- •1. Дайте визначення предмету “Гігієна”:
- •2. Назвіть ім'я основоположника гігієни як самостійної науки:
- •11). Назвіть форми санітарного нагляду, що використовуються у гігієні:
- •20) Державну санітарно-епідеміологічну службу в місті, очолює:
- •21. В яких межах знаходиться ефективно-еквівалентна температура при роботі середньої важкості
- •24. Вкажіть оптимальну величину відносної вологості повітря в терапевтичному відділенні.
- •10. Принцип роботи люксметра:
- •17. Назвіть нормативи природного освітлення для учбового приміщення за даними світлотехнічного методу:
- •1. Назвіть основні фактори, що визначають вибір та можливість використання джерела водопостачання:
- •30. Окислюваність – це показник:
- •1. Укажіть максимальний термін зберігання консервів у банках, при якому не відбувається суттєвих негативних змін їх вмісту (у роках):
- •11. Дайте визначення поняттю “харчовий продукт зниженої якості”
- •12. Дайте визначення поняттю “недоброякісний харчовий продукт”
- •13. Дайте визначення поняттю “фальсифікований продукт”
- •14. Укажіть кількість білків у яловичині (у г%):
- •30. Укажiть основні методи пастеризації молока:
- •31. Укажiть ознаки псування молока:
- •33. Основні етапи санітарної експертизи харчових продуктів, зокрема:
- •13. Черствіння хліба зумовлено:
- •14. Укажіть, чому дорівнює енергетична цінність 100 г хліба (у ккал):
- •16. Назвіть нормативні показники кислотності пшеничного хліба (у градусах):
- •4. Назвіть основні принципи раціонального харчування:
- •5. Дайте визначення поняття “меню-розкладка”:
- •6. Hазвiть матерiали, які необхiднi для визначення калорiйностi добового рацiону розрахунковим методом:
- •8. Назвіть, які фактори ураховують при розробці раціонального режиму харчування:
- •17. Укажіть найбільш доцільний розподіл добового раціону за енергетичною цінністю для механізатора сільського господарства:
- •5. Назвіть основні види харчових отруєнь мікробної етіології:
- •6. Основні види харчових отруєнь немікробної етіології, зокрема:
- •11. Назвіть головні критерії комплексної оцінки стану здоров’я дітей та підлітків:
- •19. Назвіть основні фізіометричні показники фізичного розвитку дітей та підлітків:
- •3. Укажіть категорії дітей та підлітків, яких слід віднести до V групи здоров’я:
- •29. Дитина 6 років. За рік спостереження хворіла грві 2 рази по 8 днів. Фізичний розвиток задовільний. Визначте групу здоров'я:
- •40. До якої групи здоров’я слід віднести школяра, який страждає на ревмокардит у стадії субкомпенсації?
- •44. При плановому обстеженні школярів у дівчинки 15 років виявлено порушення осанки у виді кіфозу. Який із перелічених факторів має етіологічне значення для розвитку цієї патології?
- •57.Фізичний розвиток хлопчика 10 років за зростом, масою тіла та обводом грудної клітки – середній, пропорційний. Назвіть метод, який використовувався при оцінці фізичного розвитку хлопчика.
- •37. Проектант розраховує систему опалення дитячої дошкільної установи. В якому приміщенні він повинен забезпечити найвищу температуру повітря?
- •2. Укажіть види фізичної динамічної роботи:
- •8. Назвіть, хто з перелічених нижче видатних стародавніх вчених першим зробив опис професійної патології:
- •16. Рівень шуму на робочому місці становить 121 дБа. Який психофізіологічний ефект є найбільш можливим у працюючих ?
- •33. Дайте визначення поняття “професійне захворювання”:
- •34. Дайте визначення поняття “професійне отруєння”:
- •35. Дайте визначення поняття “гостре професійне отруєння”:
- •36. Дайте визначення поняття “хронічне професійне отруєння”:
- •37. Укажіть впродовж якого часу з моменту постановки первинного діагнозу гострого професійного отруєння слід відіслати термінове повідомлення:
- •1. Протирадіаційний захист це:
- •2. Радіаційна гігієна вивчає:
- •3. Кого із співробітників радіологічного відділення відносять до категорії “персонал”:
- •4. Що таке радіонукліди?
- •18. Назовите основные виды соматики-стохастических лучевых поражений:
- •1. Перерахуйте основні приміщення рентгенологічного відділення стоматологічної кліники:
29. Дитина 6 років. За рік спостереження хворіла грві 2 рази по 8 днів. Фізичний розвиток задовільний. Визначте групу здоров'я:
*1). I
2). II
3). III
4). III
5). III
30. Дитина 9 років з діагнозом “хронічний тонзиліт” знаходиться на диспансерному обліку. За 1 рік спостереження було одне загострення захворювання. Фізичний розвиток задовільний. Загальний стан не порушений. Визначте групу здоров'я:
*1). III (a)
2). II-а
3). I-я
4). III (б)
5). III (в)
31. У 13-річного хлопчика отримана такі дані: довжина тіла — 147 см (+2 SD), маса тіла — 38 кг (+1,5 SD), окіл грудної клітини — 72 см (+0,2 SD). Оціните фізичний розвиток дитини
*1). Дисгармонійний
2). Гармонійний
3). Надмірний
4). Різко дисгармонійний
5). Середній
32. У школі після проведення поглибленого медичного огляду в п’ятому класі дітей розподілено за групами здоров’я. До якої групи здоров’я слід віднести дітей, які мають функціональні, морфологічні відхилення після перенесених захворювань, та тих, що часто хворіють:
*1). 2-ї
2). 3-ї
3). 5-ї
4). 4-ї
5). 1-ї
33. Під час проведення медичного огляду всім учням 7-го класу визначали відповідність біологічного розвитку паспортному віку за такими критеріями: щорічне збільшення зросту, осифікація кісток кисті, кількість постійних зубів, розвиток вторинних статевих ознак. Який із перерахованих критеріїв визначається тільки за показаннями?
*1). Осифікація кісток
2). Кількість постійних зубів
3). Зріст
4). Щорічне збільшення зросту
5). Розвиток вторинних статевих ознак.
34. В учня 4-го класу виявлено різко дисгармонійний фізичний розвиток. Хлопчик страждає на хронічний бронхіт у стадії компенсації. Протягом року гострими захворюваннями не хворів. До якої групи здоров’я він належить?
*1). 3-ї
2). 2-ї
3). 4-ї
4). 1-ї
5). 5-ї
35. Хлопчик, 7 років, має зріст 122 см, масу тіла 22,4 кг (-0,87 (R) ), об’єм грудної клітки — 60,1 см (-0,87 (R) ). Біологічний розвиток відповідає вікові. Функціональні показники в межах М в межах 1 сигми. Як можна оцінити розвиток цієї дитини?
*1). Гармонійний
2). Дисгармонійний
3). Нижче гармонійного
4). Пропорційний
5). Різко дисгармонійний
36. Під час поглибленого щорічного медичного огляду в школяра, 9 років, встановлено: нормальний фізичний розвиток, міопія 1,5 Д. 3 рази на рік хворів на ГРВІ. З боку інших органів та систем відхилень не виявлено. До якої групи здоров’я необхідно віднести цього школяра?
*1). 2-ї
2). 1-ї
3). 3-ї
4). 5-ї
5). 4-ї
37. Дівчинка, 5 років, має середній рівень фізичного розвитку, маса тіла — М+1,9dR, об’єм грудної клітки - М+1,6dR, підшкірна жирова клітковина 1,2см, кістяк тонкий, м’язова система середня, ЖЄЛ та м’язова сила правої та лівої кисті відповідає віку дитини — М+0,9. Протягом року дівчинка хворіла на грип, гострий бронхіт, кір, гостру пневмонію. До якої групи за станом здоров’я слід віднести дівчинку?
*1). 2-ї
2). 4-ї
3). 3-ї
4). 1-ї
5). 5-ї
38. Під час медичного огляду в школяра, 14 років, виявлено хронічний холецистит, короткозорість слабкого ступеня, карієс, зниження вмісту гемоглобіну в крові, знижена працездатність. До якої групи здоров’я слід віднести школяра?
*1). 4-ї
2). 1-ї
3). 5-ї
4). 2-ї
5). 3-ї
39. У класі середньої школи навчається 38 школярів. Протягом року 4 чоловіки не хворіли зовсім, 8 хворіли один раз, 11 — двічі, 8 — тричі, 5 — 4 рази, 2 — 5 разів, 1 — 6 разів і 1 — 8 разів. Скільки учнів у класі належать до групи часто хворіючих?
*1). 9 чоловік
2). 2 чоловіки
3). 15 чоловік
4). 1 чоловік
5). 4 чоловіки.
