- •1 Требования, предъявляемые к оформлению курсового проекта.
- •2 Индивидуальные задания
- •2.1 Закрепление навыков работы с регулярными выражениями
- •2.1.1 Начало и конец строки
- •2.1.2 Символьные классы
- •2.1.3 Символьные диапазоны
- •2.1.4 Инверсия символьного класса
- •2.1.5 Подвыражения
- •2.1.6 Квантификаторы
- •2.1.7 Экранирование
- •2.2 Анализ и синтез регулярных выражений
- •2.2.1 Анализ работы простых регулярных выражений.
- •2.2.2 Синтез регулярных выражений
- •2.2.3 Морфологический анализ текста
- •2.3 Создание базы XML
- •2.3.1 Вводная часть
- •2.3.2 Варианты заданий
- •2.3.3 Задание
- •2.3.4 Пример выполнения задания
«Системный Анализ и КИС» |
11 |
Курсовая работа |
2.2.3Морфологический анализ текста
1.Постройте паттерн для поиска в тексте приставок согласно своему варианту (см. таблицу 4).
Таблица 5
Вариант |
Поиск приставки |
|
|
1 |
«про» |
|
|
2 |
«раз» |
|
|
3 |
«при» |
4 |
«ком» |
|
|
5 |
«без» |
|
|
6 |
«под» |
|
|
7 |
«пре» |
|
|
8 |
«пере» |
|
|
9 |
«кон» |
|
|
10 |
«над» |
|
|
«Системный Анализ и КИС» |
12 |
Курсовая работа |
Примечание: приставкой в пределах выполнения задания считать начало слова (то есть пробел, за которым следует приставка, за которой следуют любые другие символы.
2. Постройте паттерн для поиска в тексте окончаний согласно своему варианту
Таблица 6
Вариант |
Поиск окончания |
|
|
1 |
«ла» |
|
|
2 |
«ях» |
|
|
3 |
«ет» |
|
|
4 |
«ого» |
|
|
5 |
«его» |
|
|
6 |
«ют» |
|
|
7 |
«ом» |
|
|
8 |
«ий» |
|
|
9 |
«ый» |
|
|
10 |
«ах» |
|
|
«Системный Анализ и КИС» |
13 |
Курсовая работа |
Примечание: окончанием в пределах выполнения задания считать конец слова (то есть набор киррилических символов, который оканчивается указанным окончанием, за которым следует пробел).
3 Постройте паттерн для поиска в тексте корней согласно своему варианту
Таблица 7
Вариант |
Поиск приставки |
|
|
1 |
«дел» |
|
|
2 |
«ход» |
|
|
3 |
«лич» |
|
|
4 |
«ступ» |
|
|
5 |
«прав» |
|
|
6 |
«готов» |
|
|
7 |
«держ» |
|
|
8 |
«станов» |
|
|
9 |
«смотр» |
|
|
10 |
«став» |
|
|