Потребность в белке детей грудного возраста, находящихся на смешанном вскармливании, такая же, как и у детей, находящихся на естественном вскармливании.

Способы расчета количества питания, необходимого для ребенка при смешанном вскармливании, такие же как и при естественном.

Прикорм детям при смешанном вскармливании вводится на 2 недели раньше, чем детям, вскармливающимся грудным молоком (см. приложение 2). Все правила и принципы введения прикорма остаются те же.

5.Материалы методического обеспечения занятия

5.1.Задание для самоконтроля исходного уровня знаний-умений:

Тесты:

1.Какая суточная потребность в жирах при смешанном вскармливании детей 6 месяцев (г/кг)?

А - 4,5

В - 5,5

С - 6,0

D - 6,5

Е - 7,5

2. Какой вид смеси вы порекомендуете ребенку 2,5 месяцев в качестве докорма в случае недостаточного количества молока у матери?

А – менее адаптированную

В - высокоадаптированную

С – частично адаптированную

D - кисломолочную

Е – не имеет значения

3.На какую массу тела ребёнка 4 месяцев, находящегося на смешанном вскармливании, нужно рассчитать суточный объём пищи?

А - фактическую

В - среднестатистическую

С - долженствующую

D - не учитывать массу

Е - нет правильного ответа

4.Какое количество кормлений в день установлено ребёнку 7 месяцев, находящегося на смешанном вскармливании?

А - 3 раза

В - 4 раза

С - 5 раз

D - 6 раз

Е - 8 раз

5.Какой допустимый максимальный суточный объём пищи для ребёнка 7 месяцев, находящегося на смешанном вскармливании?

А - 800 мл

В - 600 мл

С - 1500 мл

D - 1000 мл

Е - 1200 мл

Задача №1.

Ребенку 3 месяца. Масса тела 5 400 г. При контрольном взвешивании выясняется, что малыш съедает за сутки 500 г грудного молока.

1.Определите необходимый суточный объем молока.

2.Нуждается ли ребенок в докорме?

3.Сколько молочной смеси требуется на кормление и какой?

Ответы к тестам:

1 В; 2 в; 3 с; 4с; 5 d.

Ответы к задачам:

Задача №1.

1.Суточная потребность ребенка в молоке составляет 1/6 массы тела, т.е. 900 мл.

2.Да.

3. Для докорма требуется 900 мл – 500 мл = 400 мл высокоадаптированной смеси (Например, смесь «НАН 1»).

6.2.Информацию, необходимую для формирования знаний-умений, можно найти в учебниках:

- основная литература:

4. Чеботарьова В. Д., Майданик В. Г. Пропедевтична педіатрія —К., 1999. - с. 448-488.

5. Мазурин А. В., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней — М., - 2001, 432 С.

6. Шунько Е.Е., Тутченко Л.И., Костюк К.О., Марушко Т.Л. «Сучасне ведення лактації та грудного вигодовування» Навчальний посібник./ К., 2002.- с.5-87, 93-148.

- дополнительная литература:

1.Ежова Н.В., Ермакова О.Є. Вскармливание детей раннего возраста. Учебное пособие. – Мн.Книжный дом, 2003.- 7-97,184-225 с.

2.Дієтетика дитячого віку /За ред. І.Л.Бабія, М.Л.Аряєва; Одеськ. держ. мед. ун-т.-Одеса: Друк, 2002. – с. 5-132

3. Гармонічне харчування матері, плода і дитини: Посібник для лікарів/В.М.Запорожан, І.Л.Бабій, О.Д.Телющенко. – Одеса: Одес.держ.мед.ун-т, 2004. –с.4-78, 100-152.

4. Горленко О.М., Русановська О.В. Алгоритми харчування дітей. «Карпати»- 2004- с.5-23

5. Юлиш Е.И., Абатуров А.Е., Кривопустов С.П., Степанова А.Г. Мать и ребенок. Рациональное питание – Донецк: Регина, 2006.- с.10-74.

6. Периодическое научно-практическое издание «Нестле – информ»