|
ТЕМА |
ПІП |
Громадські
дитячі організації: специфіка їх
діяльності в сучасних умовах |
|
Формування
окремих моральних якостей школяра
(відповідальність, ввічливість,
доброта, чесність, працелюбність |
|
Вивчення
рівнів вихованості дитини |
|
Формування
особистості-громадянина |
|
Форми
і методи політичного інформування в
школі |
|
Проблеми
і перспективи фізичного розвитку
школярів |
|
Формування
свідомої дисципліни школяра |
|
Формування
культури поведінки школяра |
|
Індивідуальний
підхід у процесі виховання підлітків
(або старшокласників) |
|
Формування
дитячого колективу в сучасній школі |
|
Організація
і керівництво самовиховання школярів |
|
Вивчення
сім′ї школяра в системі роботи
класного керівника |
|
Групова
форма організації навчально-пізнавальної
діяльності учнів на сучасному уроці |
|
Активізація
пізнавальної діяльності школярів на
уроці |
|
Організація
проблемного навчання в сучасній школі
|
|
Реалізація
ідей співробітництва вчителями шкіл
Харківщини |
|
Формування
пізнавального інтересу школярів |
|
Словесні
методи навчання і системі роботи
вчителів |
|
Використання
засобів наочності на уроках |
|
Гра
на уроках як метод організації навчання |
|
Розвиваючі
дидактичні системи навчання |
|
Домашня
робота школярів |
|
Характеристика
компонентів шкільної освіти |
|
Диференціація
в процесі навчання школярів |
|
Організація
діяльності школярів (громадської,
естетичної, трудової і їх значення
для розвитку школярів) |
|
Формування
моральних звичок школярів |
|
Формування
особистості в процесі її спілкування |
|
Організація
самостійної роботи школярів |
|
Модульне
навчання |
|
Зміст,
форми і методи роботи класного
керівника |
|
Повага
до дитини як принцип виховання |
|
Методи
формування свідомості особистості
(бесіда як метод формування свідомості) |
|
Застосування
методів та прийомів заохочення та
покарання школярів |
|
Родинне
виховання |
|
Статеве
виховання школярів |
|
Питання
економічного виховання школярів в
навчально-виховному процесі |
|
Специфіка
індивідуальної роботи з важкими
учнями |
|
Педагогічні
аспекти проблеми обдарованих дітей
в психолого-педагогічній науці та
шкільній практиці |
|
Класний
керівник: завдання, зміст роботи
(включити й аналіз досвіду) |
|
Наукова
організація педагогічної праці
школярів |
|
Педагогіка
співробітництва: мета, зміст, засоби |
|
Екологічне
виховання школярів на уроці |
|
Формування
у школярів умінь навчатися |
|
Формування
позитивного ставлення в учнів до
навчання |
|
Індивідуалізація
навчання. Шляхи здійснення індивідуального
підходу на уроці |
|
Реалізація
принципу виховую чого навчання на
уроці |
|
Шляхи,
засоби реалізації принципу міцності
знань |
|
Здійснення
комп’ютерного навчання в загальноосвітній
школі |
|
Застосування
на уроці практичних методів навчання |
|
Нетрадиційні
форми навчання |
|
Практикуми
та лабораторно-практичні заняття в
школі |
|
Методи
і форми перевірки знань школярів.
Нові підходи до оцінювання навчальних
досягнень учнів |
|
Організація
діалогу в навчальному процесі |
|
Розумове
виховання учнів |
|
Формування
загальнолюдських цінностей у
особистості |
|
Організація
домашньої роботи учнів |
|
Інноваційні
процеси в освіті |
|
Вивчення
і впровадження передового педагогічного
досвіду та досягнень педагогічної
науки в практику |
|
Педагогічна
технологія «створення ситуації
успіху» |
|
Сутність
і принципи Вальдорфської педагогіки |
|
Педагогічні
технології авторських шкіл: зміст і
шляхи реалізації. (За вибором: Е.
Ямбург, В. Шаталов, В. Караковський,
Бойко, О. Тубельський та інші) |
|
Форми
і методи роботи вчителя з учнями з
обмеженими фізичними можливостями |
|
Зміст,
форми і методи роботи з талановитими
дітьми |
|
Організація
виховної оздоровчої роботи з дітьми |
|
Шляхи
попередження та подолання наркотичної
(алкогольної, нікотинової) залежності
у дітей (клас, вік) |
|
Формування
громадської позиції (свідомості) в
учнів. |
|
Педагогічна
підтримка: теорія і практика її
здійснення |
|
Сутність
кредитно-модульної системи навчання |
|
Тести:
сутність, вимоги до них |
|
Гуманізація
освіти: сутність і напрями її реалізації
в загальноосвітній школі |
|
Організація
науково-дослідної роботи в школі |
|
Організація
навчально-методичної роботи в школі:
теорія і практика |
|
