Усне практичне завдання:

1. Визначте структуру конфлікту за Пономарьовим відповідно до пізнавального, емоційного, вольового і Г. мотиваційного компонентів та оберіть стратегію поведінки учасників конфлікту.

2. Визначте ефективну модель процесу управління конфліктом, зазначте цісторін, що беруть участь у соціальному лі конфлікті.

3. З періодичної літератури доберіть конфліктну ситуацію, проаналізуйте динаміку конфлікту

Науково-педагогічні завдання:

1. Порівняйте конфлікти, розподілені за різними рівнями соціальної структури суспільства за змістом. Виділіть спільні критерії, які дозволили Вам описати їх специфічні риси

2. Як ви вважаєте, чи є такі конфлікти, які носять позитивний характер для розвитку суспільства в цілому?

3. У чому переваги системного підходу до аналізу конфліктів та конфліктної ситуації у порівнянні з іншими, які вам відомі?

Схема підготовки до семінарсько-практичного заняття студентів:

1. Знайомство з учбовою та науковою літературою до теми

2. Самостійний пошук додаткової літератури до семінарських занять

3. Підготовка рефератів за запропонованою нижче тематикою

Пам'ятка

При аналізі динаміки конфлікту необхідно врахувати:підйом, наростання, внутрішню логіку конфлікту, вирішення конфлікту відповідно до протиріч, що лежать в його основі.

Аналізуючи типологію конфліктів, зверніть увагу на особливості економічних, політичних конфліктів та конфліктів у сфері праці, соціального забезпечення, охорони здоров'я, освіти.

Розглядаючи типологію конфліктів за причинами, вкажіть на конфлікти, які відповідають дійсності, випадкові конфлікти, заміщені конфлікти, скриті конфлікти та інші.

Список літератури

1. Васильев Н. Н. Тренинг преодоления конфликтов. — СПб: Речь, 2002. — 174 с. Анцупов А. Я., Малышев А. Н. Введение в конфликтологию: Учебное пособие. — К.: МАУП, 1996. — 103 с.

2. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: Учебник для вузов. — М.: ЮНИТИ, 1999. — 551 с.

3. Емельянов С. М. Практикум по конфликтологии. — 2-е изд., перераб. — СПб.: Питер, 2001. — 400 с.

4. Зайцев А. К. Социальный конфликт. — М.: Academia, 2000. — 464 с.

МОДУЛЬ 2. АНАЛІЗ КОНКТЕРНИХ ВИДІВ КОНФЛІКТІВ

Тема 5. Психологічні механізми виникнення конфліктів. Стилі поведінки в конфлікті

Мета: розкрити психологічні механізми виникнення конфлікту, визначити стилі поведінки учасників конфлікту

Опорні поняття: конфліктогени, психологія конфлікту, механізм конфлікту, стиль поведінки

Лекція:

1. Конфліктогени спілкування

2. Конфлікти і теорія особистості Е. Берна.

3. Стилі поведінки в конфлікті: стратегія поведінки особистості в конфлікті за Томасом: компроміс, ухиляння, пристосування і співробітництво як стилі поведінки в конфлікті

4. Тактики конфліктної поведінки

Питання для самостійного опрацювання:

1. Розкрийте зміст поняття конфліктогени

2. Визначте методичні основи вивчення іноземного досвіду психології конфлікту

Семінарсько-практичне заняття.

1.План-конспект наукової та навчально-методичної літератури з теми.

2.Питання до дискусії:

а) Структурний аналіз особистості за Е.Берном і її значення для конфліктології

б) Поведінкові характеристики особистості в конфлікті

в) Соціальні установки і конфлікт

г) Батьківське програмування і конфлікту

Письмове практичне завдання:

1. Проаналізувавши наукову літературу, подану до теми, дайте ваше визначення поняттю «стилі поведінки в конфлікті». Відповідь обґрунтуйте.

2. Доведіть на прикладах, що причиною конфліктів найчастіше є проблема спілкування. Відповідь обгрунтуйте.

Усне практичне завдання:

1. Доведіть, що переживання є основою конфлікту, незалежно від конфліктогену. Відповідь обгрунтуйте

2. Сформулюйте можливі передумови виникнення конфліктної ситуації, з урахуванням звязку конфліктної свідомості та конфліктної поведінки

Схема підготовки до семінарсько-практичного заняття студентів:

1. Знайомство з учбовою та науковою літературою до теми

2. Самостійний пошук додаткової літератури до семінарських занять

3. Підготовка рефератів за запропонованою нижче тематикою