НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ УКРАЇНИ

КАФЕДРА ПСИХОЛОГІЇ І ПЕДАГОГІКИ

Дидактичне забезпечення самостійної роботи

З ДИСЦИПЛІНИ

«Вікова психологія»

Київ - 2013

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ УКРАЇНИ

«Затверджено»

на засіданні кафедри

протокол № 1 від "20" 08.2013 р.

Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів

З ДИСЦИПЛІНИ

«Вікова психологія»

(для магістрантів спеціальності

«Фізичне виховання»)

Київ - 2013

Підготовлено доцентом кафедри психології і педагогіки Толкуновою І.В.

Затверджено на засіданні кафедри психології і педагогіки (протокол №1 від 20 серпня 2013 р.)

Рекомендовано науково-методичною комісією НУФВСУ (протокол №1 від 20 серпня 2013 р.)

Толкунова І.В. Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів з дисципліни «Вікова психологія» / І.В.Толкунова. – К.: НУФВСУ, 2013.- с. 14.

Методичні матеріали містять вступ, тематичний план, зміст самостійної роботи для опанування курсу «Вікова психологія», залікові вимоги та рекомендовану літературу.

Вступ

Мета – систематизація знань студентів з окремих напрямків вікової психології та дати їм наукове тлумачення; формування знань з питань вікової психології, необхідних для формування особистості спеціаліста, так і для забезпечення його теоретичними і практичними, професійно необхідними знаннями.

Завдання: формування у студентів уміння і навички вивчення напрямів психології розвитку людини з подальшим поясненням змін їх внутрішньої психологічної суті з урахуванням основ виховання та навчання; навчання студентів практичному застосовуванню та кваліфікованому тлумаченню психолого-педагогічного апарату вікової психології для вдосконалення навчально – тренувальної роботи зі студентами вузів.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: особливості психічного розвитку особистості в різні періоди життя; застосування необхідних знань психолого-педагогічного забезпечення спортсмена згідно ситуації; вибір необхідних методів для психодіагностики конкретного психічного явища; оволодіння методами дослідження, обробки та трактування.

вміти: застосовувати в практичній діяльності наукові теорії вікової психології;

• пояснювати сутність вікових можливостей розвитку особистості;

• здійснювати порівняльний аналіз психологічний аналіз психологічних особливостей різних вікових періодів розвитку особистості в спортивній діяльності;

• показати критерії оцінки норми та відхилень у формуванні особистості спортсмена;

• пояснити особливість спілкування з дітьми різного віку;

• пояснити шляхи втілення в практику теорії вікової психології;

• застосувати оптимальні методи та шляхи педагогічної взаємодії.

Перелік тем для самостійного вивчення

№	Назва теми	Кількість годин
1.	Періодизація життєвого циклу людини	4
2.	Формування особи суб’єкту спілкування пізнання та діяльності	4
3.	Вікові та індивідуальні закономірності дитячого розвитку	4
4.	Норма та відхилення у формуванні особистості	4
5.	Психологічні особливості розвитку дитини в дошкільному віці.	4
6.	Фізичний і когнітивний розвиток в молодшому шкільному віці	4
7.	Психосоціальний розвиток в середньому дитинстві	4
8.	Психологічні особливості розвитку підлітків	4
9.	Розвиток моральних, інтелектуальних, естетичних почуттів	4

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ