- •Лекція 1. Мовознавство як наука.
- •Давньокитайське
- •Література:
- •Пропонують розбити коло проблем
- •Уся проблематика теоретичного мовознавства може бути зведена до трьох проблем:
- •представники порівняльно- історичного мовознавства, зокрема Август Шлейхер, застосували дарвінську теорію еволюції, що стало
- •На сучасному етапі зв'язок мовознавства з біологією засвідчує американська генеративна лінгвістика (Ноам Хомський
- •Психологічні теорії мови набули поширення у другій половині XIX ст. (психологічний напрям у
- •Найвідомішим давньоіндійським мовознавцем є Паніні (V—IV ст. до н. є.) — один із
- •Інші давньоіндійські граматисти Яска (V ст. до н.е.),
- •Мовознавство в Давній Греції та Римі
- •Філософів цікавило, отримує кожна річ назву відповідно до своєї природи (physei) чи зв'язок
- •Протилежну думку висловив філософ Демокріт (V—IV ст. до н.е.):
- •Суперечки давньогрецьких учених відображені у творі філософа Платона (прибл. 427—347рр. до н.е.) «Кратіл,
- •мають у собі певну якість предметів або виражають певну їх ознаку, завдяки чому
- •Подальша робота з уточнення мовних категорій пов'язана з філософською школою стоїків
- •Стоїки торкнулися питання аналогії та аномалії в мові, тобто наявності чи відсутності закономірностей
- •Александрійський період
- •Арістарх Самофракійський (217 —145 рр.до н. є.), Діонісій Фракійський (170—90 рр. до н.
- •Діонісій Фракійський створив підручник граматики, у якому він уперше трактує частини мови в
- •Мовознавство Давнього Риму не залишило оригінальних праць.
- •Давнє арабське мовознавство
- •Однак найбільших успіхів досягли араби в лексикографії. Вони уклали чимало багатотомних словників, серед
- •A page from a Psalter dating from the early 14th century, showing the
- •У XV—XVI ст. , тобто в епоху Відродження, виникає зацікавлення культурними й науковими
- •У царині філософії мови простежувалися три концепції: емпірична - Френсіса Бекона (1561 —1626),
- •Бекон за основу своєї концепції філософської граматики взяв принципи індуктивного (емпіричного) методу пізнання;
- •Українське
- •У цьому ж році у Вільні було видано і перший друкований словник Л.
- •Мелетій
- •Памво Беринда
- •Зародження порівняльно- історичного мовознавства
- •Порівняльно-історичне мовознавство —
- •Передвісники порівняльно-
- •Особливе значення для порівняльного вивчення мов
- •Ідея історичного вивчення мов
- •Вільям Джонс (1746—1794) звернув увагу
- •Основоположники порівняльно-
- ••У центрі наукової теорії Ф. Боппа – корінь та флексія індоєвропейських мов. Залежно
- •У 1818 р. вийшла праця
- •У 1819 р. з'явився перший
- •Грімм першим сформулював конкретні закони звукових змін у мові, зокрема відкрив закон пересунення
- •У 1820 р. відомий російський учений
- •Чинники, які сприяли виникненню порівняльно- історичного мовознавства:
- ••За А. Топоровим:
- ••- утворилися перші порівняльні наукові дисципліни – анатомія, ембріологія, палеонтологія тощо;
- •Зародився порівняльно- історичний метод на основі принципу
- •Вільгельм фон
- •Першою лінгвістичною розвідкою
- •Усі мови світу він поділяє на чотири морфологічних типи:
- •• Найбільш "досконалими"
- •Гумбольдт у 1801 р. у своїх
- •У 1804 р. Гумбольдт повідомляє Ф. Вольфу:
- •Відомими є невеликі розвідки
- •Філософська концепція мови
- •Услід за Кантом Гумбольдт розглядав
- •Гумбольдт вважає "націю" (для
- •Гумбольдт констатує
- •Пізнання світу залежить від мови,
- •Це положення Гумбольдта
- •Прогресивним є положення
- •Суперечність між незмінністю і
- •Викликає зацікавленість і вчення
- •Гумбольдт розрізняє зовнішню
- •Внутрішня форма є головною в
- ••У зв'язку із внутрішньою формою Гумбольдт торкається проблеми значення й смислу слова.
- •Типологічні ідеї Гумбольдта.
- •Мову Гумбольдт розглядає як «напружене» живе ціле, сукупність протилежних і взаємо передбачуваних першооснов,
- •Отже, з появою праць Гумбольдта настав новий етап у розвитку мовознавства. Учений створив
- •Завдання, що стоїть перед порівняльним
Мовознавство в Давній Греції та Римі
У Давній Греції мовознавство розвивалось дещо в іншому напрямку, ніж у Давній Індії і Китаї. Початок античному мовознавству поклали філософи, тому розрізняють два періоди:
філософський (V—III ст. до н.е.) і
александрійський (III ст. до н.е. — IV ст. н.е.).
Філософів цікавило, отримує кожна річ назву відповідно до своєї природи (physei) чи зв'язок між назвою і річчю є довільним, установлюється людьми за умовною згодою, свідомо (thesei).
Так, Геракліт (VI—V ст. до н.е.) стверджував, що кожне ім’я нерозривно пов'язане з річчю, назвою якої воно служить. В імені розкривається природа речі.
Протилежну думку висловив філософ Демокріт (V—IV ст. до н.е.):
імена речам дають люди на свій розсуд.
Як доказ наводив приклади невідповідності між словом і річчю:
1)одне слово може називати декілька різних речей (багатозначність);
2)одна річ може називатися різними словами (синонімія);
3)різні слова можуть збігатися за формою і звучати однаково (омонімія);
4)значення слів можуть змінюватися;
5)існують поняття без однослівної назви.
Суперечки давньогрецьких учених відображені у творі філософа Платона (прибл. 427—347рр. до н.е.) «Кратіл, або про правильність імен» у формі діалогу між Кратілом, який обстоює тезу про природний характер назв, і Гермогеном, який наполягає на тому, що назви встановлюються законом. Сам Платон не підтримує жодного з цих поглядів, а лише резюмує: важливим є не протиставлення, а визнання, що в мові панує глибока внутрішня цілеспрямованість, а не невмотивована, свавільна примха.
Платонові ж належить і перша спроба виділити частини мови: ім'я (onoma) і дієслово (r’ēma).
мають у собі певну якість предметів або виражають певну їх ознаку, завдяки чому здійснюється узгодженість між назвою і річчю: r виражає рух (при вомові r язик багато рухається) - rein ‘текти’, roē ‘течія’, tromos ‘дрижаки’; звук l виражає м'якість, гладкість - lēios
‘гладкий’, |
|
liparos |
‘жирний’. |
||
Тут |
вперше |
натрапляємо |
на |
||
ономатопоетично-символічний |
|
||||
принцип |
пояснення |
слів. |
|
||
Сократ вважав, що ми не в силі вийти за межі «звичаю» - ethos, який, на думку Сократа, збігається із synthēkē – договором (угодою): слухач за звичкою сприймає слово в такому значенні, у якому розуміє і подає його мовець.
Подальша робота з уточнення мовних категорій пов'язана з філософською школою стоїків
(від назви портика Stoa в Афінах, де збиралися представники цієї школи) — однією з головних течій елліністичної й римської філософії кінця IV ст. н. є., яка розробляла основи морального життя і вбачала їх у подоланні пристрастей, в «силі духа», що виявляється в підкоренні розумові та долі.
Зенон із Кітіона
Стоїки торкнулися питання аналогії та аномалії в мові, тобто наявності чи відсутності закономірностей у самій мові. Щодо розуміння цього питання виокремились
аналогісти і аномалісти .
Стоїки підкреслювали «аномалії» — випадки відсутності єдності, факти невідповідності між словом, думкою і річчю, наприклад,
чол. рід гр. назви ho korax — ворон(а) — для чол. і жін. роду;
або жін. рід тварини he chelonē — черепаха — для жін. і чол. роду; це переносилось і на деклінацію, де неясним було, чому
родовий від Lysias (Лісій) — Lisiu, а від Bias (Біант) — Biantos;
чому toxotēs (стрілець) — називний,
a elatēs (сосни) — родовий, коли вони мають однакові закінчення. Коли питання «аномалій» перейшло від філософів до граматиків, останні висунули (у противагу «аномаліям») питання «аналогій», тобто уодноманітнення,
як панівного принципу мови.
Александрійський період
Бурхливого розвитку класична традиція у мовознавстві зазнала в Александрійській державі Птолемеїв (III ст. до н.є. — V ст. н.є.)
—Єгипті. Саме тут граматика відокремилася від філософії, стала самостійною наукою. Це було зумовлено виданням класичних літературних творів (Гомера, Есхіла, Софокла та ін.), необхідністю філологічної інтерпретації цих творів, нормуванням спільної єдиної літературної мови всієї Греції
—так званого койне.
Арістарх Самофракійський (217 —145 рр.до н. є.), Діонісій Фракійський (170—90 рр. до н. є.) і Аполлоній Діскол (II ст. н. є.).
Арістарх Самофракійський видав і прокоментував твори Гомера, Гесіода, Архілоха, Піндара, Есхіла й Арістофана. Найбільшою заслугою Арістарха Самофракійського є створення повної класифікації частин мови. Він виділив вісім частин мови: ім'я, дієслово, дієприкметник, займенник, прислівник, сполучник, прийменник, член (артикль), і класифікація набула завершеного вигляду.
Діонісій Фракійський створив підручник граматики, у якому він уперше трактує частини мови в суто морфологічному (не синтаксичному) аспекті й уводить поняття граматичних категорій. Так, у дієслові він виділяє категорії часу (теперішній, минулий і майбутній), стану (активний, пасивний і середній)та особи (перша, друга і третя).
Аполлоній Діскол — основоположник грецького синтаксису, який він визначає як учення про словосполуку. У словосполуці, на його думку, головну роль відіграють дієслово та ім'я. Синтаксичну теорію Аполлонія Діскола, викладену в його основній праці «Синтаксис», взято за основу багатьох пізніших шкільних граматик.
