- •Теоретичний модуль I
- •План
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Скажи мені, і я забуду;
- •Ключові поняття:
- •1. Основні вимоги до застосування методу проектів
- •визначення базових знань із різних галузей, необхідних для роботи над проектом
- •2. АЛГОРИТМ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ
- •Дослідницько- операційний
- •3. Педагогічні функції методу проектів
- •Розвиток творчих і дослідницьких здібносте
- •Контрольні завдання і навчальні ситуації
- •ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!
Теоретичний модуль I
Метод проектів у практиці сучасної школи
Лекція 2
Тема лекції:
“Організація проектної діяльності у ЗНЗ”
План
1. Основні вимоги до застосування методу проектів
2.Алгоритм роботи над проектом
3.Педагогічні функції методу проектів
Рекомендована література
Основна
Азарова Л.Н. Тренінг: “Методика організації навчального проекту в школі” // vio.fio.ru
Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В.Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – С.487 – 488.
Енциклопедія педагогічних технологійта інновацій / Автор-укладач Н.П. Наволокова. – Х.: Вид. група “Основа”, 2011. – 176 с. (Золота скарбниця) С. 78
– 82.
Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения / В.В.Гузеев. – М.: Народное образование, 2001. – 128 с.
Косогова О.О. Метод проектів у практиці сучасної школи. – Харків: Вид-во “Ранок”, 2011. – 144 с. – (Нові педагогічні технології).
Морозова М.М. Метод проектов как феномен образовательного процеса в современной школе / М.М.Морозова. – Ульяновск, 2005. – 231 с.
Шагеева Ф. Проектирование образовательных технологий / Ф.Шагеева, В.Иванов //Высшее образование в России. – 2004. – №2. – С.169 – 172.
Рекомендована література
Додаткова
Афанасьев В. Проектирование педтехнологий // В. Афанасьев. – Лучшие страницы педагогической прессы. – 2002. – №1. – С.35 – 39.
Гаджиев Г.М. Учебно-технологический комплекс подготовки школьников к проектно-преобразовательной деятельности /Г.М.Гаджиев //Наука и шк. – 2003. – №3. – С.25-28.
Жуковский И.В. Особенности работы учебного заведения в проектном режиме /И.В.Жуковский //Лучшие страницы пед. прессы. – 2002. – №2. – С.28 – 33.
Проектні технології у контексті життєтворчості: зб. із досвіду роботи Мелітопольського НВК №16 “Дитячий садок – школа – ВУЗ” //
www/ pleyady.kiev.ua
Таран З. Трансформація ролі педагога в управлінні творчими та практико- орієнтованими проектами // З. Таран. – Відкритий урок. – 2004. – №5/6. – С.18 – 20.
www/іntel/ru/education
www/chsldren/edu-ua/net
Скажи мені, і я забуду;
Покажи мені,
ія запам’ятаю; Залучи мене,
ія навчуся...
Китайська
мудрість
Ключові поняття:
метод проектівпроектне навчання
функції проектної діяльності
1. Основні вимоги до застосування методу проектів
наявність значущої в дослідницькому плані проблеми, яка вимагає розв'язання
|
практична, |
теоретична і пізнавальна |
|
значущість передбачуваних результатів |
самостійна (індивідуальна, парна, групова) діяльність учнів
|
визначення |
кінцевoї |
мети |
|
спільних/індивідуальних проектів |
|
визначення базових знань із різних галузей, необхідних для роботи над проектом
структурування змістовної частини проекту (із зазначенням поетапних результатів)
застосування дослідницьких методів:
- визначення проблеми і завдань дослідження; - висунення гіпотези дослідження; - обговорення методів дослідження;
-оформлення кінцевих результатів;
-аналіз одержаних даних;
-підбиття підсумків;
-коригування;
-висновки
результати виконаних проектів (відеофільм, відеокліп, комп'ютерна газета, веб-сайт, презентація тощо)
2. АЛГОРИТМ РОБОТИ НАД ПРОЕКТОМ
Етапи проектування |
Діяльність учасників |
|
|
|
• |
визначення теми й мети проекту |
|
|
Організаційний |
|
|||
|
|
• |
формулювання проблеми |
||
|
|
|
• |
гіпотези щодо її розв'язання |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• |
визначення джерел інформації |
|
|
|
|
• |
опис бажаних кінцевих |
|
|
|
||||
|
Планувальний |
|
результатів |
|
|
|
|
• |
розподіл завдань |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дослідницько- операційний
Результативно- оцінювальний
•збір необхідної інформації;
•аналіз зібраної інформації;
•висновки та пропозиції
•оформлення результатів
•демонстрація (презентація)
•оцінка й підбиття підсумків