
- •Одесский государственный медицинский университет
- •3.Цели занятия:
- •Основные принципы питания детей первого года жизни:
- •Современные требования, предъявляемые к смесям (адаптация компонентов)
- •Критерии адекватности искусственного вскармливания:
- •Классификация искусственных смесей Современная классификация заменителей женского молока (и.Я.Конь,2002, Россия).
- •Неадаптированные молочные и кисломолочные продукты
- •Искусственные молочные смеси в лечебном питании
- •«Специальные» смеси для недоношенных детей и рожденных с малой массой тела
- •Смеси для детей с проявлениями аллергии
- •Смеси, восстанавливающие биоценоз кишечника, включают в себя пре- и пробиотики
- •Правила проведения искусственного вскармливания и критерии оценки его эффективности
- •Ошибки при проведения искусственного вскармливания:
- •6.Материалы методического обеспечения занятия
- •6.1.Задание для самоконтроля исходного уровня знаний-умений:
- •6.2.Информацию, необходимую для формирования знаний-умений, можно найти в учебниках:
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки
- •8. Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:
- •9.Инструктивные материалы для овладения профессиональными знаниями, навыками.
- •10.Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными данной работой.
- •3.3.Конкретные цели:
- •3.4.На основе теоретических знаний в соответствии с темой:
- •Показания к смешанному вскармливанию:
- •Потребность в белке детей грудного возраста, находящихся на смешанном вскармливании, такая же, как и у детей, находящихся на естественном вскармливании.
- •5.Материалы методического обеспечения занятия
- •1 В; 2 в; 3 с; 4с; 5 d.
- •6.2.Информацию, необходимую для формирования знаний-умений, можно найти в учебниках:
- •7. Материалы для самоконтроля качества подготовки
- •8. Материалы для аудиторной самостоятельной подготовки:
- •9.Инструктивные материалы для овладения профессиональными знаниями, навыками.
- •10.Материалы для самоконтроля овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными данной работой.
Ошибки при проведения искусственного вскармливания:
1.Слишком частые смены смесей либо, наоборот, упорное употребление одной и той же смеси.
2.Увеличение объема пищи.
3. Передозировка сухой смеси.
6.Материалы методического обеспечения занятия
6.1.Задание для самоконтроля исходного уровня знаний-умений:
Тесты:
1.Какая суточная потребность в жирах при искусственном вскармливании ребенка 6 месяцев (г/кг)?
А - 4,5
В - 5,5
С - 8,0
D - 6,5
Е - 7,5
2. Какой вид смеси вы порекомендуете ребенку 3 месяцев при переводе искусственное вскармливание?
А – менее адаптированную
В - высокоадаптированную
С – частично адаптированную
D - кисломолочную
Е – не имеет значения
3.На какую массу тела ребёнка 6 месяцев, находящегося на искусственном вскармливании, нужно рассчитать суточный объём пищи?
А - фактическую
В - среднестатистическую
С - долженствующую
D - не учитывать массу
Е - нет правильного ответа
4.Какое количество кормлений за день установлено ребёнку 3 месяцев, находящемуся на искусственном вскармливании?
А - 3 раза
В - 4 раза
С - 6 раз
D - 5раз
Е - 8 раз
5.Какой допустимый максимальный суточный объём пищи для ребёнка 10
месяцев, находящегося на искусственном вскармливании?
А - 800 мл
В - 600 мл
С - 1500 мл
D - 1000 мл
Е - 1200 мл
6. Какие современные требования предъявляются к смесям (адаптация
компонентов)?
А – обогащение таурином
В – все перечисленное
С - адаптация по белковому компоненту
D - адаптация по углеводному компоненту
Е - адаптация по витаминам и микроэлементам
7.С какого возраста можно давать ребенку сухари и печенье?
А - 5-6 месяцев
В – 8-9 месяцев
С – 6,5-7 месяцев
D - 10-11 месяцев
Е – 7,5-8,5 месяцев
Задача №1.
В поликлинику за советом обратилась мать ребенка, которому исполнилось три недели. Масса при рождении 3 100 г, в настоящее время вес ребенка 3 200 г. Мать предъявляет жалобы на внезапное исчезновение молока.
1.Какая ваша тактика в данной ситуации?
2.Какие советы вы дадите матери?
Задача №2.
Масса тела ребенка при рождении 3 150 г. Он находится на искусственном вскармливании с 2 месяцев. В настоящее время ему 4,5 месяца.
1.Какую массу должен иметь ребенок?
2.Расчитайте должный суточный и разовый объем пищи.
3.Составте ребенку меню на один день.
Ответы к тестам:
1.В; 2.В; 3.С; 4.С; 5.D; 6.В; 7.Е.
Ответы к задачам:
Задача №1.
1.Выяснить причину исчезновения молока, по возможности устранить ее. Определить признаки недокорма ребенка, провести не менее 4 раз в сутки «контрольные» взвешивания для установления объема недостающего молока и определения степени гипогалактии. Предпринять меры по усилению лактации. При неэффективности проводимых мероприятий предложить ребенку высокоадаптированные смеси.
Задача №2.
1.3150 + 600 + 800 + 800 + 750 + 350 = 6450 (г)
2.Суточный объем питания = 1/7 от массы тела = 6450 : 7 = 920 (мл); разовый – 920 : 6 = 154 (мл) = 150 мл.
3. 1. 6.00 - смесь «НАН 1» 150 мл
2. 9.30 - смесь «НАН 1» 150 мл
3. 13.00 - смесь «НАН 1» 150 мл
4. 16.30 - смесь «НАН 1» 150 мл
5. 20.00 - смесь «НАН 1» 150 мл
6. 23.00 - смесь «НАН 1» 150 мл