
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •2. Пізнання, мислення, мова.
- •3. Поняття про логічну форму
- •4. Поняття про логічні постійні
- •5. Поняття про правильне мислення
- •6. Основні закони формальної логіки:
- •Лекція 2. Поняття, їх логічні ознаки та аналіз
- •1. Загальна характеристика поняття
- •2. Логічні прийоми утворення понять
- •3. Логічна структура понять
- •4. Види понять.
- •5. Відношення між об’ємами понять
- •6. Операції з класами понять
- •7. Основні закони формальної логіки класів.
- •8. Закони доповнення.
- •Лекція 3. Поняття, їх логічні ознаки та аналіз (продовження)
- •1. Обмеження і узагальнення понять.
- •2. Визначення (дефініція) понять.
- •3. Правила визначення і помилки, які можливі при порушенні правил.
- •4. Ділення понять.
- •5. Правила ділення
- •6. Класифікація
- •Лекція 4. Судження
- •Судження як форма мислення.
- •Поняття про питання.
- •3. Класифікація простих суджень.
- •Лекція 4. Судження (продовження)
- •Логічний квадрат:
- •2.Складні судження і їх види.
- •Лекція 6. Умовиводи. Дедуктивні умовиводи
- •Загальна характеристика умовиводів.
- •Види умовиводів: (дедуктивних).
- •Умовні умовиводи.
- •Умовно-категоричний умовивід
- •Розподільно-категоричні умовиводи
- •Умовно-розподільні умовиводи.
- •Простий категоричний силогізм.
- •Фігури простого категоричного силогізму і їх особливі правила.
- •Модуси простого категоричного силогізму.
- •Скорочені, складні і складно-скорочені умовиводи.
- •Лекція 7. Недедуктивні (імовірні) умовиводи
- •Поняття про недедуктивні умовиводи.
- •Поняття індукції та її види.
- •Види неповної індукції.
- •Методи встановлення причинного зв’язку.
- •Індукція і дедукція.
- •Аналогія.
- •Лекція 8. Доказ і спростування
- •Загальна характеристика доказу і його будова.
- •Види доказів.
- •Спростування.
- •Правила доказу і спростування і основні помилки при порушенні цих правил.
- •Софізми. Паралогізми. Поняття про парадокс.
- •Доказ і переконання.
- •Лекція 9. Гіпотеза та її роль в пізнанні
- •Сутність гіпотези.
- •Побудова гіпотези.
- •Підтвердження гіпотези.
- •Роль гіпотези в пізнанні.
8. Закони доповнення.
Сума класу і його доповнення дорівнює універсальному класу.
І
А`
Сума класу, що доповнюється, і універсуму дорівнює універсуму.
А`
Д
А`
обуток класу, що доповнюється, і універсуму дорівнює класу, що доповнюється.
І
Добуток класу і його доповнення є порожній клас.
І
А`
Доповнення універсуму є порожній клас.
Доповненням порожнього класу є універсальний клас.
Доповненням є клас, що доповнюється.
Лекція 3. Поняття, їх логічні ознаки та аналіз (продовження)
Обмеження і узагальнення понять.
Дефініція понять.
Правила визначення (дефініції).
Ділення понять.
Правила ділення понять.
Класифікація.
1. Обмеження і узагальнення понять.
Обмеження поняття – це логічна операція, внаслідок якої здійснюється перехід від поняття з більшим об’ємом до поняття з меншим об’ємом (від родового до видового поняття, шляхом додатку до змісту родового поняття видоутворюючої ознаки).
Наприклад: “письменник”, - “російський письменник”, - “російський письменник ХІХ ст.”, - “автор роману “Бесы”.
Границя обмеження – одиничні поняття.
Узагальнення понять – це логічна операція, внаслідок якої здійснюється перехід від поняття з меншим об’ємом до поняття з більшим об’ємом шляхом відкидання від змісту видового поняття видоутворюючої ознаки.
Наприклад: “Петренко – студент ІІ курсу ІСУЕП”, - “студент ІІ курсу ”, - “студент ІСУЕП ”, - “студент ”.
Границя узагальнення понять – категорії певної галузі знання.
2. Визначення (дефініція) понять.
Визначення понять – це логічна операція, яка дозволяє розкривати зміст поняття, відрізняти предмет від іншого предмету, встановлювати значення слова.
У всякому визначенні розрізняють поняття, що визначається (Difinierdum - Dfd) і поняття, за допомогою якого визначають інше поняття(Difiniens - Dfn).
Види дефініцій:
а) Визначення діляться на реальні і номінальні.
Реальне визначення – це визначення, за допомогою якого предмет, який визначається, виділяється з класу подібних предметів за його специфічними ознаками (наприклад: крісло-качалка).
Номінальне значення – це визначення, за допомогою якого в науку вводиться новий термін, як засіб скорочення складного опису чи пояснення значення слова (наприклад: різновидності хімічного елементу з різними атомними вагами - ізотоп).
б) Визначення діляться на явні і неявні.
Неявні визначення – зміст поняття виводиться з відношення цього поняття до іншого поняття в деякому контексті.
Види неявних визначень:
Контекстуальні визначення: зміст тексту визначається з контексту, уривку тексту, який читається з словника;
Індуктивні визначення: дозволяють з базових об’єктів за допомогою певних операцій будувати нові об’єкти теорії;
Аксіоматичні визначення: визначення вихідних понять теорії через аксіоми.
Явні визначення – це визначення через найближчий рід і видову відмінність: замість перерахування ознак, є вказівка тільки на приналежність предмету, що визначається, до того чи іншого класу і на ознаку, через яку предмет, що визначається, відрізняється від інших предметів класу.
Наприклад: космонавтика – це наука, яка вивчає комплекс питань, зв’язаних з освоєнням космосу . (а = А (в)), де а – Dfd, А(в) –Dfn.
Генетичне визначення – це різновидність визначення через найближчий рід і видову відмінність, яке основане на способі, шляхом якого утворюється тільки даний предмет. Генетичні визначення широко застосовуються в галузі геометрії, хімії, дуже рідко – в суспільних дисциплінах.
Через родо-видову відмінність дуже важко визначити деякі одиничні поняття, кольори. Для таких понять існують інші способи визначення:
Визначення через вказівку на відношення предмету до своєї протилежності (характерно для дуже широких за об’ємом понять - категорії);
опис: перерахування всіх зовнішніх відмінних ознак індивідуального предмету з метою відрізнити даний предмет від предметів, які схожі (подібні) з ним за зовнішнім виглядом (застосовується в художній літературі, географії, історії і т.д.);
характеристика: це вказівка на своєрідність предмету, на суттєві ознаки родового поняття в індивідуальному предметі;
вказівка: поняття визначається шляхом вказівки на види чи індивіди, які входять в об’єм поняття, що визначається (наприклад: близькі родичі – це батьки, діти, брати, сестри, бабка, дід, онуки, а також чоловік чи жінка);
Різновидністю вказівки є остенсивнівизначення – це назва предметів, з наступним демонструванням: це – стіл.
порівняння: порівняння з іншим предметом, де необхідна суттєва ознака виражена яскравіше (Діти – квіти життя);
розрізняння: характерною рисою предмету є відсутність ознаки (інертний газ – це хімічний елемент, який не вступає в хімічну реакцію з іншими елементами).