Таблица 11.2.1 Преимущества и недостатки стратегии как явления
Наименование характеристики |
Достоинства |
Недостатки |
Стратегия задает направление |
Указывает курс развития |
|
Стратегия координирует усилия |
Ликвидируется хаос |
|
Стратегия характеризует организацию |
Демонстрирует отличительные особенности организации |
|
Стратегия обеспечивает логику |
Устраняет неопределенность, больше внимания делу, а не дискуссиям |
|