Стадии развития коллектива (по Уманскому Л.И.)
Выход
целей за рамки интересов группы. Чувство
общности с другими коллективами и
обществом в целом. Общественно-ценностные
ориентации.
Коллектив
Корпорация
(лжеколлектив)
Автономия Цели
замкнуты внутри группы. Исчезновение
группировок внутренняя сплоченность. Идентификация, отождествление
с группой, обособление. Цели
замкнуты внутри группы, изоляция от
других групп. Групповой эгоизм. Эмоциональная
сплоченность падает.
Антиколлектив
Кооперация
Единство
целей. Сплоченность. Подлинный рабочий
актив. В группе четкое распределение
и выполнение функций. Сугубо деловой
характер общения.
Отсутствие
единой целевой направленности.
Агрессивность. Противопоставление
себя другим группам. Конфликтность. Ассоциация
Цели
определены извне и формально приняты.
Актив выбран формально. Нет подлинного
товарищества и сплоченности.
Ученики
не знакомы общение поверхностно,
ситуативное.
Конгломерат
Динамика развития ученического коллектива ( по Макаренко А.С.)
1. 2. 3. 4.
Требования
предъявляет педагог. Формальный актив
поддерживает их. Требования
предъявляет педагог и актив (выборный). Весь
коллектив предъявляет требования к
каждому. Воспитанники
предъявляют требования к себе.
Стадии развития коллектива (по Новиковой Л.И.)
I
Стадия
становления коллектива в качестве
инструмента воздействия по отношению
к отдельным
воспитанникам. Стадия
превращения коллектива в инструмент
массового воспитания. Стадия
перерастания коллектива в инструмент
индивидуального развития каждого
воспитанника.