- •Методичні вказівки для проведення семінарських занять, організації самостійної та індивідуальної роботи студентів
- •Передмова
- •Методичні рекомендації для денної форми навчання Тема 1. Поняття і сутність менеджменту
- •План проведення семінарського заняття
- •Перелік питань до індивідуальної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тести для поточного контролю набутих знань:
- •Перелік питань до індивідуальної роботи студентів з теми:
- •Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань: Тести для поточного контролю набутих знань
- •8. Які основні підходи до управління існують в державах з розвинутою економікою?
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Запитання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 4. Методи обґрунтування управлінських рішень
- •План семінарського заняття:
- •Перелік питань до індивідуальної роботи:
- •Перелік питань до самостійної роботи:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •Тема 5. Імідж менеджера та організації
- •Перелік питань до індивідуальної роботи студентів з теми:
- •Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Перелік питань до індивідуальної роботи студентів з теми:
- •Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •Перелік питань до індивідуальної роботи
- •Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •4. Складність організаційної структури управління визначається:
- •Перелік питань до індивідуальної роботи студентів з теми:
- •Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань: Тести
- •1. Згідно теорії сподівань поведінка людини в організації спрямовується:
- •4. Які групи потреб а. Маслоу відносить до первинних:
- •Ключові терміни та поняття:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань: Тести:
- •1. До принципів контролю не належать:
- •2. Функція контролю має основні завдання, до яких відносяться:
- •3. Контроль - одна з найважливіших функцій менеджменту, застосування якої дає керівникові можливість стежити за:
- •4. Суб'єктами контролю не виступають:
- •5. Об'єктами контролю виступають:
- •6. З якою метою проводиться незалежний фінансовий контроль?
- •7. Процес контролю мас проходити через такі етапи:
- •8. Попередній контроль використовується до таких видів ресурсів:
- •Перелік питань до індивідуальної роботи студентів з теми:
- •Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •4. Який стиль керівництва необхідно застосувати в форс мажорних ситуаціях:
- •5. Влада, при якій підлеглий вірить, що керівник може заохотити його за виконану роботу, називається владою:
- •6. Який тип влади може викликати у підлеглих негативну реакцію?
- •7. Стиль керівництва, спрямований на участь членів колективу в обговоренні важливих питань його функціонування, - це:
- •Тема 11. Комунікації в управлінні.
- •Перелік питань до індивідуальної роботи студентів з теми:
- •Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •10. До елементів комунікаційного процесу належать:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •4) Відсторонення конфліктуючих від безпосереднього спілкування на певний час, повне припинення стосунків між ними.
- •7. Які стилі поведінки в конфліктній ситуації доцільно використовувати менеджеру в разі виникнення дисфункцінального конфлікту:
- •8. Який з перерахованих видів діяльності не відноситься до процесу управління конфліктом:
- •Тема 13. Теоретичні основи самоменеджменту.
- •Перелік питань до індивідуальної роботи студентів з теми:
- •Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •Ключові терміни та поняття:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •4. Назвати концепції ефективності управління.
- •10. Чому систематичне просування за службою, вважається важливим стимулом кваліфікаційного зростання управлінського працівника і розвитку його ініціативи? Тести
- •3. До витрат на управління включаються:
- •Методичні рекомендації для заочної форми навчання Тема 1. Поняття і сутність менеджменту
- •Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 2. Розвиток науки управління.
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •Запитання для перевірки засвоєних знань
- •Тема 4. Методи обґрунтування управлінських рішень
- •План семінарського заняття:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •Тема 5. Імідж менеджера та організації
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Тема 6. Планування в організації
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Тема 8. Мотивація
- •Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань: Тести
- •1. Згідно теорії сподівань поведінка людини в організації спрямовується:
- •4. Які групи потреб а. Маслоу відносить до первинних:
- •Ключові терміни та поняття:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •Тема 10. Лідерство
- •Студенти повинні знати: співвідношення керівництва та лідерства, стилі керівництва, шляхи вдосконалення керівництва колективом.
- •Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Тема 11. Комунікації в управлінні.
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •Тема 12. Конфлікти як об’єкт управління
- •4) Відсторонення конфліктуючих від безпосереднього спілкування на певний час, повне припинення стосунків між ними.
- •Тезисний матеріал до теми:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •Питання для перевірки засвоєних знань:
- •4. Назвати концепції ефективності управління.
- •10. Чому систематичне просування за службою, вважається важливим стимулом кваліфікаційного зростання управлінського працівника і розвитку його ініціативи?
- •Рекомендована література
- •Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. І допов.) / Уклад. І голов. Ред. В.Т. Бусел. – к.: Ірпінь: втф «Перун», 2005. – 1728 с.
- •Запровадження компетентнісного підходу – перспективний напрям розвитку сучасної освіти: [електронный ресурс] // Вісник.- вип. 2004 -№22 http://visnyk.Iatp.Org.Ua
- •Закон України «Про аудиторську діяльність» від 22 квітня 1993 року Житна і.П., Нескреба а.М. Економічний аналіз господарської діяльності підприємства.
- •Радченко в.В., Новак в.О. Менеджмент: Навчальний посібник. – к.: нау, 2001 – 400 с.
Питання для перевірки засвоєних знань: Тести
1. Згідно теорії сподівань поведінка людини в організації спрямовується:
а) сподіванням отримання винагороди за роботу
б) впливом таких факторів: витрачені зусилля, сприйняття отриманих результатів
в) оцінкою суб’єктом власної винагороди порівняно з винагородою, отриманою іншими
г) оцінкою сили зв’язку між зусиллями – результатом; результатом – винагородою; винагородою – цінністю винагороди
Мотивація – це процес:
а) об’єднання працівників у виробничому процесі
б) винагородження працівників
в) спонукання працівників до діяльності
г) задоволення потреб працівників
Сутність процесу мотивації зводиться:
а) до забезпечення справедливої винагороди працівників
б) до задоволення потреб працівників
в) до створення умов, що дозволяють працівникам задовольнити свої потреби
г) до забезпечення узгоджених, ефективних дій працівників
4. Які групи потреб а. Маслоу відносить до первинних:
а) самовираження та поваги.
б) фізіологічні, безпеки і захищеності.
в) соціальні, безпеки та захищеності. г) самовираження, поваги, соціальні?
5. Згідно теорії Д.МакКлелланда поведінка людини в організації спрямовується:
а) найбільш сильною потребою
б) потребами у владі, успіху, приналежності
в) впливом зовнішнього середовища, характером і сутністю роботи
г) розміром винагороди
6. Згідно теорії А. Маслоу поведінка людини в організації спрямовується:
а) її ціннісними орієнтаціями
б) її прагненням до влади
в) її психологічним станом
г) її найбільш сильною потребою
7. Спонукання – це:
а) сукупність мотивів поведінки людини
б) незадоволена потреба
в) потреба, яка викликає стан спрямованості на виконання певних дій для задоволення такої потреби
г) мотиваційна структура людини
8.Тривале застосування моральних стимулів на шкоду матеріальним приводить до:
а) незадоволення з боку працівників і негативного впливу на ефективність праці.
б) задоволення потреб вищого рівня.
в) формування довірчих взаємин та взаємної підтримки між спів робітниками.
г) відсутності конфліктів між працівниками та управлінцями щодо
розподілу премій.
9.Матеріальні стимули включають:
а) заробітну плату, соціальні виплати, дивіденди за акціями. б) заробітну плату, премії, дивіденди за акціями
в) заробітну плату, соціальні виплати, надбавки.
г) посадовий оклад, соціальні виплати, дивіденди за акціями.
10. Для чого застосовують покарання працівників:
а) щоб послабити небажану поведінку.
б) щоб спонукати до професійного зростання.
в) для зміни поведінки.
г) щоб закріпити бажану поведінку?
Рекомендована література до теми [3; 4; 21; 43; 49]
Тема 9. Управлінський контроль.
Мета теми: .Набути практичні навички з методів аналізу управлінської ситуації, навчитись застосовувати заходи оптимального контролю в потрібних ситуаціях.
Студенти повинні знати: зміст контролю та його взаємозв’язок з іншими функціями управління.
Студенти повинні вміти: визначити ефективність контролю та вимірювання результатів роботи персоналу.
Перелік питань до самостійної роботи студентів з теми:
В чому сутність функції контролю?
Назвіть основні види контролю.
Як впливає функція контрою на мотивацію робітників?
В чому сутність фінансового контрою?
Що належить до основних завдань контролю?
Охарактеризуйте комплекс заходів на кожному етапі контролю.
Охарактеризуйте стратегічний характер контролю.
Охарактеризуйте можливі види поведінки людей під впливом контролю.
Що слід розуміти під системою контролю виробничих процесів?
Назвіть переваги та недоліки контролюючої функції.