Шпора ПОТАПЕНКО + Дига

Коли застосовують біографічний метод?*при вивченні психологічних особливостей тієї чи іншої людини.

Комп'ютеризований напрям навчання виник у дидактиці в:*90-х роках;

Комп'ютеризований напрям навчання виник у дидактиці в:*90-х роках;

Кредитно-модульна програма навчання з методики мови у ВНЗ містить таку кількість модулів:*4

Кредитно-модульна програма навчання з методики мови у ВНЗ містить таку кількість модулів:*4

Курс «Сучасні аспекти лінгвістики», модульна робоча програма охоплюють:*108 год.

Курс «Сучасні аспекти лінгвістики», модульна робоча програма охоплюють:*108 год.

Курс стилістики української мови вивчає:*характеристику функціональних стилів,засоби стилістики

Курс стилістики української мови вивчає:*характеристику функціональних стилів, засоби стилістики та ін.;

Магістерська робота – це*Самостійна випускна науково-дослідницька робота, яка виконує кваліфікаційну функцію;

Мета уроку-практикуму з синтаксису:* удосконалити вміння та навички будувати і використовувати різні синтаксичні конструкції у власному мовленні, інтонувати їх, уживати розділові знаки в них;

Мета уроку-практикуму з

синтаксису:* удосконалити вміння та навички будувати і використовувати різні синтаксичні конструкції у власному мовленні, інтонувати їх, уживати розділові знаки в них;

Метод, який ґрунтується на концепції розвитку розумових здібностей учнів і спрямований на розвиток творчого мислення* метод кейса

Метод, який ґрунтується на концепції розвитку розумових здібностей учнів і спрямований на розвиток творчого мислення* метод кейса

На вибір методу навчання впливають:*Вік учнів, рівень їхнього розвитку;характер,зміст матеріалу;

На вибір методу навчання впливають:*Вік учнів, рівень їхнього розвитку;характер,зміст матеріалу;

На етапі первинного закріплення нового матеріалу найефективнішими є диктанти:*попереджувальні, пояснювальні;

На етапі первинного закріплення нового матеріалу найефективнішими є диктанти:*попереджувальні, пояснювальні;

На необхідність подавати учням лише міцно встановлені в науці достовірні знання , такі, що не вступають у суперечність з сучасною лінгвістичною наукою, вказує принцип:*науковості;

На необхідність подавати учням лише міцно встановлені в науці достовірні знання , такі, що не вступають у суперечність з сучасною лінгвістичною наукою, вказує принцип:*науковості;

На підвищення ефективності кожного з методів навчання впливає продумане використання*засобів навчання;

На підвищення ефективності кожного з методів навчання впливає продумане використання*засобів навчання;

На практичних зайняттях із сучасної української мови найоптимальнішими є:*різновиди розборів, диктантів, творчих робіт, алгоритмів;

На практичних зайняттях із сучасної української мови найоптимальнішими є:*різновиди розборів, диктантів, творчих робіт, алгоритмів;

На практичних заняттях з методики мови студенти повинні:*робити самоаналіз взаємоаналіз конспектів уроків;

На практичних заняттях з методики мови студенти повинні:*робити самоаналіз взаємоаналіз конспектів уроків;

На уроках розвитку зв’язного мовлення вчитель має звертати увагу на таку кількість видів мовленнєвої діяльності:*чотири;

На уроках розвитку зв’язного мовлення вчитель має звертати увагу на таку кількість видів мовленнєвої діяльності:*чотири;

Навчальна дисципліна “Методика викладання шкільного курсу української мови ” розрахована на:*216 годин;

Навчальна дисципліна “Методика викладання шкільного курсу української мови ” розрахована на:*216 годин;

Навчальна програма починається з:*пояснювальної записки

Навчальна програма починається з:*пояснювальної записки

Навчання дітей користуватися тлумачним словником починається* у 5 класі

Навчання дітей користуватися тлумачним словником починається* у 5 класі

Назвіть аксіоматичний метод.*метод побудови наукової теорії, за якою деякі твердження приймаються без доведень, а всі інші знання виводяться з них відповідно до певних логічних правил.

Назвіть види індуктивних умовиводів.*Усі зазначені

Назвіть види методології.*Усі зазначені.

Назвіть види тимчасової бібліографії:*Перспективна, ретроспективна;

Назвіть джерельну основу наукових досліджень*усе зазначене.

Назвіть жанри висловлювань* допис у газету, телеграма, тези, реферат, тематичні виписки, конспект, анотація, відгук, нарис, доповідь, ділові папери

Назвіть жанри висловлювань* допис у газету, телеграма, тези, реферат, тематичні виписки, конспект, анотація, відгук, нарис, доповідь, ділові папери

Назвіть загальні методи пізнання*Методи емпіричного дослідження; методи, використані на емпіричному та теоретичному рівнях; методи теоретичного дослідження

Назвіть кореляційний аналіз.*Процедура для вивчення співвідношення між незалежними змінними;

Назвіть метод ідеалізації.*конструювання подумки об’єктів, яких немає в дійсності або які практично нездійсненні;

Назвіть методи емпіричного дослідження.*усі зазначені

Назвіть методи за ознакою способу реалізації *логіко-аналітичні, візуальні, експериментально-ігрові;

Назвіть методи наукового дослідження:*Усі зазначені

Назвіть методи опитування.*Анкетування, інтерв’ювання;

Назвіть методи теоретичного дослідження*усі зазначені

Назвіть методи, що бути застосовані на емпіричному і теоретичному рівнях.*Усі зазначені

Назвіть мету будь-якого аналізу.*Пізнання частин, як елементів складного цілого;

Назвіть мету вивчення опублікованих джерел*Усе зазначене є метою.

Назвіть найбільш складні питання синтаксису в шкільному в курсі мови:* визначення виду односкладних речень, виду підрядної частини у складнопідрядному реченні;

Назвіть найбільш складні питання синтаксису в шкільному в курсі мови:* визначення виду односкладних речень, виду підрядної частини у складнопідрядному реченні;

Назвіть об’єкт вивчення зарубіжної літератури.*твори зарубіжної літератури та розвиток всесвітнього літературного процесу;

Назвіть одиниці вимірювання.*Усі зазначені.

Назвіть принципи за якими здійснюється словникова робота.*Позамовний, синтагматичний, парадигматичний, функціональний і контекстуальний

Назвіть принципи за якими здійснюється словникова робота.*Позамовний, синтагматичний, парадигматичний, функціональний і контекстуальний

Назвіть специфічні методи дослідження в галузі методики.*педагогічного експерименту, критичного засвоєння досвіду зарубіжної та вітчизняної методики, цілеспрямованого спостереження, масового усного й писемного опитування студентів;

Назвіть типи методів відповідно до їх функціональних можливостей*Етапні, універсальні;

Назвіть типи методів за ознакою мети дослідження* Первинні, вторинні, верифікаційні;

Назвіть усі типи конспектів*Планові, текстуальні, вільні, тематичні;

Назвіть часткові методи.*Усі зазначені

Найбільш прийнятою для практики навчання української мови у ЗОШ є класифікація уроків:*О.М.Біляєва;

Найбільш прийнятою для практики навчання української мови у ЗОШ є класифікація уроків:*О.М. Біляєва;

Найбільш прийнятою для практики навчання української мови у ЗОШ є класифікація уроків:*О.М.Біляєва;

Найбільш прийнятою для практики навчання української мови у ЗОШ є класифікація уроків:*О.М. Біляєва;

Написання суфіксів, префіксів, відмінкових закінчень слів до­цільно подавати методом:* ваш варіант.

Написання суфіксів, префіксів, відмінкових закінчень слів до­цільно подавати методом:* ваш варіант.

Одним з найдієвіших шляхів пізнання * прийом порівняння

Одним з найдієвіших шляхів пізнання є* прийом порівняння

Однорідні і неоднорідні означення доцільно розмежовувати за такими критеріями:* інтонація;

Однорідні і неоднорідні означення доцільно розмежовувати за такими критеріями:* інтонація;

однотипність вправ з орфографії;* несистемність вироблення правописних навичок.

однотипність вправ з орфографії;* несистемність вироблення правописних навичок.

Ознайомлення учнів зі стилями мовлення відбувається* в 5-7 класах

Ознайомлення учнів зі стилями мовлення відбувається* в 5-7 класах

Основні ознаки тексту – це:* членованість, зміст, тема, смислова цілісність, основна думка заголовок, зв’язність

Основною вимогою до наочності є* усі зазначені варіанти відповідей

Основною вимогою до наочності є* усі зазначені варіанти відповідей

Перерахуйте види планів за П.Гостевим:*Перспективні, реальні, прогнозні;

Перерахуйте візуальні методи*Усі зазначені належать до візуальних.

Під час опрацювання орфографічних правил важливо домогтися, щоб учні не зазубрювали, а усвідомлювали їх зміст. Цьому сприяє * індуктивний підхід

Під час опрацювання орфографічних правил важливо домогтися, щоб учні не зазубрювали, а усвідомлювали їх зміст.

ьому сприяє * індуктивний підхід

Плановий конспект – це* конспект, складений на основі плану вивченого джерела;

Правописні вміння – це:* вміння правильно писати слова і правильно розставляти розді­лові знаки в реченні;

Правописні вміння – це:* вміння правильно писати слова і правильно розставляти розді­лові знаки в реченні;

Прийом, що реалізується через систему різноманітних стилістичних вправ* прийом стилістичного аналізу

Прийом, що реалізується через систему різноманітних стилістичних вправ* прийом стилістичного аналізу

Прийом, який полягає в заміні одних мовних одиниць іншими з урахування їх стилістичних властивостей* стилістичний експеримент

Прийом, який полягає в заміні одних мовних одиниць іншими з урахування їх стилістичних властивостей* стилістичний експеримен

Прийом, який полягає в тому, що учні самостійно проектують приклади, які ілюструють вивчене поняття чи явище* прийом конструювання

Прийом, який полягає в тому, що учні самостійно проектують приклади, які ілюструють вивчене поняття чи явище* прийом конструювання

Робота зі стилістики проводиться на* аспектних уроках і уроках розвитку зв’язного мовлення

Робота зі стилістики проводиться на* аспектних уроках і уроках розвитку зв’язного мовлення

Серед поданих знайдіть проблемно-пошукове запитання:*чому слова верф’ю, подвір’я пишуться з апострофом, але аналогічні слова буря, зоря, без?

Серед поданих знайдіть проблемно-пошукове запитання:*чому слова верф’ю, подвір’я пишуться з апострофом, але аналогічні слова буря, зоря, без?

Синтаксична помилка - це вид: * граматичних помилок;

Синтаксична помилка - це вид: * граматичних помилок;

Система комп’ютеризованого навчання, де використовуються засоби мультимедіа це …* мультимедійне навчання

Систематичний курс синтаксису в школі вивчається: * у 7-9 класах;

Системність у вивченні фонетики забезпечує* функціональний аспект

Скільки існує видів дистанційного навчання?* два

Створюване в комп’ютері мовне середовище характеризується* усі зазначені варіанти відповідей

Схеми під час вивчення синтаксису використовуються для:* усвідомлення будови синтаксичних одиниць;

Схеми під час вивчення синтаксису використовуються для:* усвідомлення будови синтаксичних одиниць;

Текстуальний конспект – це*Конспект, створений в основному з уривків оригіналу – цитат;

Тематичний конспект – це*Конспект, який дає більш-менш вичерпну відповідь на поставлене питання;

Точність мовлення – це:* уміння вибирати мовні засоби

Точність мовлення – це:* уміння вибирати мовні засоби

У вивченні тем: «Кома між однорідними членами речення», «Розділові знаки у складнопідрядному реченні з кількома підрядни­ми», «Розділові знаки в складному реченні з різними видами зв’язку» - доцільно застосовувати:* метод спостереження над мовними явищами;

У вивченні тем: «Кома між однорідними членами речення», «Розділові знаки у складнопідрядному реченні з кількома підрядни­ми», «Розділові знаки в складному реченні з різними видами зв’язку» - доцільно застосовувати:* метод спостереження над мовними явищами;

У чому своєрідність позамовного (екстралінгвістичного) принципу?* У засвоєнні нових слів, їх вплив на формування особистості та збагачення ерудиції учня

У чому своєрідність позамовного (екстралінгвістичного) принципу?* У засвоєнні нових слів, їх вплив на формування особистості та збагачення ерудиції учня

У чому своєрідність синтагматичного принципу?*Осмислити особливості сполучуваності слів у тексті

У чому своєрідність синтагматичного принципу?*Осмислити особливості сполучуваності слів у тексті

У яких випадках проводять експеримент?*Усі зазначені.

Фаза, у процесі якої відбувається визначення завдань і умов спілкування; усвідомлення й відбір змісту висловлювання, його теми * орієнтування

Фаза, у процесі якої відбувається визначення завдань і умов спілкування; усвідомлення й відбір змісту висловлювання, його теми * орієнтування

Фаза, у процесі якої відбувається побудова висловлювання з дотриманням стилю, типу мовлення, літературних норм* реалізація

Фаза, у процесі якої відбувається побудова висловлювання з дотриманням стилю, типу мовлення, літературних норм* реалізація

Фаза, у процесі якої відбувається складання програми дій: систематизація матеріалу, визначення послідовності його викладу* планування

Фаза, у процесі якої відбувається складання програми дій: систематизація матеріалу, визначення послідовності його викладу* планування

Форма навчальної діяльності школярів, коли вони, розв’язуючи лінгвістичні завдання, вводять власні припущення, формулюють висновок, перевіряючи його практично* диктант-гіпотеза

Форма навчальної діяльності школярів, коли вони, розв’язуючи лінгвістичні завдання, вводять власні припущення, формулюють висново

, перевіряючи його практично* диктант-гіпотеза

Форма навчання, в якій учень фізично віддалений від викладача, але може активно спілкуватися з ним за допомогою комп’ютера через систему телекомунікаційних мереж* дистанційне навчання

Форма навчання, в якій учень фізично віддалений від викладача, але може активно спілкуватися з ним за допомогою комп’

тера через систему телекомунікаційних мереж* дистанційне навчання

Функціонально-стилістичний підхід до вивчення морфології вимагає* засвоєння учнями виражальних можливостей усіх частин мови, зокрема засобу олюднення, що широко використовується в художній літературі та в усній народній творчості

Функціонально-стилістичний підхід до вивчення морфології вимагає* засвоєння учнями виражальних можливостей усіх частин мови, зокрема засобу олюднення, що широко використовується в художній літературі та в усній народній творчості

Чим зумовлено те, що старшокласники у творчих роботах ча­стіше використовують складнопідрядні речення, ніж складносурядні?* впливом книжних стилів на мовлення старшокласників;

Чим зумовлено те, що старшокласники у творчих роботах ча­стіше використовують складнопідрядні речення, ніж складносурядні?* впливом книжних стилі

на мовлення старшокласників;

Що включає в себе експеримент?*Усі зазначені.

Що входить до довідково-бібліографічного апарату книги?*Усе зазначено.

Що ми називаємо педагогічною технологією?*модель змісту, форми і методів навчально-виховного процесу;

Що передбачає метод моделювання?*Усі зазначені

Що сприяє поглибленому розумінню синтаксичних явищ, фо­рмуванню в учнів умінь застосовувати суміжні знання з інших дис­циплін?*урахування міжпредметних зв’язків;

Що сприяє поглибленому розумінню синтаксичних явищ, фо­рмуванню в учнів умінь застосовувати суміжні знання з інших дис­циплін?*урахування міжпредметних зв’язків;

Що становить наукову концепцію дослідження?*Усе зазначено становить наукову концепцію дослідження.

Що таке дедукція? *умовивід, у якому висновок про деякий елемент множини робиться на основі знання про загальні властивості всієї множини

Що таке діалектика?*узагальнений метод пізнання, знаряддя пізнання в усіх галузях науки і на всіх етапах наукового дослідження

Що таке експеримент?* Метод вивчення об’єкта, коли дослівник активно і цілеспрямовано впливає на нього шляхом створення штучних умов чи застосування звичайних умов, необхідних для виявлення необхідних властивостей;

Що таке ідеалізація?*мислительний акт, пов’язаний з утворенням понять про об’єкти, принципово не здійсненні у досліді і дійсності;

Що таке індукція?*умовивід від часткового до загального, від окремих фактів до узагальнень, коли на основі знань про частини предметів класу робиться висновок про клас в цілому

Що таке концепція?*Це система поглядів, система опису певного предмета або явища, щодо його побудови, функціонування, що сприяє його розумінню, тлумаченню, вивченню головних ідей;

Що таке метод абстрагування?*Уявне відвернення від неістотних, другорядних ознак предметів і явищ, зв’язків і відношень між ними та виділення декількох сторін, які цікавлять дослідника;

Що таке метод вимірювання?*Пізнавальна процедура, пов’язана з визначенням числового значення деякої величини за допомогою одиниці вимірювання

Що таке метод дослідження?*спосіб пізнання, дослідження явищ природи і суспільного життя;

Що таке методика дослідження?*Це система правил використання методів, прийомів та операцій;

Що таке методологія?*вчення про методи пізнання і перетворення дійсності; сукупність прийомів дослідження у будь-якій науці; основи наук, які виконують роль підвалин дисциплін.

Що таке об’єкт дослідження?* процес чи явище, яке породжує проблемну ситуацію і обране для дослідження;

Що таке план?*Перелік етапів дослідження, що ведуть до певного кінцевого результату...;

Що таке творчий ”портфоліо“?*творчі роботи студентів;

Що таке формалізація?*Метод вивчення різноманітних об’єктів шляхом відображення їхньої структури в знаковій формі за допомогою штучних мов, наприклад мовою математики.

Як здійснюється мета ідеалізації як методу пізнання?*Усі зазначені

Як можна групувати правописні теми для системного і цілесп­рямованого вивчення?* за спільною ознакою;

Як можна групувати правописні теми для системного і цілесп­рямованого вивчення?* за спільною ознакою;

Як слід розглядати кожен метод наукового пізнання?*як систему регулятивних принципів практичної і теоретичної діяльності людини;

Яка змістова лінія шкільного курсу мови визначає зміст роботи над орфографічними та пунктуаційними правилами?* лінгвістична;

Яка змістова лінія шкільного курсу мови визначає зміст роботи над орфографічними та пунктуаційними правилами?* лінгвістична;

Яка література розкриває закономірності педагогічних явищ, дає методичні рекомендації?*методична.

Який метод є головним в основі класифікації наук?*логічний;

Який метод називається моделювання?*непрямий, опосередкований метод наукового дослідження об’єктів пізнання, який ґрунтується на застосуванні моделі як засобу дослідження.

Який метод називається спостереженням?*Це систематичне цілеспрямоване, спеціально організоване сприймання предметів і явищ об’єктивної дійсності, які виступають об’єктами дослідження;

Який це перспективний план?*Це плани, що визначають етапи діяльності в майбутньому, побажання на майбутнє;

Який це прогнозний план?* Це плани, що враховують можливості та ймовірні результати розвитку дослідження;

Яким вимогам повинно відповідати метод спостереження для досягнення своєї мети?*Усі зазначені.

Якими показниками можна визначити ефективність науково-дослідної роботи у ВНЗ?* якість підготовки фахівців для народного господарства;

Які відомості надають історико-літературні коментарі?*Розкривають зміст твору, його ідейну спрямованість;

Які відомості надають реальні коментарі?*Надають пояснення щодо історичних імен, фактів, подій;

Які відомості надають словникові коментарі?*Пояснюють слова, незрозумілі сучасному читачеві;

Які відомості надають текстологічні коментарі?*Відомості про історію підготовки тексту до видання;

Які дії розуміються під науково-інформаційною діяльністю?*Усі зазначені.

Які є специфічні методи дослідження в галузі методики?*педагогічного експерименту, критичного засвоєння досвіду зарубіжної та вітчизняної методики, цілеспрямованого спостереження, масового усного й писемного опитування студентів;

Які методи аналізу і синтезу бувають?*Усі зазначені.

Які це реальні плани?*Це плани, розроблені з урахуванням усіх об’єктивних умов діяльності і свідомим бажанням виконати їх;

Які це часткові методи?*мають застосування тільки у одній певній науці або застосовуються тільки при дослідженні деяких конкретних явищ, їх узагальнено називають назвами відповідних наук.

Які явища можна порівнювати?*Усе зазначено.

Яку можливість надає історичний метод?*Можливість для всебічного дослідження явищ і подій у хронологічній послідовності, щоб відкрити їх внутрішні зв’язки та закономірності розвитку

Яку структуру має метод моделювання?*Усі зазначені