Модуль 5. Зміст процесу виховання в історико-педагогічному розвитку

1. Кому належать слова: „...патріотизм починається з любові до людини. Початки патріотичного бачення і відчування світу, почуття Батьківщини в любові до найдорожчої на землі людини – до рідної матері”?

а) С.Т. Шацькому;

б) В.О. Сухомлинському;

в) А.С. Макаренку.

2. На чиїх ідеях засноване трактування терміну „ліберальна громадянськість”?

а) Дж. Локка та Т. Джефферсона;

б) Ж.-Ж. Руссо та Й.Г. Песталоцці;

в) О.В. Духнович та І.Я. Франко.

3. Назвіть базові категорії громадянського виховання:

а) група, індивід, особистість, свідомість;

б) патріотизм, громадянськість, громадянська культура, позиції, політична свідомість;

в) цінності, потреби, мораль, культура.

4. Назвіть принципи громадянського виховання:

а) єдність ідейного і художнього, творча самодіяльність, взаємозв’язок науки і мистецтва;

б) системність, самоактивність, гуманізація, демократизація, інтеркультурність, комплексність;

в) природовідповідність, культуровідповідність, активність, самодіяльність, творча ініціатива.

5. Правова культура – це...

а) сукупність суспільно цінних поглядів і переконань, орієнтацій, що формують реальні відношення соціальних і національних груп;

б) здатність глибоко аналізувати політичні події, давати їм оцінку, робити правильні стратегічні висновки відносно напрямків розвитку суспільства;

в) усвідомлення особистістю своїх прав, свобод, обов’язків, ставлення до закону і до влади.

6. Вкажіть першу форму світогляду:

а) релігійно-міфологічна;

б) міфологічна;

в) релігійно-наукова.

7. Кому належать такі слова: „Релігії, мистецтва і науки протиставляють одна одній лише люди, які погано освічені як у першому, так і в другому”?

а) Я. Ковельський;

б) Ерстед;

в) Сабатьє.

8. Доповніть риси, характерні для наукового світогляду:

а) можливість передбачити хід розвитку подій і явищ суспільства та природи;

б) гуманістичний характер;

в) окреслення наукової картини світу;

г) .......................................... .

9. Який зміст вкладали давні римляни в слово „релігія”?

а) разом;

б) знову збирати;

в) нове і невідоме;

г) добровільність.

10. Яке значення має слово „релігія” у сучасному світі?

а) пізнання законів життя;

б) зв’язок зі всесвітом;

в) похід за горизонт;

г) зв’язок з Богом.

11. Хто вважав найвищою доброчесністю людини – мудрість і знання ?

а) Сократ;

б) Аристотель;

в) Сковорода.

12. Хто автор трактату „Про межі добра і зла” ?

а) Аристотель;

б) Цицерон;

в) Я. Коменський.

13. „Розум завжди любить до чогось братися і коли він не матиме доброго, тоді звернеться до поганого” – ці слова належать:

а) Г.С. Сковороді;

б) М. Монтеню;

в) М.І. Пирогову.

14. Кому належить думка: „Будь-який вияв самостійної праці учнів у літературній бесіді повинен бути дорогим і знаменним...”:

а) М.І. Пирогову;

б) Г.С. Сковороді;

в) Т.Г. Шевченку.

15. Хто вперше ввів у науковий обіг термін „естетичне виховання” ?

а) Ж.-Ж. Руссо;

б) М.А. Бердяєв;

в) Ф. Шіллер.

16. Назвіть джерела естетичного виховання.

а) поведінка, переконання, знання;

б) мистецтво, природа, наука, праця;

в) добробут, кохання, воля.

17. Естетика (за Макаренком) – це...

а) живий організм, в якому є органи управління;

б) високий рівень розвитку групи з такими якісними характеристиками як цілеспрямованість, згуртованість, духовна єдність;

в) фактор, який сам по собі виховує.

18. Хто організував школу „Будинок радості”?

а) Томас Мор;

б) Р. Оуен;

в) Вітторіо де Фальтре;

г) Ш. Фур’є.

19. Культура праці – це (за М.Д. Касьяненком):

а) система трудових умінь;

б) гуманне ставлення до праці і до людей праці;

в) високі моральні якості;

г) трудова соціальна активність.

20. Кому належить думка про те, що праця є не тільки економічною категорією, але й категорією моральною.

а) Я.Коменський;

б) А.Макаренко;

в) В.Сухомлинський;

г) К.Ушинський.

21. Хто автор цих слів: „У всякому разі, я впевнений, що праця, яка не має на увазі створення цінностей, не є позитивним елементом виховання”.

а) А.Макаренко;

б) О.Духнович;

в) І.Франко;

г) Г.Сковорода.

22. Що таке фізичне виховання (за Л. Лубишевою)?

а) об’єктивний процес, який відбувається в організмі;

б) цілеспрямоване прилучення до всіх цінностей фізичної культури;

в) активний уплив людини на фізичний розвиток.

23. Хто з українських педагогів запропонував термін „тіловиховання”?

а) А. Макаренко;

б) Г. Ващенко;

в) В. Сухомлинський.

24. Засоби фізичного виховання:

а) гімнастика, здоровий спосіб життя, фізкультурні хвилинки під час уроків, ігри і фізичні вправи під час перерв;

б) табори праці та відпочинку, народні промисли, ремесла та ужиткове мистецтво;

в) народне декоративно-ужиткове мистецтво, використання природних чинників у вихованні учнів, естетична освіта.

25. З яких видів гімнастики складається фізичне виховання (за П. і Я. Лінгами)?

а) освітньої, розумової, військової;

б) педагогічної, військової, лікувальної, естетичної;

в) екологічної, оздоровчої, трудової, духовної.