
- •Міністерство освіти і науки україни
- •49600, М. Дніпропетровськ-5, пр. Гагаріна, 4
- •Основні поняття та визначення з бжд. Сутність системного підходу в бжд
- •2. Класифікація небезпек та їх вражаючі фактори
- •Природні загрози (небезпеки)
- •3.1. Види природних небезпек
- •3.1.1. Небезпечні геологічні явища
- •3.1.2. Небезпечні метеорологічні явища
- •3.1.3. Небезпечні гідрологічні явища
- •3.1.4. Природні пожежі, причини їх виникнення та наслідки
- •3.2. Небезпечні біологічні речовини природного походження та їх вплив на людину
- •3.2.1. Небезпечні карантинні й отруйні рослини
- •3.2.2. Патогенні мікроорганізми
- •Техногенні небезпеки
- •4.1. Техногенні небезпеки і їх джерела
- •4.2. Вражаючі фактори техногенних небезпек
- •46 Промислові аварії, катастрофи і їхні наслідки
- •Техногенний вплив на навколишнє середовище
- •Аварії на транспорті
- •Автомобільний транспорт
- •50 Повітряний транспорт
- •Залізничний транспорт
- •Морський і річковий транспорт
- •Аварії з викидом небезпечних хімічних речовин
- •Пожежі й вибухи
- •Гідродинамічні аварії
- •5. Соціально-політичні небезпеки
- •Глобальні проблеми людства та проблема безпеки життєдіяльності людини
- •Характеристика сучасних соціально-політичних небезпек
- •Війни, збройні зіткнення як кінцева проява політичного конфлікту
- •Сучасні інформаційні технології та їх вплив на здоров’я людини і безпеку суспільства
- •5.5. Алкоголізм, наркоманія і їх наслідки
- •Соціальні хвороби і їхня профілактика
- •5.7. Корупція й криміналізація суспільства
- •Психологічна стійкість людини, її роль у забезпечення безпеки. Види поводження людини
- •91 Література
Сучасні інформаційні технології та їх вплив на здоров’я людини і безпеку суспільства
Інформаційні технології– організована сукупність процесів, елементів, пристроїв і методів, використовуваних для обробки інформації.
За останні десятиріччя відбулися якісні і кількісні зміни інформаційних технологій.
Інформація є базовою складовою знання. Знання, у свою чергу, накопичується і передається у формі інтелектуального продукту. На всіх стадіях інформаційного процесу провідна роль належить людині – носію, користувачеві інформації Й знання. Досить часто інформація використовується як засіб маніпуляції людиною, а інформаційні технології найчастіше впливають на здоров’я людини.
71
Новітні інформаційні технології використовуються у всіх сферах: економіка, управління, освіта, зв’язок, медицина, сільське господарство, космічні дослідження, військово-промисловий комплекс та ін. Це одна із причин, по якій число службовців в розвинених країнах виросло в 4-5 разів.
До основних негативних наслідків впровадження новітніх інформаційних технологій можна віднести:
– обмеження рухової активності;
– порушення співвідношення між м’язовими і психічними зусиллями;
– підвищення в сотні разів фонового електромагнітного поля;
– «інтелектуальна ерозія«.
Під впливом обмеження рухової активності у людей спостерігається:
– ослаблення діяльності серця;
– порушення обміну речовин;
– накопичення надлишкової маси тіла;
– дистрофія м’язових тканин;
– порушення співвідношення між м’язовими і психічними зусиллями, що приводить до зайвого збудження центральної нервової системи;
– порушення імунної системи, що приводить до зниження стійкості організму до інфекцій і психічної напруги, до різного роду перевантаженням;
– зниження працездатності;
– прискорення процесу старіння організму.
Людина, що багато працює на комп'ютері, ризикує одержати цілий «букет» хвороб. Широко поширені серед комп'ютерників такі професійні захворювання:
– остеохондроз, скривлення хребта;
– біль в руках (тунельний синдром) у результаті повторюваних навантажень при роботі з клавіатурою і мишею;
– зорові розлади;
– захворювання органів дихання;
– стрес, депресія та інші нервові розлади, викликані впливом комп'ютера на психіку людей.
72
У людей, які працюють за монітором від 2 до 6 годин на добу, функціональні розлади центральної нервової системи в середньому в 4,6 рази, захворювання серцево-судинної системи в 2 рази, верхніх дихальних шляхів в 1,9 рази, опорно-рухового апарату в 3,1 рази частіше чим в контрольних групах.
Масштаби електромагнітного забруднення урбанізованих територій у наш час настільки зросли, що Всесвітня організація охорони здоров’я включила цю проблему в число найбільш актуальних для людства.
Джерелами електромагнітних полів (ЕМП) є:
– лінії електропередач;
– електротранспорт;
– радіолокаційні станції;
– системи радіозв’язку (радіопередавачі);
– персональні комп'ютери;
– побутова і офісна техніка;
– системи мобільного зв'язку;
– промислові установки і т.п.
Біологічний вплив ЕМП підрозділяється на:
– тепловий (підвищення температури всього тіла або окремих його частин);
– інформаційний (нетепловий), який характерний для слабких ЕМП. Під їх впливом у людини проходять різні фотохімічні реакції, молекулярно-резонансне виснаження кліток та ін. явища.
Вплив ЕМП на організм людини залежить від основних фізичних параметрів:
– довжина хвилі;
– інтенсивність випромінюванні;
– режим випромінювання (імпульсний або безперервний);
– тривалість опромінення та ін.
Сантиметрові і міліметрові хвилі діють на шкіру, а дециметрові проникають на глибину до 10-15 см (це мобільні телефони, довжина хвилі від 3 до 5 дм).
73
Одним з джерел слабких ЕМП є мобільні радіотелефони (МРТ), які на момент розмови розташовуються поблизу найбільш радіочутливих органів людини – головного мозку і очей.
Дослідження впливу МРТ на здоров’я людини початі недавно. Результати численних досліджень показують, що вплив радіо-випромінювання МРТ існує, але наскільки воно небезпечно оцінити поки складно. Для цього потрібні тривалі й масштабні дослідження на людях. Вже проведені дослідження показали, що основними симптомами негативного впливу МРТ на стан здоров’я є:
– головний біль;
– порушення пам'яті і концентрації уваги;
– втома, що не проходить;
– депресивні захворювання;
– біль і різь в очах, сухість слизових оболонок;
– прогресуюче погіршення зору;
– підвищення артеріального тиску і пульсу.
Оскільки організм, що росте, істотно чутливішій до потенційно шкідливого випромінювання, то рекомендується дітям користуватися радіотелефоном дуже обмежений час (не більше 2-3 хв.).
Вплив на психіку людини проявляється у формі мобільної і интернетзалежності, які за своїм впливом сильніше паління.
Зовнішні ознаки мобильнозалежності людини :
– усюди перебуває з МРТ;
– входить у стресовий стан, якщо МРТ розряджений;
– не має уяви, як можна жити, не купивши новітню модель;
– без МРТ почуває себе неповноцінним;
– посилає всім постійно SMS-повідомлення;
– щохвилини перевіряє електронну пошту та ін.
В остаточному підсумку такої діяльності головний мозок не в змозі переробляти інформацію, і людина потрапляє в залежність аналогічну наркотичній.
Интернетзалежність усе більше поширюється серед користувачів і вкрай деструктивно впливає на їхню психіку.
74
Психологи і психіатри виділяють кілька ступенів «занурення в ілюзорний світ». До основних симптомів, після появи яких треба негайно звертатися за медичною допомогою, належать:
– у снах картинки починають «скролитися» (scrolling), тобто переміщатися;
– при підключенні модему, піднімається кров'яний тиск і частішає пульс;
– під час довгого знаходження за комп'ютером людина відчуває щось схоже на «підвищене усвідомлення» – вона не сприймає своє тіло і те, що відбувається навколо. З боку це схоже на медитацію;
– у рідких випадках притупляється чуттєвість, на обличчі застигла міміка, що найчастіше нічого не виражає;
– у офлайні (при вимкненні інтернету) спостерігаються раптові «випадання» з контексту бесіди і сміх невлад.
У той же час спостерігаються і якісно нові явища, як результат впровадження новітніх інформаційних технологій, наприклад, інтелектуальна ерозія.
Інтелектуальній ерозії властиві такі негативні явища:
– дебілизація, викликана комп'ютерними ігр ами. У наш час комп'ютерні ігри за своїм впливом на психіку людей перетворилися на різновид азартних ігор;
– втрата грамотності;
– звуження кругозору;
– псевдоосвіта, що не потребує роботи думки того, кого навчають. Колосальний обсяг даних (відомостей, а не знань) вщент позбавляє користувачів уяви, тобто вміння розпорядитися цими даними;
– перехід від мови текстів до мови малюнків, тобто відхід від мислення до рефлекторних реакцій та ін.