Книга по МПЗ

Для вирішення цих завдань широко застосовуються форми та методи спортивно-масової, культурно-виховної роботи, організації дозвілля, і технічні засоби виховання.

Основними осередками у підготовці та проведенні заходів вихідних, святкових та неробочих днів у частині є клуб та бібліотека, музей, кімната бойової слави, кімнати історії частини та підрозділів, спортивний зал і стадіон, цивільні заклади та установи культури, в підрозділі - народознавча світлиця

Процес підготовки, організації та проведення у підрозділі вихідних, святкових та неробочих днів включає підготовчий, основний та заключний етапи.

Підготовчий, етап є найбільш відповідальним. Він починається з визначення заступником командира з гуманітарних питань заходів, які доцільно провести з особовим складом. Для цього враховуються плани повсякденної діяльності підрозділу:

–місячний план гуманітарного та соціального забезпечення частини та підрозділу;

–календар державних, професійних, релігійних свят, знаменних і пам'ятних дат.

–план роботи народознавчої світлиці;

–потенційні можливості цивільних закладів культури, які можуть бути залучені до участі в заходах;

–можливості матеріально-технічного забезпечення заходів культурно-виховної роботи.

Важливе значення мас формування організаційного ядра з підготовки та проведення заходів вихідних, святкових та неробочих днів. До складу організаційного ядра входять офіцери та актив підрозділу.

Після формування отряда, вивчення планів та керівних документів заступник командира з гуманітарних питань визначає:

–форми га методи проведення заходів;

–місце та термін проведення заходів;

–відповідальних за заходи,

–особовий склад, який залучається до проведення заходів,

–необхідні матеріально-технічні ресурси.

Наступний крок - розробка плану організаційних, культу- рно-виховних, просвітницьких та спортивно-масових заходів

161

на вихідні, святкові та неробочі дні, який має бути складений заступником командира з гуманітарних питань і затверджений командиром підрозділу за три доби до вихідного, святкового чи неробочого дня. Про основні заходи виховної роботи в ці дні заступник командира підрозділу з гуманітарних питань доповідає заступнику командира частини з гуманітарних питань.

Слід звернути окрему увагу на планування та проведення заходів з молодим поповненням Основною метою цих заходів є адоптація молодших воїнів до військової служби.

Виходячи із передбачених планам заходів, заступник командира, гуманітарних питань ставить задачі відповідальним виконавцям і детально Інструктує кожного з них.

Після затвердження плану розпочинається основний етап по підготовці та проведенню запланованих заходів. Наказами та директивами Міністра оборони України передбачено такі форми проведення культурно-виховних, просвітницьких заходів:

Упередвихідний день (суботу):

–правове інформування військовослужбовців строкової слу-

жби;

–інструктаж особового складу із заходів безпеки;

–парко-господарчий день за окремим планом;

–перегляд художнього фільму особовим складом, що заступає в добовий наряд чи на варту;

–перегляд телепрограм УТН;

–заняття гуртків за інтересами.

Уці дні до планів можна включати такі заходи, лк прослуховування місцевої радіогазети, концерт за заявками військовослужбовці а, концерт художньої самодіяльності підрозділу.

Увихідний день (неділю) проводяться:

–години українознавства;

– у ранковий час з метою пропаганди духовної, історичної та культурної» спадщини українського народу;

– перегляд телепрограм «Наше військо», яке проводиться під керівництвом відповідальної посадової особи, і після закінчення програма може обговорюватись з військовослужбовцями;

– спортивно-масові заходи, які проводяться за участю офіцерів підрозділу за окремим планом;

162

–обід особового складу, під час якої о в солдатської їдальні транслюються радіопередачі місцевого, або центрального радіо, а також радіогазети та радіожурнали, підготовлені в частині;

–відпочинок особового складу 1,5-2 години післяобіднього часу, коли заходи організуються з урахуванням індивідуальних

потреб військовослужбовців; клубна робота, заняття в гуртках за інтересах, перегляд телепередач, заняття в спортивних гуртках, спортивні ігри;

–читання книг, журналів, газет, написання листів;

–перегляд художнього кінофільму;

–перегляд та прослуховування '' Українських новин»(проводиться організовано з коментарем заступника командира а гуманітарних питані. або відповідального офіцера).

Удні релігійних свят командири повинні створити умови для відправлення релігійних потреб віруючими військовослужбовцями.

. Великих організаторських зусиль та особливої уваги вимагають підготовка та проведення дозвілля в святкові дні, коли а найбільшою повнотою повинні проявлятись єдність інформаційнопропагандистського забезпечення та культурно-виховної роботи

На заключному етапі проведення вихідних, святкових та неробочих пнів підводяться підсумки роботи, аналізуються успіхи та невдачі, плануються та проводяться заходи щодо поліпшення організації дозвілля особового складу

Таким чином, духовне виховання військовослужбовців ЗС України вимагає в сучасних умовах особливої уваги. Культура, її духовні та матеріальні носії мають безпосередній вплив на хід бойової підготовки, взаємовідносини між військовослужбовцями, гуманістичну направленість військової служби. Важливим соціально значущим засобом, що має великий культурологічний потенціал, є культурно-виховна, просвітницька робота як одна з основних складових виховної роботи у військах. Планування і організація культури о-виховної роботи в підрозділі вимагав відповідного системного підходу і постійної уваги з боку командира підрозділу та його заступника з гуманітарних питань.

163

Контрольні питання для закріплення учбового матеріалу:

1.Розкрийте зміст та сутність психологічного забезпечення.

2.В чому полягає завдання інформаційнопропагандистської роботи?

3.Який основний зміст інформаційно-пропагандистського забезпечення?

4.Назвіть основні методи, форми та керівні документи з ін- формаційно-пропагандистського забезпечення особового складу підрозділу.

164

Тема № 4 МЕТОДИКА РОБОТИ КОМАНДИРІВ ЩОДО

ПІДГОТОВКИ ТА ПРОВЕДЕННЯ ЗАХОДІВ З КУЛЬТУРНОВИХОВНОЇ РОБОТИ НА ІНФОРМАЦІЙНОПРОПАГАНДИСТСЬКОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОСОБОВОГО СКЛАДУ ПІДРОЗДІЛУ

Заняття 1. Методика роботи щодо підготовки та проведення виховних заходів з культурно-виховної роботи та інформацій- но-пропогандистського забезпечення особового складу підрозділу

Навчальні питання:

1.Планування культурно-виховної роботи.

2.Методика проведення занять з гуманітарної підготовки.

1.Планування культурно-виховної роботи

Вудосконаленні якісних параметрів будівництва Збройних Сил України значне місце відводиться культурно-просвітницькій роботі, яка с складовою частиною виховної роботи, важливою галуззю ідеологічної діяльності командирів з виховної роботи по вихованню особового складу засобами культури, всебічному розвитку творчих здібностей військовослужбовців, задоволенню духовних потреб, організації дозвілля військовослужбовців, членів їх сімей, працівників Збройних Сил України.

Сьогодні кожний військовій керівник повинен собі чітко усвідомити пряму залежність стану бойової готовності, боєздатності військ, морального духу військовослужбовців, їх національної громадянської свідомості від рівня національної і загальної культури військовослужбовців.

Відомо, що сьогодні питання про силу сучасних армій вирішується не тільки і не стільки рівнем технічного озброєння та професіоналізму військовослужбовців (війна проти Чечні), а, в першу чергу, рівнем бойового духу воїнів. Моральний фактор грає тут важливу роль, і його ігнорування може мати фатальні наслідки для

165

армії. Народна мудрість наголошує: «Парус - ганчірка, якщо він не наповнений вітром.» Воїн - не захисник, якщо «м'язи його переконань слабкі, якщо розум і серце не наповнені палкою любов'ю до рідної України».

Сутність та зміст культурно-виховної та просвітницької роботи у підрозділі

Культурно-виховна, просвітницька робота в підрозділі -

це система заходів, які проводять командири, заступники командирів з гуманітарних питань, актив роти (батареї та їм рівних) по культурному вихованню, просвіті, задоволенню духовних потреб і організації дозвілля особового складу.

Культурно-виховна, просвітницька робота - це важлива складова виховної роботи та морально-психологічного забезпечення особового складу Збройних Сил як в повсякденних умовах, так і у воєнний час.

Основні напрямки культурно-виховної і просвітницької роботи:

–впровадження комплексу культурно-просвітницьких заходів у системі виховання, а саме: організація правового, військового, патріотичного, морального, естетичного, економічного, фізичного виховання, керівництво діяльністю військових закладів культури;

–виховання військовослужбовців і молоді на кращих націо- нально-історичних і патріотичних традиціях українського народу, формування у них

–позитивного ставлення до військової служби;

–організація дозвілля особового складу, створення та розвиток самодіяльної художньої творчості у військових частинах, сприяння подальшому розвитку української культури, культур національних і етнічних меншин України;

–поширення передовою досвіду культурно-виховної і просвітницької роботи;

166

– організація та розвиток шефських стосунків Збройних Сил з регіонами України, колективами громадських та професійних об'є- днань, навчальних закладів, творчими, просвітницькими та ветеранськими організаціями.

Культурно-виховна, просвітницька робота виконує цілу низку важливих соціально-виховних функцій:

–просвітницька функція (пропаганда духовної спадщини, історії України, загальноосвітніх, наукових, воєнних, правових, технічних знань);

–культурно-виховна функція (прилучення до літератури, мистецтва, культурне забезпечення);

–розвиток творчих дарувань (створення сприятливих умов для розкриття і розвитку творчих здібностей і талантів);

–формування суспільної думки (згуртування військових колективів, створення і підтримання здорової моральнопсихологічної обстановки в процесі духовного спілкування);

–інформаційно-комунікативна (духовне зближення різних за категоріями, віком, національністю, освітою людей, адаптація військовослужбовців до умов військової служби, тих хто готується до звільнення та звільнення в запас);

–регулятивна функція (вплив на світогляд, переконання, норми моралі і соціальну поведінку особистості та військових колективів);

–організація змістовного дозвілля (організація фестивалів, концертів, вистав, вечорів відпочинку, роботи гуртків, клубів за інтересами, туризму і екскурсій, бібліотечного, кіно, відео, радіообслуговування тощо).

Методи і форми культурно-виховної, просвітницької роботи.

Методика культурно-виховної і просвітницької роботи —

це система прийомів і способів впливу на свідомість і почуття у властивих культурно-виховній роботі формах в. конкретних умовах з метою виховання, просвіти, культурно-естетичного збагачення особового складу.

Методи культурно-виховної і просвітницької роботи — це способи впливу на свідомість і поведінку людей, залучення їх до

167

суспільно-корисної діяльності. В культурно-виховній і просвітницькій роботі широко використовуються методи педагогіки, агітації та пропаганди, а також методи сумісної діяльності і колективної творчості.

Поряд з методами виховання, такими як переконання, приклад, змагання, навіювання, примус, спонукання, осудження тощо, застосовуються методи, інформування, методи самодіяльної творчості, активізації творчих сил.

До них можна віднести постановку творчих завдань, моделювання нестандартних ситуацій, які сприяють розвитку творчих начал; організацію творчої співдружності; організацію творчих змагань.

Форми культурно-виховної і просвітницької роботи - це організаційне поєднання засобів та методів впливу, а також людей за ідейно-тематичним задумом заходу.

Це організаційний бік існування і вираження змісту. Поряд з художніми формами організації самодіяльної творчості, використовуються форми агітаційної пропагандистської діяльності.

Форми культурно-виховної і просвітницької роботи роз-

поділяються(див. рис. 4):

–за складом учасників на: індивідуальні, групові (гурткові),

масові;

–за формами, що використовуються як комплексні і прості.

168

Рис. 4 Форми культурно-виховної і просвітницької роботи

Комплексні форми характеризуються складністю структури, різноманіттям методів і засобів, що використовуються.

До них відносяться:

–тематичні вечори (ранки), читання;

–вечори відпочинку;

–усні журнали;

–школи культури;

–вечори запитань та відповідей;

–вечори вшанування;

–технічні вечори;

–вікторини;

–кінофестивалі, кінолекції, кіновечори;

–огляди і конкурси художньої самодіяльності;

–клуби веселих і кмітливих;

–гуртки художньої самодіяльності, технічні гуртки;

–виставки, бали, карнавали;

–ритуальні дії тощо.

Прості форми - ті, які розкриваються за допомогою якогось одного засобу, одного методу(див. рис. 5).

169

Рис. 5 Прості форми культурно-виховної і просвітницької роботи

Вибір форм і методів культурно-виховної і просвітницької роботи зумовлюється наступними факторами:

конкретними цілями і конкретними завданнями виховної роботи на певному етапі;

–цілями культурно-виховної і просвітницької роботи і даного

заходу;

–відповідністю змісту заходу;

–складом аудиторії;

–наявністю вільного часу та місцем проведення;

–рівнем ідейно-теоретичної та організаційно-методичної підготовки організаторів заходу;

–наявністю та можливостями матеріально-технічної бази;

–можливостями використання шефських зв'язків.

Форми культурно-виховної і просвітницької роботи та організації дозвілля залежать насамперед від видів діяльності і відпочинку особового складу.

Планування культурно - виховної і просвітницької роботи у підрозділі.

Важливою умовою підвищення дієвості культурно виховної, просвітницької роботи на хід бойової і мобілізаційної готовності, виховання стійких високосвідомих захисників Батьківщини с системний, всебічний підхід до її планування.

170