V. Усвідомлення здобутих знань у процесі практичної роботи, удосконалення загальнопізнавальних і творчих умінь.

1. Пошуково-вибіркова робота

- Наступна зупинка «Вправляйка». Що чекає на цій зупинці?

Подані числівники записати в три колонки: прості, складні, складені.

Десять, двадцять п’ять, шестеро, п’ятнадцять, три тисячі чотириста дев’ять, нуль, одна друга, дев’яносто, дев’ятсот.

2.Робота в парах

- Запорізькі козаки влаштовували між собою змагання, зараз ми спробуємо позмагатися між собою, у вас є декілька хвилин, щоб навести власні приклади числівників різних розрядів за будовою. Ті, що найбільше прикладів приведуть і переможуть.

Зразок.

1. На Січі постійно перебувало від шести до дванадцяти тисяч козаків.

2. Навесні тисяча шістсот двадцять першого року султан Осман Другий зібрав чотирьохсоттисячне військо і вирішив до Молдавії.

3.Індивідуальна робота з картками

Картка №1

Скласти речення, використовуючи фрази: усі до одного, одне до

одного, один з одним, один одного, один за одного. Пояснити творення числівників.

Картка №2

Записати окремо прості та складені числівники. На місці крапок, де потрібно, поставити м’який знак. Пояснити творення числівників

Шіст…десят, тридцят…два, десят…, п’ят…десят сім, сто чотирнадцят.., вісім, двісті п’ят..надцят…, міл…ярд.

VI. Систематизація й узагальнення знань, умінь і навичок

1. Бесіда

• Ось, ми і дібралися до останньої зупинки.

• З якими «мешканцями» країни Числівник ви сьогодні зустрічалися? Які особливості творення числівників?

VІІ. Підсумок уроку

1. Метод «Мікрофон»

• Що нового дізналися? Яким способом творяться числівники? Що найважче було для вас на сьогоднішньому уроці?

VІІІ. Домашнє завдання.

Написати міні-твір на тему «Козацькому роду нема переводу»

(індивідуальне завдання).

Рекомендована література:

Див. рекомендовану літературу до варіанту № 12.

1. Арсеній А. Відмінюємо прикметники…граючись // Урок української. – 2000. - №3. - с. 36-38.

2. Арсій А. Гра зі словом дієсловом // Урок української. 2000. - №9. - С.33-36.

3. Арсій А. Прислівник у лінгвістичних іграх // Урок української. - 2000. - №1. – с.36-40.

4. Арсій А Розряди займенників - це цікаво // Урок української - 2000. - №5-6-С.38-90.

5. Арсірій А. Прислівник. Способи творення прислівників // Дивослово. – 1994. – №4.

6. Біда С. Прислівник як частина мови (конспект уроку для словесника-початківця) // Дивослово. – 1997. – №3.

7. Бондаренко Н. Вивчення прислівника в 7 кл. // УМШЛ.-2005.- №1.

8. Бурда К. Критерії відбору вправ у процесі вивчення теми « Прийменник» // УМШЛ.- 2004.- №5. - с.19-24.

9. Вдовенко Л. Самостійні частини мови. Іх синтаксична роль (матеріали до уроків у 5 класі) // Дивослово. – 2003. –№4. - с.62-63.

10. Вітрук О. Дієприкметник. Дієприслівник // Дивослово. – 1996. – №11.

11. Гаврилюк О. Відміни іменників та їх групи: соціокультурна лінія. Рідний край // Дивослово. – 2006. - №10. – с.17-19.

12. Глазова О. Матеріали до уроків мови у 7 класі (IV чверть) // Дивослово. – 2001. – №2. – с.24-34.

13. Денисюк А. Не лише знаємо, а й можемо це довести ( система залікових уроків 6 кл.) // Урок української. – 2002. - №11-12. – с.28-32.

14. Дмитренко Г. Займенник ( 6 кл.) // Урок української. – 2000.- №10.- С.30-36.

15. Додук Г. Робота з дієслівними експресами // Урок української. – 2000. - №1.

16. Дика Н. Робота над граматичними (морфологічними) помилками // Дивослово. – 2000. – №12.

17. Дудко І. Неозначені займенники // Дивослово. – 2002. – №5. – с.16-19.

18. Дудко І. Семантико-граматичні та функціональні особливості займенників // Дивослово. – 2007. - №2. – с.2-6.

19. Дубовик С. Застосування методики взаємного навчання на уроках української мови в школі ( вивчення тем «Прислівник» і «Дієприслівник» ) // УМШЛ.- 2004.- №4. – с.6-9.

20. Ісак Н. У гості до чарівника Прислівника // Урок української. – 2001. - №10.

21. Кващук А. Про прийменник і сполучник для допитливих учнів (запитання, завдання і відповіді) // Дивослово. – 2004. – №2. - с.35-39.

22. Ключко М. Урок–подорож (повторення та узагальнення теми “Дієприкметник”) // Дивослово. – 1994. – №5.

23. Копаліані Л. До теми “Прислівник” // Дивослово. – 1999. – №2.

24. Копаліані Л. До теми “Частка” // Дивослово. – 1998. – №11. – с.16-17.

25. Кровець Н. Відмінювання, правопис, вживання займенників у мовленні (урок з практикуму української мови у 9 класі) // Дивослово. – 2005. – №2 . - с.24-25.

26. Мартинюк О. Особливі форми дієслова (7 клас) // Дивослово. – 2002. – №10. – с.30-39.

27. Мішура О. Іменник (урок КВК у 6 класі) // Дивослово. – 2005. – №6. - с.9-10.

28. Микитюк О. Числівник // Дивослово. – 2003. – №3. - с.27-32.

29. Чух Г. Дієприслівник // Дивослово. – 2005. - №11. – с.6-7.

30. Нагрибельна І. Методика вивчення сполучника в середній школі // УМЛШ.- 2002. - №6.

31. Нагрибельна І. Вивчення службових частин мови у 7 класі функціонально-стилістичний підхід) // Дивослово. – 2002. – №6. – с.24-28.

32. Нікітіна Г.В. Дієприкметник. Дієприслівник. Прислівник. 7 кл. // Уроки української мови. – 2005. - №10. – с.57-73.

33. Новосьолова В. Формування культури вираження емоцій і волевиявлення учнів у процесі вивчення вигука // УМШЛ.- 2004.- №7-8. – с.18-21.

34. Новосьолова В. Робота та збагачення мовлення учнів емоційно забарвленою лексикою у процесі вивчення морфології // УМШЛ.- 2003.- №8.

35. Новосьолова В. Вивчення дієприкметника на уроках рідної мови в 7 кл. // УМШЛ.-2004.- №4. – с.10-17.

36. Обийкіна С. Вивчення теми “Дієприкметник” у філогічних класах ліцею // Дивослово. – 2000. – №6. – с.22-24.

37. Оголевець А. Вивчаючи числівник // Дивослово. – 1998. – №11. – с.19-21.

38. Онкович Г., Барабаш Г., Оникович А. Український рік у прикметах і прикметниках // УМЛШ.- 2000.- №4. – с.17-21.

39. Павленко О. Тести для перевірки знань ( Відокремлені члени речення. Дієприкметник, дієприслівник) // Урок української. – 2001. - №1. – с.38-40.

40. Пахолок З. Подвоєні прислівники: особливості опрацювання // Урок української. - 1999. - №6.

41. Пелейшок Є., Шевчук Т. Робота з прислівниками та загадками // Урок української. - 2002. – №5-6. – с.20-22.

42. Піддубня О.С. Самостійні частини мови / підсумковий урок; 7 кл. // Урок української. – 2006. - №10. – с.42-43.

43. Палей И.Р. Применение определений, правил и терминов в школьном преподавании грамматики // Очерки по методике русского языка. – Москва:Просвещение, 1965. – с.157-177.

44. Плетньова Л. Про деякі недоліки у побудові тестових завдань множинного вибору ( на матеріалі морфології ) // УМШЛ. -2003.- №7. – с.21-25.

45. Плетньова Л. Вибір змісту тестів з морфології // УМШЛ.- 2004.- № 7-8. – с. 9-15.

46. Пономаренко В. Повторення, узагальнення й систематизація вивченого з морфології та орфографії // Урок української. – 2004. - №11-12. - С.34-36.

47. Павленко С. Прикметникові пристрасті // Дивослово. – 1994. – №12.

48. Пахолок З. Подвоєні прислівники: Особливості опрацювання // Дивослово. – 1999. – №3.

49. Передрій Г. Дієприслівник // Дивослово. – 1994. – №12.

50. Передрій Г. Дієслово // Дивослово. – 1994. – №4.

51. Петраківська Л. Прислівник (розробка уроку у 7 класі) // Дивослово. – 2002. – №7.

52. Мовчун Л. Бесіди про мову: числівник // Початкова школа. – 2005. - №3. – с.27-31.

53. Рудницька О. Коли мислі стають кольоровими (конспект уроку в 6 кл.) // Урок української. –2004. - №2.

54. Садовнікова О. Розвиток творчої самостійності старшокласників у процесі вдосконалення та поглиблення знань з української мови ( на прикладі вивчення морфології) // УМШЛ.-2003.- № 7. – с.16-21.

55. Слободинська Т. Яку ж дію називає дієприслівник? // Урок української. – 2001. - №10.

56. Содомора А. Числівник // Урок української. – 2000. - №10.- С.51-52.

57. Співак О. Як уникати невластивих українській мові форм активних дієприкметників теперішнього часу? // Урок української. – 2001. - №5.

58. Співак О. Про керування дієслів // Урок української. – 1999. - №7-8.

59. Самодай Л. Прикметник як частина мови (6 клас) // Дивослово. – 2003. – №12. - с.42-43.

60. Сердунич Л. Як вивчити відмінки // Дивослово. – 2001. – №7.

61. Симоненкова Л. Остаф Я. Числівник // Дивослово. – 1994. – №7.

62. Тимченко Т. Кросворд до теми “Дієприслівниковий зворот” // Дивослово. – 1997. – №4.

63. Топун В. Вивчення теми « Вигук» в 7 кл. // УМЛШ.- 2000. - №1.

64. Чабан С. Числівник (тести) // Дивослово. – 1997. –№10.

65. Чак Є. Мовний етикет... і займенник// Дивослово. – 1997. – №12. - с.10-14.

66. Чух Г. Дієприслівник (конспект уроку в 7 класі) // Дивослово. – 2005. – №11. - с.6-7.

67. Шелехова Г. Займенник // Дивослово. – 1995. – №9.

68. Шулевич О. Часи дієслова (конспект уроку в 6 кл.) // Дивослово. – 2002. – №5.

69. Швоя М. Мандрівка чумацькими шляхами( Іменник: узагальнення і систематизація знань у 6 кл.) // Урок української. – 2001. - №9.

70. Шелехова Г. Особливості вивчення розділу «Частка» у 7 кл. // УМШЛ.- 2004.- №7-8.

71. Шелехова Г. Вивчення розділу « Займенник» у шостому класі // УМШЛ.-2002.- №5.

72. Шкільник М. Формування в учнів граматичних понять та категорій іменника. Посібник для вчителів мови восьмирічної школи. – Київ: Радянська школа, 1962.- 112с.

73. Ющук І. Вивчення числівників в 6 класі // Дивослово. – 2005. – №1. - с.14-19.

74. Ярмолюк Я. Вивчення розділу «Дієприслівник» у 7 кл. // УМШЛ. – 2004.- №4.