английский1

Міністерство освіти і науки України Запорізький національний технічний університет

Методичні вказівки

до виконання контрольної роботи №3 з англійської мови для студентів ІІ курсу технічних спеціальностей заочної форми навчання

2009

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

2

Методичні вказівки до виконання контрольної роботи №3 з англійської мови для студентів ІІ курсу технічних спеціальностей заочної форми навчання / Укл: О.О. Калантаєва: - Запоріжжя: ЗНТУ, 2009 – 22с.

Укладачі: О.О. Калантаєва, викладач

Рецензент: Т.О. Сокол, ст. викладач

Відповідальний за випуск: О.О. Калантаєва

Затверджено на засіданні

кафедри іноземної мови Протокол № 1 від 26.09.2009

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

3

Вимоги до виконання і оформлення контрольних робіт

Дані методичні вказівки мають метою допомогти студентам заочної форми навчання в самостійній роботі над розвиненням практичних навичок читання та перекладу літератури за фахом на англійській мові.

Кожне контрольне завдання пропонується в п’яти варіантах. Ви повинні виконати один з п’яти варіантів згідно з останніми цифрами номера залікової книжки: студенти, у яких шифр закінчується на “1” або “2”, виконують варіант №1, на “3”

або “4” – №2, на “5” або “6” – №3, на “7” або “8” – №4, на “9” або “0” – №5.

Виконувати письмову контрольну роботу слід в окремому зошиті, на обкладинці якого ви вказуєте своє прізвище, номер контрольної роботи і студентський шифр.

Виконуючи контрольну роботу, залишайте в зошиті широкі поля для зауважень, пояснень рецензента. Матеріал контрольної роботи слід розміщувати згідно наступного зразку:

Слід виконувати контрольну роботу в тій послідовності, в якій вона дається в цьому посібнику.

Якщо контрольна робота виконана, не додержуючись вказівок або не повністю, вона повертається без перевірки.

Рекомендована література:

1.Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. М.,

2.Пронина Р.Ф. Перевод английской научно-технической литературы. М., 1986.-175 с.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

4

Варіант №1

1.1. Перепишіть речення, знайдіть та підкресліть в кожному дієслова-присудки. Визначте їх часову форму та стан. Перекладіть рідною мовою.

1.1.1.A close study of the structure of natural rubber has been made by our scientists for a number of years.

1.1.2.Timber was bought as per specification enclosed.

1.1.3.The conductor is acted upon by the field.

1.1.4.You will be informed as soon as the drawings are received.

1.1.5.As for accuracy of machinery processing much thought is being given to the shape and dimensions of the workpieces.

1.2.Поставте дієслово у дужках в потрібному часі, зважаючи на правило узгодження часів. Перекладіть речення рідною мовою.

1.2.1.I (think) that they were waiting for me in the entrance hall.

1.2.2.She knew that this scientist (live) in Kiev since 1970.

1.2.3.I was sure that he (leave) Moscow a year before.

1.2.4.He hoped that he (find) her at home tomorrow.

1.2.5.I knew that he (see) her when he (be) in Donetsk.

1.2.6.When a current (to pass) through the coil wound around a soft iron core, the side of the positive pole (to be acted) upon by an upwards force, while the other side (to be acted) upon by a downward force.

1.3.Перепишіть речення і перекладіть рідною мовою, зважаючи на різні значення дієслів to do, to have, to be. Визначте функцію кожного дієслова ( чи то є змістовє, допоміжне, модальне, підсилювальне чи дієслово-заменник попереднього).

1.3.1.In flight the pilot has to know and report his position.

1.3.2.Do it as fast as you can.

1.3.3.They did not know of the exact conditions having been established necessary for observing the very start of transformation consistently.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

5

1.3.4.The velocity of a particle is to be changing if this particle has nonuniform motion.

1.3.5.They ought to have paid more attention to the problem of fuel consumption.

1.3.6.Do come tonight.

1.4.Перепишіть речення, знайдіть і підкресліть інфінітиви в кожному реченні. Визначте їх функції (чи то є підмет, частина присудка, означення, додаток чи обставина). Перекладіть речення рідною мовою.

1.4.1.The object is to provide low pressure.

1.4.2.To prevent the glowing wire from being destroyed is the main problem in constructing an incandescent lamp.

1.4.3.We try to minimize the old disadvantages.

1.4.4.The expenses to be paid by the customer include the overheads.

1.4.5.To find the exact point at which the respective costs and savings balance each other means to study circumstances of each particular case.

1.4.6.This fracture seemed to be caused by a heavy blow.

1.5.Перепишіть речення і перекладіть рідною мовою, зважаючи на різні значення підкреслених слів as, one it, that, but,for.

1.5.1.The existence of free electrons in metals is as important as that in oxides.

1.5.2.It is the voltmeter that is an instrument to be used for measuring the potential difference between any two points in a circuit.

1.5.3.To facilitate the assembly of the small units into more complex ones in the workshop, it is advisable that the units should be based on a common dimension.

1.5.4.Wood is the richest source of cellulose for more than one half of its substance is cellulose fiber.

1.5.5.But the table, though filled up, was to be extended by the addition of other elements unpredicted by Mendeleev.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

6

1.6.Перекладіть англійською мовою.

1.6.1.Я не знав, що початкове напруження в арматурі призводить до низького тиску в бетоні.

1.6.2.Історики свідчили про те, що запорізькі козаки мали підводний флот.

1.6.3.Для роботи в вузі було запрошено багато відомих вчених з різних міст.

1.6.4.Вчені виявили, що опір зростатиме й надалі.

1.6.5.Коли директор увійшов до цеху, робочі налажували агрегат.

1.7.Перепишіть текст та перекладіть його рідною мовою.

Force

In physics, a force is that which can cause an object with mass to change its velocity. Force has both magnitude and direction, making it a vector quantity. Newton's second law states that an object with a constant mass will accelerate in proportion to the net force acting upon and in inverse proportion to its mass. Equivalently, the net force on an object equals the rate at which its momentum changes.

Forces acting on three-dimensional objects may also cause them to rotate or deform, or result in a change in pressure or even change volume in some cases. The tendency of a force to cause changes in rotational speed about an axis is called torque. Deformation and pressure are the result of stress forces within an object.

Since antiquity, scientists have used the concept of force in the study of stationary and moving objects. By the seventeenth century, Sir Issac Newton corrected these misunderstandings with mathematical insight that remained unchanged for nearly three hundred years. By the early 20th century, Einstein in his theory of general relativity successfully predicted the failure of Newton's model for gravity by ushering in the concept of a space-time continuum.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

7

All the forces in the universe are based on four fundamental forces. The strong and weak forces act only at very short distances, and are responsible for holding certain nucleons and compound nuclei together. The electromagnetic force acts between electric charges and the gravitational force acts between masses. All other forces are based on the existence of the four fundamental interactions. For example, friction is a manifestation of the electromagnetic force acting between the atoms of two surfaces, and the Pauli Exclusion Principle, which does not allow atoms to pass through each other. The forces in springs, modeled by Hooke's law, are also the result of electromagnetic forces and the Exclusion Principle acting together to return the object to its equilibrium position. Centrifugal forces are acceleration forces which arise simply from the acceleration of rotating frames of reference.

1.8. Дайте відповіді на запитання.

1.8.1.What is a force?

1.8.2.What kinds of forces can you name?

1.8.3.Who corrected the misunderstandings of the Antiquity? 1.8.4.Explain what friction is.

1.8.5.What is called a torque?

Варіант №2

2.1. Перепишіть речення, знайдіть та підкресліть в кожному дієслова-присудки. Визначте їх часову форму та стан. Перекладіть рідною мовою.

2.1.1.The new device had been tested for two hours when the chief engineer came and stopped the experience.

2.1.2.He has been brought the acid solution he demanded.

2.1.3.Guideposts are set to point out the way.

2.1.4.Temporary braces were tacked on one side and the number of braces was later reduced.

2.1.5.The existing capacity of the industry will be fully utilized and the demand will be fully satisfied.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

8

2.2. Поставте дієслово у дужках в потрібному часі, зважаючи на правило узгодження часів. Перекладіть речення рідною мовою.

2.2.1.He said that he (translate) this article next time.

2.2.2.I thought that you (work) in the library at five o`clock yesterday.

2.2.3.The sellers pointed out that the goods already (sell).

2.4. I supposed that in a low-current battery-powered demonstration this short-circuiting not (to be considered) harmful.

2.2.5.We saw that the top rake angle (to form) by the top face.

2.2.6.She knew that in the metalworking industry the workpieces (to machine) to special sizes.

2.3. Перепишіть речення і перекладіть рідною мовою,

зважаючи на різні значення дієслів to do, to have, to be. Визначте функцію кожного дієслова ( чи то є змістовє, допоміжне, модальне, підсилювальне чи дієслово-заменник попереднього).

2.3.1.But I do know him!

2.3.2.All the systems of electric operation have points of similarity.

2.3.3.Do you know that this arrangement is convenient and flexible?

2.3.4.Scientists had to create new materials for the industry.

2.3.5.They were to house the high tension components in the center part of the body.

2.3.6.He worked as well as I did.

2.4. Перепишіть речення, знайдіть і підкресліть інфінітиви в кожному реченні. Визначте їх функції (чи то є підмет, частина присудка, означення, додаток чи обставина). Перекладіть речення рідною мовою.

2.4.1.In an effort to overcome these difficulties, a great deal of experimental work has been carried out by the specialists.

2.4.2.The chief object is to obtain even disposition of the metal.

2.4.3.Curvilinear design made it possible to prolong its motion.

2.4.4.With such a scheme only one service motor speed may be obtained.

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

9

2.4.5.To build good roads is one of the tasks facing our engineers.

2.4.6.To give the necessary output the plant needed new techniques.

2.5.Перепишіть речення і перекладіть рідною мовою, зважаючи на різні значення підкреслених слів as, one it, that, but,for.

2.5.1.It was in the field of radiowaves that the development of physics ran parallel with that of industry.

2.5.2.It is the difference in temperature created between two parts of the substance that results in an electric current.

2.5.3.One should know that the weight of an oxygen atom is 16 times that of a hydrogen atom.

2.5.4.For the best accuracy the carriage should be as light as possible.

2.5.5.But in a piece of timber, whether this be used for a table top or a beam, the radial shrinkage is of the utmost importance.

2.6.Перекладіть англійською мовою.

2.6.1.Цей метал нагрівають і потім охолоджують на повітрі.

2.6.2.Коли вчений зайшов до лабораторії, асистенти тестували двигун.

2.6.3.Ми не знали, що напруга в колі зростатиме.

2.6.4.Лаборант виявив, що ці реакції закінчились одночасно.

2.6.5.Я не помітив, що шлях до заводу заблоковано.

2.7.Перепишіть текст та перекладіть його рідною мовою.

Physics

Physics is the natural science which examines basic concepts such as energy, force, and spacetime and all that derives from these, such as mass, charge, matter and its motion. More broadly, it is the general analysis of nature, conducted in order to understand how the world and universe behave.

Physics is one of the oldest academic disciplines, perhaps the oldest through its inclusion of astronomy.

Physics aims to describe the various phenomena that occur in nature in terms of simpler phenomena. Thus, physics aims to both connect the things we see around us to root causes, and then to try to

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

10

connect these causes together in the hope of finding an ultimate reason for why nature is as it is. For example, the ancient Chinese observed that certain rocks (lodestone) were attracted to one another by some invisible force. This effect was later called magnetism, and was first rigorously studied in the 17th century. A little earlier than the Chinese, the ancient Greeks knew of other objects such as amber, that when rubbed with fur would cause a similar invisible attraction between the two. This was also first studied rigorously in the 17th century, and came to be called electricity. Thus, physics had come to understand two observations of nature in terms of some root cause (electricity and magnetism). However, further work in the 19th century revealed that these two forces were just two different aspects of one force – electromagnetism.

While physics deals with a wide variety of systems, there are certain theories that are used by all physicists. For instance, the theory of classical mechanics accurately describes the motion of objects, provided they are much larger than atoms and moving at much less than the speed of light. Quantum mechanics is the branch of physics treating atomic and subatomic systems and their interaction with radiation. It is based on the observation that all forms of energy are released in discrete units or bundles called "quanta". The special theory of relativity enjoys a relationship with electromagnetism and mechanics; that is, the principle of relativity and the principle of stationary action in mechanics can be used to derive Maxwell's equations, and vice versa. Electromagnetism describes the interaction of charged particles with electric and magnetic fields.

2.8.Дайте відповіді на запитання.

2.8.1.What are the basic physical concepts?

2.8.2.Which phenomenon is called magnetism?

2.8.3.Can you explain the relation between classical and quantum mechanics?

2.8.4.Which part of physics describes the relationship between electric and magnetic fields?

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com