- •«Вступ до спеціальності…..» плани семінарських та практичних занять Заняття 1.
- •Заняття 2.
- •Заняття 3.
- •Заняття 4.
- •Заняття 5.
- •Заняття 6.
- •Заняття 7.
- •Заняття 8.
- •Заняття 9.
- •Заняття 10.
- •Заняття 11.
- •Заняття 12.
- •Література
- •ІндивідуальнІ завдання
- •Перелік запитань для контролю з кожного модуля і дисципліни в цілому Дайте тлумачення поняттям, що наведені нижче:
- •Модуль і
- •Модуль іі
- •Питання до підсумкового контролю
- •Критерії оцінювання знань і вмінь студентів
- •Розподіл балів за видами роботи та формами контролю
Критерії оцінювання знань і вмінь студентів
Для отримання екзаменаційної оцінки студент повинен володіти теоретичним матеріалом в обсязі передбаченим програмою, володіти практичними уміннями вирішення ситуацій та надання допомоги клієнтам, виконати всі види завдань.
|
Види робіт |
Критерії та показники оцінки навчально-пізнавальної діяльності студентів |
Кількість балів |
Загальна кількість балів |
|
Лекція |
Не оцінюється |
- |
- |
|
Виступ на семінарському занятті |
1. Вільне володіння матеріалом, його переказ. |
1 |
5 балів |
|
2. Пояснення головних понять, наведення прикладів. |
1 | ||
|
3. Взаємодія з аудиторією вміння сиавити питання до аудиторії (питання проблемного характеру, відкриті, на роздум, на кмітливість). |
1 | ||
|
4. Викристання наочності, роздаткових матеріалів, малювання на дошці, плакати. |
1 | ||
|
5. Вміння робити висновки |
1 | ||
|
Доповнення на семінарському занятті (за матеріалами додаткової літератури) |
1. Вільне володіння матеріалом, його переказ. |
1 |
5 балів |
|
2. Пояснення головних понять, наведення прикладів |
1 | ||
|
3. Взаємодія з аудиторією вміння сиавити питання до аудиторії (питання проблемного характеру, відкриті, на роздум, на кмітливість). |
1 | ||
|
4. Вміння робити висновки |
1 | ||
|
5. Використання матеріалів додаткової літератури, їх аналіз та рекомендація студентам. |
1 | ||
|
Участь у дискусії, обговоренні питань під час основного виступу |
Відповіді на питання виступаючого |
3 ідпвіді =1 бал |
5 балів |
|
Самостійна робота (конспект підготовки до семінарського або практичного заняття) |
1. Висвітлення усіх питань за планом заняття (у письмовому вигляді від руки) |
1 |
5 балів |
|
2. Виділення та пояснення базових понять теми |
1 | ||
|
3. Детальність відповіді на кожне питання |
1 | ||
|
4. Посилання на літературу |
1 | ||
|
5. Естетичність виконання |
1 |
Розподіл балів за видами роботи та формами контролю
Підготовка до аудиторних занять та засвоєння теоретичного матеріалу – 5 балів за кожен модуль.
Підготовка до практичних занять та опанування практичними навичками – 5 балів за кожен модуль.
Виконання самостійної роботи – 5 балів за кожен модуль.
Підсумкова модульна контрольна робота – 15 балів за кожен модуль.
Індивідуальна робота складається з 4 завдань, кожне з яких оцінюється за 5-бальною шкалою, разом за виконання всіх завдань індивідуальної роботи студент повинен набрати максимально 20 балів.
Підсумковий семестровий контроль складається з тестових випробувань, максимальна сума балів за виконання тесту – 20.
Загальна оінка одержкється простим сумуванням одержаних студентом балів за виконання всіх видів завдань та контролю.
Отже:
|
1 – 8 тижні (1-й півсеместр) |
1 модульний контроль (разом по 1-му модулю). |
РО підготовки до аудиторних занять та засвоєння теоретичного матеріалу – 5 балів РО підготовки до практичних занять та опанування практичними навичками – 5 балів РО виконання самостійної роботи – 5 балів РО підсумкової контрольної роботи – 15 балів
|
30 балів |
|
9 – 18 тижні (2-й півсеместр) |
2 модульний контроль (разом по 2-му модулю). |
РО підготовки до аудиторних занять та засвоєння теоретичного матеріалу – 5 балів РО підготовки до практичних занять та опанування практичними навичками – 5 балів РО виконання самостійної роботи – 5 балів РО підсумкової контрольної роботи – 15 балів
|
30 балів |
|
|
Разом за два модулі |
|
60 балів |
|
|
Індивідуальне завдання |
|
20 бал |
|
|
Підсумковий семестровий контроль |
|
20 балів |
|
І семестр
|
Разом |
|
100 балів |
Порядок перерахунку рейтингових показників нормованої 100-бальної університетської шкали оцінювання в традиційну 4-бальну шкалу.
Інтервальна шкала оцінок встановлює взаємозв’язки між рейтинговими показниками і шкалами оцінок.
|
За шкалою університету |
За національною шкалою | |
|
Екзамен |
Залік | |
|
90 – 100 (відмінно) |
5 (відмінно) |
Зараховано |
|
80 – 89 (дуже добре) |
4 (добре) | |
|
70 – 79 (добре) | ||
|
65 – 69 (задовільно) |
3 (задовільно) | |
|
60 – 64 (достатньо) | ||
|
35 – 59 (незадовільно – з можливістю повторного складання) |
2 (незадовільно) |
Не зараховано |
|
1 – 34 (незадовільно – з обов’язковим повторним курсом) | ||