Старость как когнитивная проблема

В основе этого подхода лежит так называемая \"модель дефицита\", - процесс потери или снижения эмоциональных и интеллектуальных способностей Теория ингибиции (сдерживания) утверждает, что старики становятся менее умелые малыми, в связи с осложнениями восприятие внешней информации, и поэтому они концентрируются на выполнении более простых задач Согласно теории \"неиспользования\", интеллектуальные способности в пожилом возрасте ухудшаются вследствие недостаточного их использования в процессе деятельностия в процесі діяльності.

Другой вариант когнитивной теории, связан с персональными аспектами старения Речь идет об основных способах интерпретации собственных возрастных изменений стариками При этом главное значение имеют три и сферы: личные переживания (ухудшение самочувствия, уменьшение физической привлекательности), особенности социального статуса (активное привлечение, интеграция или изоляция), а также осознание конечности собственного бытиятя.

Комплексные теории старения

Процесс старения чрезвычайно многогранным и включает биологические, социальные и психологические составляющие, которые тесно связаны между собой ДжТернер и ДХелмс выделяют три взаимосвязанные и взаимозависимые ни процессы староститі:

o психологическое старение - особенности осознания и отношение индивида к процессу своего старения, при сравнении его со старением других людей;

o биологическое старение - биологические изменения организма (инволюция);

o социальное старение - особенности выполнения социальных ролей, связь старения с обществом

В теоретической модели ПБалтеса подчеркивается, что процесс развития детерминирован сложным взаимодействием ряда факторов: внешнего (социальной среды), внутреннего (биологического) и синтезом биологи ичного и социальной Эти факторы задают три направления развития: нормативный возрастной, нормативный исторический и ненормативный развитие жизни Нормативный возрастной развитие связано с последовательным переход ом от одного возрастного этапа к другому, в биологическом (начало пубертатного периода или менопаузы) и социальный аспект старения (влияние выхода на пенсию на поведение) Нормативный историческое развитие происходит в контексте тех глобальных социально-исторических событий, которые переживают представители целого поколения Ненормативный развитие жизни обусловливается влиянием событий, которые являются уникальными в жизни ко нкретного индивида (сыграть главную роль в фильме, получить Нобелевскую премию и т.д.тощо).

По мнению автора, степень влияния данных факторов отличается в разные возрастные периоды В возрасте наибольшее влияние имеют нормативные возрастные факторы, кроме того, важно учитывать особенности ненормы ствующими нормативными личных событий Модель ПБалтеса дает возможность выделить типичные моменты развития разных людей, общие для конкретных поколений и специфичны в жизни отдельного индивидіда.

18) Психофизиологические изменения в период старения

Чем же характеризуется процесс старения? Что происходит в нашем организме? Изменяется биохимическая структура организма за счет снижения интенсивности углеводного, жирового и белкового обмена. Уменьшается способность клеток осуществлять окислительно-восстановительные процессы, в результате в организме накапливаются продукты неполного распада (аминокислоты, уксусная и молочная кислота, аммиак). Происходят ошибки синтеза нуклеиновых кислот (РНК и ДНК). Они являются матрицами для построения живых белков и несут в себе наследственную информацию об их химическом строении. С возрастом этот механизм стареет, допускает ошибки воспроизводства.

Изменяется клеточно-тканевая система, происходит увеличение, разрастание соединительной ткани в различных функциональных системах, в мышцах, сосудах и других органах. Это приводит к возникновению различных опухолей, которые чаще всего возникают у человека после 40 лет.

Нарушается кровоснабжение мозга и сердца, наблюдается кислородное голодание, ухудшение питания и гибель специфических клеток различных органов.

Происходят изменения в скелете – отложение солей, защемление позвонков, развивается остеохондроз.

В период геронтогенеза происходит ослабление процессов возбуждения и торможения. Наблюдается пониженная способность реагировать на раздражители.

Отмечается старение различных систем организма: сердечно-сосудистой, эндокринной, нервной, иммунной и т.д.

Все эти глобальные изменения влекут за собой множество болезней, свойственных пожилым людям. Отсюда и восприятие старости как периода распада организма, как процесса инволюции.

В период старости усиливается геторохронность изменений в организме: одни системы сохраняются дольше, например речь, другие быстро угасают, например – пищевой рефлекс.

Большую роль в поддержании активности, в создании здорового образа жизни, в противостоянии наступлению старости играет сам человек, его способность прогрессивно развиваться, вести деятельную жизнь, его активное отношение к жизни.

19) Возрастные задачи развития в период старости могут быть суммированы следующим образом: — адаптация к возрастным изменениям — телесным, психофизиологическим; — адекватное восприятие старости (противостояние негативным стереотипам); — разумное распределение времени и целенаправленное - зование оставшихся лет жизни; — ролевая переориентация, отказ от старых и поиск новых ролевых позиций; — противостояние аффективному обеднению, связанному с потерей близких людей и обособлением детей; сохранение эмоциональной гибкости, стремление к аффективному обогащению в других формах; — стремление к душевной гибкости (преодоление психической ригидности), поиск новых форм поведения; — стремление к внутренней целостности и осмыслению прожитой жизни.