- •Положение
- •Условия проведения
- •Сроки и порядок проведения
- •Подведение итогов и награждение
- •«Мы ребята – просто класс!»
- •Положение
- •Критерии оценивания
- •Проведение
- •Награждение
- •Требования к конкурсным работам
- •Порядок представления работ на Конкурс
- •Награждение победителей Конкурса
- •Положение
- •Критерии оценивания
- •Награждение
- •Положение
- •Участники
- •От «20» 08.2014 г. №126
- •Критерии оценивания
- •Конкурс проводится в два этапа
- •Награждение
- •Критерии оценивания конкурсных работ
- •Порядок проведения и требования к конкурсным материалам
- •На участие в районном конкурсе социально-экономических проектов
- •Награждение победителей
- •Условия проведения
- •Сроки и порядок проведения
- •Номинации «Литературно-музыкальная композиция»
- •Видеоролик «Социальная реклама»
- •Викторина-конкурс «Что я знаю о здоровом образе жизни?»
- •«Весёлая игротека»
- •Подведение итогов и награждение
- •Положение
- •Возрастные категории участников
- •Порядок проведения
- •Критерии оценивания
- •«Основы издательской деятельности»
- •Награждение победителей
- •Критерии оценивания
- •Возрастные категории участников
- •Порядок проведения
- •На участие в районном конкурсе «Родословная книга»
- •Награждение победителей
- •Условия конкурса
- •Награждение
- •Организация и руководство
- •Условия проведения
- •Критерии оценивания
- •Конкурс проходит в два этапа
- •Награждение
- •График проведения 2 этапа Конкурса
- •Положение
- •Критерии оценивания
- •Конкурс проходит в два этапа
- •Критерии оценивания
- •Конкурс проводится в три этапа
- •Награждение
- •Критерии оценивания
- •Конкурс проводится в два этапа
- •Награждение
- •Положение
- •Положение
- •Критерии оценивания конкурсных работ
- •Возрастные группы участников
- •Порядок проведения
- •На участие в районном конкурсе «Ради жизни на земле!..»
- •Награждение победителей
- •Награждение
- •Положение
- •Условия проведения
- •Порядок регистрации
- •Критерии оценивания
- •Возрастные категории
- •Награждение
- •Критерии оценивания конкурсных работ
- •Возрастные категории участников
- •Порядок проведения
- •На участие в районном конкурсе «Диалог с классиком»
- •Награждение победителей
- •Организация и руководство
- •Условия проведения
- •Критерии оценивания
- •Конкурс проходит в два этапа
- •1 Этап - школьный- поиск исполнителей народной песни, формирование фольклорных коллективов, поиск бардов. Проведение школьного фестиваля в произвольной форме
- •Награждение
Награждение
Победители Конкурса награждаются дипломами и призами Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым.
Творческие коллективы и солисты, показавшие высокий уровень исполнительского мастерства, рекомендуются для участия в международных, всероссийских, крымских фестивалях, конкурсах Крыма и России.
График проведения 2 этапа Конкурса
дата |
школы |
время |
27.02. 2015 |
Уваровская Лиственская Емельяновская Охотская Изобильненская |
|
04.03.2015 |
Жемчужинская Дрофинская Садовская Косточковская Ивановская Желябовская |
|
05.03.2015 |
Пшеничненская Чкаловская Акимовская |
|
13.03.2015 |
Зоркинская Михайловская |
|
18.03.2015 |
Червоновский Новогригорьевская |
|
20 марта |
Нижнегорский УВК №1 Нижнегорский УВК №3 Нижнегорская ОШ №2 ЦДЮТ |
|
Все учебные заведения предоставляют районному жюри программу выступлений коллективов и солистов художественной самодеятельности на районных конкурсах и статистический отчет (Приложения 1, 2)
Приложение 1
№ |
Название коллектива, имя, фамилия солиста |
Жанр |
Название произведения, авторы |
ФИО руководителя (полностью) |
Город, район, место занятий |
Школа, класс |
К-во участников |
Приложение 2
Статистический отчет о наличии коллективов художественной самодеятельности _____________(город, район, училище)
№
|
Название коллектива |
Жанр, направление |
Кол-во учащихся
|
Ф.И.О. руководителя. |
Место занятий (полное название заведения по уставу) |
Кол-во часов предыдущего года |
Кол-во часов текущего года |
Приложение
к приказу Министерства образования,
науки и молодёжи Республики Крым
от «20» 082014 г. №126
Положение
о проведении районного конкурса «Пасхальные перезвоны»
для обучающихся в кружках и студиях декоративно-прикладного творчества
в 2014/2015 учебном году
Цели и задачи районного конкурса «Пасхальные перезвоны»
(далее – Конкурс)
Создание условий для творческого и духовного развития молодежи;
предоставление обучающимся возможности проявить свою индивидуальность;
работать в команде при создании коллективной композиции.
Организация и руководство
Общее руководство Конкурсом осуществляется Министерством образования, науки и молодежи Республики Крым, отделом образования Нижнегорской райгосадминистрации Непосредственное руководство и проведение Конкурса возлагается на Крымское Республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества».
Порядок и условия проведения
В Конкурсе принимают участие обучающиеся образовательных организаций разных типов и видов Нижнегорского района Республики Крым.
Команда состоит из трех участников детских объединений.
Конкурс «Пасхальные перезвоны» проводится по следующим номинациям: «За оригинальную технику», «За безупречное техническое выполнение», «За удачное цветовое решение», «За лучшую тематическую композицию».
Программа Конкурса:
1) Домашнее задание - выставка композиций на пасхальную тематику.
2) Конкурс изделий декоративно-прикладного творчества, выполненные в течение 3-х академических часов по направлениям: «Писанкарство», «Роспись по яйцу», «Сувенирное яйцо».
Первым участником выполняется две работы в направлении «Писанкарство»:
обязательное выполнение классической писанки растопленным воском (к работе прилагается информационный листок о символике изобразительных элементов писанки);
авторскую писанку на свободную тему растопленным воском.
Вторым участником выполняется две работы в направлении «Роспись по яйцу», используя краски (акварель, гуашь, акрил, тушь, темперу и др.) или технику царапанка.
Третий участник выполняет одну работу в направлении «Сувенирное яйцо», используя различные материалы (текстиль, шерсть, ленты, кожу, бисер и др.).
Каждому участнику команды необходимо иметь с собой все материалы для работы.