- •Міністерство освіти і науки України
- •Тема №1. Історія української культури як навчальна дисципліна
- •Тема 2. Витоки української культури
- •Тема 3. Культура Київської Русі (іх-хіІст.)
- •Тема 4. Українська культура литовсько-польської доби (хііі – перша пол. Хvіі ст.)
- •Тема 5. Українська культура доби козацько-гетьманської держави. Українське бароко (друга пол. Хvіі – середина хvііі ст.)
- •Ііі. Структура дисципліни та розподіл годин за темами (тематичний план)
- •Іv. Тематика та зміст лекційних, семінарських занять, самостійної роботи студентів
- •V. Контроль та критерії оцінювання знань студентів.
- •Критерії поточної та модульної оцінки знань студентів.
- •Доповнення виступу:
- •Суттєві запитання до доповідачів:
- •Ведення опорного конспекту лекції:
- •Складання словника основних понять і термінів з дисципліни «Політологія», що визначені програмою курсу (за темами):
- •Експрес-контроль:
- •Модульний контроль знань студентів.
- •Критерії модульної оцінки знань студентів
- •Критерії оцінки знань з дисципліни "Історія української культури" на іспиті
- •3. Третє завдання складається з 2 тестів і оцінюється від 0 до 20 балів (кожна вірна відповідь – 10 бали).
- •Vі. Список рекомендованих джерел Основна література:
- •Додаткова література:
- •Інтернет-ресурси:
Ііі. Структура дисципліни та розподіл годин за темами (тематичний план)
№ з/п |
Тема |
Кількість годин |
| |||
Всього |
з них |
| ||||
лекції |
семінарські заняття |
самостійна робота студентів |
Форми контролю | |||
Модуль 1 | ||||||
1 |
Історія української культури як навчальна дисципліна |
4 |
2 |
- |
2 |
О,РП,Д,Е,ВОК, СТС,ЕК,КП,Е |
2
|
Витоки української культури |
10 |
2 |
2 |
6 |
КТ,О,ТЗ,Е,ВОК, СТС,ЕК,КП,Е |
3 |
Культура Київської Русі (ІХ-ХІІст.) |
10 |
2 |
2 |
6 |
О,РП,Д,Е,ВОК, СТС,ЕК,Е |
4 |
Українська культура литовсько-польської доби (ХІІІ – перша пол.. ХVІІ ст.) |
10 |
2 |
4 |
12 |
КТ,О,ТЗ,Е,ВОК,СТС,ЕК,КП,Е |
5 |
Українська культура доби козацько-гетьманської держави. Українське бароко (др. пол. ХVІІ – серед. ХVІІІ ст.)
|
10 |
2 |
2 |
6 |
О,ТЗ,Е,ВОК, СТС,ЕК,Е |
|
Модульний контроль 1 |
2 |
|
|
|
КТ,ККР |
Модуль 2 | ||||||
6 |
Культура України в часи пробудження української національної свідомості (др. пол. ХVІІІ – поч.ХХ ст.)
|
10 |
2 |
2 |
6 |
КТ,О,РП,Е,ВОК,СТС,ЕК,Е |
7 |
Українська культура та духовне життя на початку ХХ ст. |
8 |
2 |
2 |
4 |
О,ТЗ,Е,ВОК, СТС,ЕК,Е |
8 |
Культура та духовне життя Радянської України (ХХст.) |
10 |
2 |
2 |
6 |
О,РП,Д,Е,ВОК, СТС,КП,Е |
9 |
Провідні тенденції розвитку сучасної української культури. Модерн і постмодерн |
12 |
4 |
2 |
6 |
КТ,О,Е,ВОК, СТС,ЕК,Е |
|
Модульний контроль |
2 |
|
|
|
КТ,ККР |
|
Разом: |
108 |
20 |
22 |
66 |
|
Підсумковий модульний контроль – іспит |
Скорочення:
Д – дискусія;
О – опитування;
РП – реферативне повідомлення (дайджест);
КТ – комп’ютерне тестування;
ТЗ – творче завдання;
ВОК – ведення опорного конспекту;
ЕК – експрес-контроль ;
КП – конспект першоджерел;
Е – есе;
ККР – комплексна контрольна робота.
Іv. Тематика та зміст лекційних, семінарських занять, самостійної роботи студентів
Результати навчання |
Навчальна діяльність |
Робочий час студента |
Оцінювання у балах |
Засвоїти еволюцію уявлень про походження культури, дати визначення об’єкта і предмета історії української культури, ознайомитись з її методами і категоріями, виявити місце дисципліни в системі гуманітарних наук
З’ясувати теорію автохтонного походження українського народу, основні етапи його становлення у доісторичну добу. Виділити особливості поведінки, господарської діяльності, традицій давньослов’янського народу та неслов’янських народів на території України |
Тема 1. Історія української культури як навчальна дисципліна. Лекція.
План лекції:
Джерела: Основна література:, Додаткова література:. Інтернет-ресурси:.
Тема 2. Витоки української культури Лекція. План лекції: 1.Український народ – автохтонне населення України. 2.Культура пізньопалеолітичного населення України. Спосіб життя, поселення, житла. 3.Культура неолітичного населення України. Неолітична революція. Побут, духовна культура та мистецтво. Джерела: Основна література: Додаткова література: Інтернет-ресурси:
Семінар. План семінару: 1.Матеріальна культура землеробів та скотарів. Розвиток мистецтва та монументальної скульптури бронзової доби. 2.Культура скіфо-сарматського часу. 3.Мова, писемність, освіта, наукові знання, образотворче мистецтво населення античних держав Північного Причорномор’я.
Питання для самостійного вивчення: 1.Витоки давньослов’янської культури.
Джерела: 1.Основна література: 2.Додаткова література: 3.Інтернет-ресурси: |
2
2
6
|
0-5
0-2
|
З’ясувати ґенезу політичних ідей, основні етапи їх розвитку, особливості та основні напрямки української політичної думки, трактовки в ній проблем влади і держави |
Тема 3. Культура Київської Русі (ІХ-ХІІ ст.)
Лекція. План лекції:
Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси:.
Семінар.
План семінару:
Завдання для самостійної роботи студента:
Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси: .
|
2
2
|
0-5
|
Засвоїти природу і сутність політичної влади, її структуру і особливості у порівнянні з іншими видами влади, уміти визначати сутність і типи легітимності влади.
|
Тема 4.Українська культура литовсько-польської доби.
Лекція. План лекції:
Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси:
Семінар Заняття перше
План семінару:
Завдання для самостійної роботи студента:
Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси: Семінар Заняття друге План семінару:
Завдання для самостійного вивчення студента:
Джерела:
Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси:
|
2
2
6
|
0-5
0-2
|
Засвоїти основні ознаки барокової культури. Орієнтуватися у напрямках та визначеннях даного напрямку культури. Дати характеристику ознак культури козацько-гетьманської доби. Вміти класифікувати різновиди барокової культури |
Тема 5. Українська культура доби козацько-гетьманської держави. Українське бароко (друга пол. ХVІІ – серед. ХVІІІ ст.).
Лекція План лекції:
Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси:
Семінар.
План семінару:
Завдання для самостійної роботи студента:
Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси: . |
2
2
6
|
0-5
0-2
|
Засвоєння сутності української національної свідомості, визначення структури українського мистецтва доби класицизму, її основних типів. Знайомство з умовами і шляхами збереження та розвитку української культури в умовах російсько-австрійської експансії
Засвоїти основні напрямки українського модерну на початку ХХ ст., форми українського мистецтва, основні течії та школи, їх взаємодію з суспільством.
Розуміти сутність українського національного відродження на поч.. 20-х рр.. ХХ ст.. Знати головні ознаки радянського соцреалізму, засвоїти нові тенденції розвитку радянського мистецтва
|
Тема 6. Культура України в часи пробудження української національної свідомості.
Лекція. План лекції:
Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси: .
Семінар
План семінару:
Завдання для самостійної роботи студента:
Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси: .
Тема 7. Українська культура та духовне життя на початку ХХ ст..
Лекція. План лекції:
Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси: .
Семінар План семінару:
Завдання для самостійної роботи студента:
Джерела: Основна література:. Додаткова література: . Інтернет-ресурси: .
Тема 8. Культура та духовне життя Радянської України
Лекція План лекції:
Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси: .
Семінар. План семінару:
Завдання для самостійної роботи студента:
Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси .
|
2
2
6
2
2
8
|
0-5
0-2
0-5
0-2
|
Уміти характеризувати провідні тенденції розвитку сучасної української культури. Засвоїти основні поняття сучасних стилів на напрямків, визначити їх місце і роль в житті суспільства
|
Тема 9. Провідні тенденції розвитку сучасної української культури. Модерн і постмодерн.
Лекція. (Лекція перша) План лекції:
Джерела: Основна література:. Додаткова література: . Інтернет-ресурси: .
Лекція. (Лекція друга) План лекції:
Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси: .
Семінар. План семінару:
Завдання для самостійної роботи студента: 1. Естетика модернізму Джерела: Основна література: . Додаткова література: . Інтернет-ресурси: . |
|
|