Семінарське заняття № 3.

Тема: УКРАЇНА В СКЛАДІ РОСІЙСЬКОЇ І АВСТРО-УГОРСЬКОЇ

ІМПЕРІЙ (ХІХ–ПОЧ. ХХ СТ.) (2 ГОД.)

1.Соціально-економічний розвиток та суспільно-політичні процеси в Україні в ХІХ ст.

2.Український національний рух в ХІХ ст.

3.Українські політичні партії та громадські організації у ХІХ– поч. ХХ ст.

Завдання для самостійної роботи

1.Визначте причини кризи феодально-кріпосницької системи.

національного відродження України.

3. Яка роль Тараса Шевченка у національному відродженні

України?

4.Порівняйте бачення ролі й місця України в документа Кирило-Мефодіївського товариства та декабристів.

5.Охарактеризуйте суспільно-політичний і національний рухи на

8.Визначте стратегію і тактику різних політичних сил у революції

1905-1907 рр.

9. Визначте здобутки національного руху в Україні в період демократичної революції 1905-1907 рр.

10. Доведіть, що столипінська аграрна реформа мала найбільший успіх в Україні.

210

Запитання для самоконтролю знань

1.Охарактеризуйте стан економіки України в першій половині ХІХ ст.

2.Які таємні політичні товариства діяли в ? УкраїніДайте характеристику декабристського руху в Україні.

3.Чому кріпосне право у Російській імперії було скасовано тільки в

1861 р.? У чому суть цієї реформи? Які її соціально-економічні наслідки

для України?

4.Назвіть реформи, які проходили в другій половині ХІХ. вст Російській імперії.

5.Яким шляхом ішов розвиток капіталізму в Україні?

6.Які чинники зумовили порівняно швидкий розвиток капіталізму в ряді українських губерній Російської імперії в 70–90-х роках ХІХ ст.?

розвитку східних і західних регіонів України в другій половині ХІХ ст.

Поясніть відмінності.

8.Хто такі народовці і москвофіли? У чому різниця між ними?

9.Коли і де виникла Русько-українська радикальна і Українська соціал-

демократична партії? В чому суть їхніх програм? Назвіть діячів цих партій.

10. Назвіть і охарактеризуйте партії, які виникли в результаті

активізації революційно-визвольної боротьби.

Методичні рекомендації до семінарського заняття

політика русифікації – у Наддніпрянській Україні, полонізації – в Східній Галичині, румунізації – в Буковині, мадяризації – в Закарпатті.

211

розкрити чинники виникнення й поширення української національної свідомості, конкретні прояви інтересу до вивчення історичного минулого,

мови, фольклору і побуту населення Східної і Західної України.

Окремо слід зупинитися на діяльності української інтелігенції1840у -х

роках, політичних поглядах Т..Г Шевченка, розкрити діяльність і значення

населення. Всього в Наддніпрянській Україні було близько20 партій.

Відповідно до програмних цілей і методів боротьби їх можна поділити на три групи: радикальні, помірковані і консервативні. Потрібно класифікувати партії і

212