Participle II

Verbal features

Adjectival features

Participle II is used as the main verb in analytical forms of perfect and passive constructions, e.g. Peter had done his work. The goods have been sent to the client. Participle II has the meaning of completion (perfectivity), e.g. The auctioneer cries out, ’The picture is going! Gone!’ Participle II has voice peculiarities Participle II of transitive verbs are semantically passive e.g. All the guests invited to the party were enjoying themselves. Participle II of intransitive verbs are semantically active, e.g. The sun, risen over the lake, promised a hot day. Participle II combines with prepositional object, usually with the preposition ‘by’, e.g. Jane entered the room followed by her brother.

Participle II functions as an attribute, e.g. Inside the envelope was a neatly written letter. Participle II functions as a predicative, e.g. Henry felt disappointed. Participle II combines with adverbial modifiers of degree, such as too, very, so, much, more, e.g. We were too excited to hear the bell.

Participle II as attribute

1. Participle II in the function of an attribute can be used either before or after the noun they modify.

e.g. We saw a crashed car standing in the middle of the road.

The car, crashed in an accident, was taken to the junk yard.

2. Pre-modifying attributes are used before the modified noun. In this position participle II is either used without accompanying words or contains an adverb.

e.g. The old lady answered through the locked door.

The Greens live in a well-planned cottage.

The room had a faint perfume which gave it a lived-in air.

3. Post-modifying attributes are used after the nouns they modify. In this position participles usually have one or several accompanying words.

e.g. Things seen are mightier than things heard.

The book referred to can be borrowed from the library.

Boys brought up only by their mothers usually lack some masculine features of character.

TASK 17. Fill in each blank with the correct form of Participle I or II.

1. Michael drove a _________ (to rent) car to California. He drove very carefully on _________ (to wind) roads.

2. Everybody knows that it is dangerous to jump from a _________ (to move) car.

3. The police usually watch out for _________ (to speed) cars.

4. The police try to locate _______ (steal) cars.

5. Drivers must stop at a _______ (to flash) red light.

6. It is a _______ (know) fact that drunk drivers are the _______ (lead) cause of many serious traffic accidents.

7. Drunk drivers are a _______ (grow) problem.

8. Research showed that _______ (marry) men are better drivers than single men.

9. Is your car _______ (insure)?

10. There is a lot of traffic in the morning. The streets are _______(crowd) with heavy transport.

11. I'm _______ (to lose). I need to stop at a gas station and ask for directions.

12. _________ (to grow) children still need their parents, while in the USA _________ (to grow) children tend to leave home when they finish college.

13. The game was so _________ (to interest) that all the children were greatly _________ (to interest) in it.

TASK 18. Translate the given sentences into English using the right form of participle I or participle II.

1. Усталый доктор внимательно посмотрел на мальчика, сидевшего на скамейке в саду, но не узнал его.

2. Целыми днями старик сидел в кресле у окна и смотрел на людей, проходивших по улице.

3. Джейн с жалостью посмотрела на увядшие цветы, росшие вдоль дорожек сада, и радовавшие ее своей яркой красотой все лето.

4. Взглянув на открытую дверь комнаты, девочка подошла ближе и посмотрела, кто там был.

5. Сняв грязное платье, Синди надела новое, только что подаренное ей крестной.

6. Несколько минут учитель стоял неподвижно, положив ладони на стол, молча глядя на своих учеников.

7. Закрыв за мамой дверь, мальчик вернулся в комнату и включил «запретный плод» - телевизор.

8. Посмотрев на малыша, только что сломавшего дорогую игрушку, подаренную ему на день рождения, отец укоризненно покачал головой.

9. Доехав до центра города, Джек вышел из машины и позвонил Милли из автомата, стоявшего на углу улицы.

10. Воспитанный в дворянской семье, где оба родителя были либералами, молодой человек не мог равнодушно смотреть на жестокое обращение своих друзей с крепостными.

11. Поцеловав детей и пожелав им приятных снов, бабушка выключила свет и вышла из детской, плотно закрыв за собой дверь.

12. Посмотрев направо и налево, и убедившись, что на дороге нет машин, молодая учительница быстро перевела детей через улицу.

13. Подходя к дому, Пола шла все медленнее и медленнее, как будто каждый шаг приносил ей боль.

14. Поставив тяжелые сумки на пол, Стив почувствовал, как у него дрожат руки, и засунул их в карманы, чтобы скрыть эту противную дрожь от отца.

15. Написанная в 17 веке, рукопись была найдена при реставрации старого дома, разрушенного во время войны.

16. Зажатый со всех сторон другими пассажирами, Ричард не мог шевельнуть даже пальцем, чтобы помочь Кейт выйти из вагона.

17. После обеда мы удобно устроились в креслах повернутых к камину, и перешли к обсуждению предстоящей свадьбы.