3. Педагогічні функції методу проектів
Дидактичні
Пізнавальні
Вироблення вмінь конструювати власні знанн Ознайомлення зі способами роботи з інформацією 
Формування вмінь презентувати результати Формування навичок самоорганізації
Підвищення мотивації до здобуття нових знань
Формування вмінь продуктувати, аргументув та захищати свої ідеї 
Формування емоційно-вольової сфери
Розвиток творчих і дослідницьких здібносте
Розвивальні Розвиток здатності до самовизначення та цілепокладання
Розвиток критичного та образногомислення, навичок аналізу та рефлексії Розвиток комунікативних 
умінь і навичок
Виховні
Соціалізувальні
Виховання значущих загальнолюдських цінностей та чеснот Виховання почуття відповідальності та самодисципліни
Формування навичок спілкування в соціумі Вироблення власного погляду на події Осмислення своїх можливостей Усвідомлення власної значущості під час роботи в команді 
Контрольні завдання і навчальні ситуації
1.Визначіть сутність і зміст таких понять “метод експериментальної педагогіки”, “суб’єкт проектної
діяльності”
2. Які існують вимоги до проектної діяльності в початковій школі? 
3. Доповніть алгоритм роботи над проетом
4.Охарактеризуйте педагогічні функції методу проетів
5.Охарактеризуйте недоліки і переваги проектної навчальної діяльності 
