9. Мозг и психика. Стадия развития психики.

Центральная нервная система (ЦНС) состоит из головного и спинного мозга. Головной мозг состоит из ствольной части (продолговатый мозг, мозжечок, средний мозг и двух больших полушарий.) Вес гол.мозга от 1100 до 3000 г. Функциональная симметрия головного мозга – специфика переработки информации левым и правым полушариями. Левое полушарие (у правшей) отвечает за информацию представленную с помощью речи, а также чтению, счёт, логическое рассуждение. С эмоциональной точки зрения левое полушарие характеризуется, безоглядным оптимизмом, эйфорией, огромным запасом энергии и жизнелюбия. Правое полушарие оперирует образами, пространственными отношениями, отвечает за распознавания образа в целом, обладает музыкальным слухом. С эмоциональной точки зрения правое полушарие хар-ся глубокой депрессией, тревожностью, духом сомнения, отрицания. В норме только хорошо отрегулированное содружество приводит к плодотворным результатам.

Психика – свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную реальность на основе формируемого, при этом объективного психического образа регулировать активность поведения и деятельность.

10. Сознание как высший уровень развития психики сознательной и бессознательной.

Сознание собирает и интегрирует многообразные явления человеческой реальности в подлинно целостный способ бытия. Сознание индивида характеризуется активностью. Сознанию присуща интенциональность, т.е. направленность на какой либо предмет. Сущ. Характеристикой сознания есть способность к рефлексии, самонаблюдению. Рефлексия – процесс самопознания субъектов внутренних психических актов и состояний, осознания самого сознания. Сознание имеет мотивационно – ценностный характер.

27. Личность. Индивид. Индивидуальность.

Индивид – единичный представитель Хомо Сапиенс.Как индивиды люди отличаются между собой не только морфологическими особенностями (рост, цвет глаз), но и психологическими свойствами (характер, темперамент, мышления)

Индивидуальность – это единство неповторимых черт личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры. Становление индивидуальности – это процесс индивидуализации объекта. Индивидуализация – это обособление личности, процесс самоопределения личности, её выделеность из сообщества своей уникальностью и неповторимостью.

Личность – это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены. Становление личности – есть процесс социализации, который состоит в освоении человеком своей родовой и общественной сущности, это принятие индивидом выроботаных в обществе социальных функций и ролей.

Структура личности: В структуре личности выделяют три уровня его характеристик, которые следует рассматривать в единстве: 1)внутрииндивидный уровень (интроиндивидный уровень) 2)межиндивидный уровень (интериндивидный) 3)подъиндивидный уровень (метаиндивидный).

Внутрииндивидный уровень рассматривается как система качеств индивида, представленным в направленности, характере, способностях, темпераменте и т.д.

Направленность ориентирует деятельность и общения индивидуума. Характер определяет содержание поведения человека, его поступков по отношению к другим людям. Способности обеспечивают успешность деятельности и общения. Темперамент оказывает влияние на форму выражения отношения личности к чему либо.

Межиндивидный уровень – на этом уровне личность характеризуется в системе её межличностных связей (общения).

Надиндивидный уровень – на этом уровне характеристики личности обусловлены тем воздействиям, которое оно оказывает на других людей, при чём не только в процессе самого взаимодействия, но и после его.

Персоноализация – процесс и результат запечатления субъектов в других людях.

30. Направленность личности.

Направленность личности – это такая совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых мотивов от наличных ситуаций.

Мотивы (побудители деятельности) – это образы, отражающие объекты удовлетворения потребности и побуждающие человека к деятельности по удовлетворению этих потребностей.

Потребности – это базовые исходные побудители человека к деятельности.

31,32. темперамент и характер.

Темперамент (от лат. Соотношение частей, размерность) – совокупность индивидуальных особенностей, характеризующих динамическую и эмоциональную стороны поведения и деятельности человека.

Основные свойства нервной системы (по Павлову):

1. Сила – способность нервной системы выдерживить сильные раздражители, обуславливающие выносливость и работоспособность нервных клеток.

2. Уравновешаность – характеризуется соотношением процесса возбуждения и торможения.

3. Подвижность – определяется быстротой смены процесса возбуждения и торможения.

А)Халерик - сильный, неуравновешаный(+), подвижный.

Б)Сангвиник – сильный, уравновешенный, подвижный.

В)Флегматик – сильный, уравновешаный, инертный.

Г)Меланхолик – слабый, неуравновешаный(-), инертный.

Стадия развития психики:

1. Элементарная чувствительность, когда живой организм реагирует только на отдельные свойства предметов.

2. Стадия предметного восприятия – отражения внешнего мира происходит в виде целостных образов.

3. Стадия интеллекта является отражением не только предметов, но и связи между ними.

11. Ощущения

Элеме6тарный познавательный процесс начинается с ощущения – это отражения в коре головного мозга отдельных свойств предметов или явлений окружающего мира, воздействующий на мозг человека в данный момент.

Виды ощущений: 1)зрительные 2)слуховые 3)вкусовые 4)обонятельные 5)осязательные. Сюда относятся те ощущения, которые отражают состояния нашего организма: органические равновесия и двигательные. Третья группа – особые ощущения: болевые и осязательные. Среди всех перечисленных ощущений ведущую роль занимают зрительные ощущения, так как до 90% всей информации идёт через зрение и до 80% операций осуществляется под контролем зрения. На втором месте стоят слуховые ощущения. Их виды: речевые, музыкальные, шумы.

12. Восприятия – это отражения в коре головного мозга предметов и явления, воздействующих на анализаторы человека. Отличия восприятия и ощущения в том, что с их помощью мы познаём предметы в целом, а с помощью ощущений лишь отдельные элементы или части, т.е. ощущения лежат в основе восприятия. Восприятия не есть суммой ощущений, так как в процессе восприятия необходима деятельность памяти и мышления. Важной составной частью восприятия является движение.

Основные виды восприятия: зрительные, слуховые и осязательные и комбинации этих видов. Особенность восприятия – оно невозможно без узнавания, т.е. прошлого опыта. Узнавание бывает специфическим и неспецифическим. Неспецифическая – когда мы узнаём вид какого – то предмета: дом, стол. Специфическое узнавание – когда мы узнаём конкретный предмет: мой дом, мой стол.

Восприятия всегда носят активный характер. Они всегда избирательны. То, что находится в центре внимания человеком, называется объектом восприятия, а всё остальное – фон. Имеет место неправильные искажённый восприятия – иллюзия. В науке используется целенаправленное, планомерное восприятия – наблюдения. Тот, кто постоянно занимается наблюдением, развивает в себе наблюдательность. С наблюдательностью связано другое качество – любознательность.