- •Міністерство внутрішніх справ україни
- •6. Література 36
- •1. Вступ
- •2. Робоча програма
- •2.1 Пояснювальна записка
- •2.2 Тематичний план
- •2.3 Зміст навчальної дисципліни Змістовий модуль 1 «поняття про маркетинг»
- •Тема 1. Поняття про маркетинг. Комплекс маркетингу
- •Тема 2. Управління та контроль за маркетинговою діяльністю підприємства
- •Змістовий модуль 2 «складові елементи комплексу маркетингу»
- •Тема 3. Маркетингова Товарна та цінова політика підприємства
- •Тема 4. МаркетИнгова Збутова та комунікаційна політика підприємства
- •3. Плани семінарських і практичних занять та завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. Поняття про маркетинг. Комплекс маркетингу
- •2. Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Перелік ключових понять теми:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Питання для самоконтролю:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тестові завдання до теми «Поняття про маркетинг. Комплекс маркетингу»
- •Перелік ключових понять теми:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Питання для самоконтролю:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тестові завдання до теми «управління та контроль за маркетинговою діяльністю підприємств»
- •2. Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Перелік ключових понять теми:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Питання для самоконтролю:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Перелік ключових понять теми:
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Питання для самоконтролю:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Тестові завдання до теми «Маркетингова збутова та комунікаційна політика підприємства»
- •4.2. Рекомендації підготовки рефератів з дисципліни
- •5. Методика оцінювання знань студентів з дисципліни
- •5.1 Попередній контроль знань студентів
- •5.2 Поточний контроль знань студентів та розрахунок рейтингової оцінки за змістовний модуль
- •Таблиця бальних коефіцієнтів
- •Критерії при оцінюванні окремих завдань модульної роботи
- •Зразок розрахунку:
- •Критерії оцінювання за модульну контрольну роботу
- •5.3 Підсумковий контроль та розрахунок рейтингової підсумкової оцінки
- •Додаткові бали до підсумкової рейтингової оцінки з дисципліни
- •6. Література
- •6.1 Основна література
- •6.2 Додаткова література
- •Нормативно-правові акти(www.Zakon.Rada.Gov.Ua)
- •Електронні джерела
- •Варіанти для виконання завдань на Індивідуальне навчально-дослідне завдання (варіанти роздаються згідно списку студентів в журналі)
Таблиця бальних коефіцієнтів
|
Поточні оцінки семінарських (практичних) занять |
К1 |
Виконання самостійної роботи (до певної теми) |
К2 |
|
“5” (відмінно) “4” (добре) “3” (задовільно) “2” (незадовільно) Відсутність оцінок |
+5 +4 +3 -2 -1 |
Виконання Не виконання |
+5 0
|
|
Відвідування семінарських та практичних занять |
К3 |
Термін складання модуля |
К4 |
|
Постійно Відсутність на занятті Відсутність на занятті і наступне його відпрацювання |
+1 -2
0 |
У строк Після встановленого терміну Повторне складання |
+1 0 -5 |
Максимальне сумарне значення всіх балів, набраних додатково не повинно перевищувати різницю між максимальною оцінкою модуля та його початкової вартості Мо.
Враховуючи зміст модульної контрольної роботи з дисципліни «Вступ до маркетингу», встановлюємо максимальну вартість кожного складового елементу модульної роботи:
1. Теоретичне питання: 15 балів
2. 28 тестових питань: 1 правильна відповідь на тест – 1 бал, разом 28 балів.
3. Практичне завдання – 17 балів.
Всього: 60 балів.
Таблиця 5.2.
Критерії при оцінюванні окремих завдань модульної роботи
|
Завдання МКР |
Кількість балів за завдання |
Суть виконаної роботи |
|
1.Теоретичне питання |
15 |
Питання розкрите в повному обсязі без помилок і неточностей |
|
|
13 |
Питання в цілому розкрите, але є неточності у формулюванні окремого поняття чи категорії |
|
|
10 |
Питання розкрите частково, помилок у формулювання немає або їх 1-2. |
|
|
8 |
Питання розкрите частково, є більше 2 неточностей у формулюванні понять і категорій. |
|
|
3 |
У відповіді студента присутні лише поняття та категорії, основний зміст та логіка розкриття питання відсутня. |
|
|
0 |
Питання не відповідає суті поставленому або повністю не розкрите. |
|
2. Тестові питання |
28 |
1 правильна відповідь на тест = 1 бали |
|
3. Практичне завдання |
17 |
Завдання розв’язане повністю, з вірними розрахунковими даними, з посиланням та поясненням норм відповідного нормативно-правового акту. |
|
|
15 |
Завдання розв’язане повністю, з вірними розрахунковими даними, але є лише часткові посилання та поясненням. |
|
|
10 |
Завдання розв’язане, але наявні певні помилки у розрахункових даних і є лише часткові посилання та поясненням. |
|
|
8 |
Завдання розв’язане, але існують неточності у розрахункових даних, звідки простежується хибна логіка подальших висновків. |
|
|
3 |
У завданні існують лише або окремі операції з розрахунками або окремі посилання на нормативно-правовий акт. |
|
|
0 |
Завдання не відповідає суті поставленому і розв’язане не вірно або повністю не розв’язане. |
Викладач оцінюючи модульну роботу, повинен перевірити правильність розв’язання тестових питань, повноту розкриття теоретичного питання, а також правильність розв’язання практичного завдання не лише за аналітичними показниками, але й за вмінням пояснити застосовування тієї чи іншої норми відповідного нормативно-правового акту у сфері оподаткування. Результатом буде сума отриманих балів за кожне завдання модульної роботи.
Самостійна робота студентів передбачає цілеспрямований пошук ефективних способів вивчення дисципліни «Вступ до маркетингу», свідоме ставлення та послідовність в роботі, вміння використовувати наявну літературу і нормативну базу, планувати власну роботу.
Додаткові бали (ДБ) – бали за виконання завдань індивідуальної та самостійної роботи і результати навчально-творчої діяльності (реферат – до 5 балів, робота в наукових гуртках – до 5 балів, виступ на науковій конференції – 5 балів, виступ з повідомленням про сучасні події в країні та світі – 3 бали, участь в удосконаленні навчально-матеріальної бази кафедри – до 5 балів, тощо), максимальна кількість яких може бути до 10 включно.
Студент протягом семестру може підготувати не більше одного реферату, наукової роботи чи виступу під час вивчення навчальної дисципліни.