Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
15
Добавлен:
08.02.2016
Размер:
2.82 Mб
Скачать

Теоретичний модуль I

Метод проектів у практиці сучасної школи

Лекція 2

Тема лекції:

“Організація проектної діяльності у ЗНЗ”

План

1. Основні вимоги до застосування методу проектів

2.Алгоритм роботи над проектом

3.Педагогічні функції методу проектів

Рекомендована література

Основна

Азарова Л.Н. Тренінг: “Методика організації навчального проекту в школі” // vio.fio.ru

Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В.Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С.487 – 488.

Енциклопедія педагогічних технологійта інновацій / Автор-укладач Н.П. Наволокова. – Х.: Вид. група “Основа”, 2011. – 176 с. (Золота скарбниця) С. 78

– 82.

Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения / В.В.Гузеев. – М.: Народное образование, 2001. – 128 с.

Косогова О.О. Метод проектів у практиці сучасної школи. – Харків: Вид-во “Ранок”, 2011. – 144 с. – (Нові педагогічні технології).

Морозова М.М. Метод проектов как феномен образовательного процеса в современной школе / М.М.Морозова. – Ульяновск, 2005. – 231 с.

Шагеева Ф. Проектирование образовательных технологий / Ф.Шагеева, В.Иванов //Высшее образование в России. – 2004. – №2. – С.169 – 172.

Рекомендована література

Додаткова

Афанасьев В. Проектирование педтехнологий // В. Афанасьев. – Лучшие страницы педагогической прессы. – 2002. – №1. – С.35 – 39.

Гаджиев Г.М. Учебно-технологический комплекс подготовки школьников к проектно-преобразовательной деятельности /Г.М.Гаджиев //Наука и шк. – 2003. – №3. – С.25-28.

Жуковский И.В. Особенности работы учебного заведения в проектном режиме /И.В.Жуковский //Лучшие страницы пед. прессы. – 2002. – №2. – С.28 – 33.

Проектні технології у контексті життєтворчості: зб. із досвіду роботи Мелітопольського НВК №16 “Дитячий садок – школа – ВУЗ” //

www/ pleyady.kiev.ua

Таран З. Трансформація ролі педагога в управлінні творчими та практико- орієнтованими проектами // З. Таран. – Відкритий урок. – 2004. – №5/6. – С.18 – 20.

www/іntel/ru/education

www/chsldren/edu-ua/net

Скажи мені, і я забуду;

Покажи мені,

ія запам’ятаю; Залучи мене,

ія навчуся...

Китайська

мудрість

Ключові поняття:

метод проектівпроектне навчання

функції проектної діяльності

1. Основні вимоги до застосування методу проектів

наявність значущої в дослідницькому плані проблеми, яка вимагає розв'язання

 

практична,

теоретична і пізнавальна

 

значущість передбачуваних результатів

самостійна (індивідуальна, парна, групова) діяльність учнів

 

визначення

кінцевoї

мети

 

спільних/індивідуальних проектів

 

визначення базових знань із різних галузей, необхідних для роботи над проектом

структурування змістовної частини проекту (із зазначенням поетапних результатів)

застосування дослідницьких методів:

- визначення проблеми і завдань дослідження; - висунення гіпотези дослідження; - обговорення методів дослідження;

-оформлення кінцевих результатів;

-аналіз одержаних даних;

-підбиття підсумків;

-коригування;

-висновки

результати виконаних проектів (відеофільм, відеокліп, комп'ютерна газета, веб-сайт, презентація тощо)

2. АЛГОРИТМ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ

Етапи проектування

Діяльність учасників

 

 

 

визначення теми й мети проекту

 

Організаційний

 

 

 

формулювання проблеми

 

 

 

гіпотези щодо її розв'язання

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

визначення джерел інформації

 

 

 

опис бажаних кінцевих

 

 

 

 

Планувальний

 

результатів

 

 

 

розподіл завдань

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дослідницько- операційний

Результативно- оцінювальний

збір необхідної інформації;

аналіз зібраної інформації;

висновки та пропозиції

оформлення результатів

демонстрація (презентація)

оцінка й підбиття підсумків

Соседние файлы в папке проектна діяльність]