- •Академія пожежної безпеки
- •Передмова
- •Академія пожежної безпеки academy of fire safety і. Фонетичні вправи
- •Іі. Вправи на словотворення
- •Ііі. Лексичні вправи
- •Fire safety пожежна безпека
- •Cherkasy Academy of Fire Safety
- •Our future profession
- •IV. Вправи на розвиток мовлення
- •It’s a through train. What class do you want? What time does the train arrive in London?
- •V. Граматичні вправи
- •II. Служба цивiльного захисту в украiнi civil protection service in ukraine
- •I. Фонетичні вправи
- •II. Вправи на словотворення
- •Civil protection service in ukraine
- •Emergency rescue operations
- •Is it too far to walk? Thank you. Excuse me. What bus do I take to get there? How long does it take me? You must turn to the left and go straight on.
- •V. Граматичні вправи
- •Ііі. Пожежна безпека у великобританії fire safety in great britain і. Фонетичні вправи
- •Іі. Вправи на словотворення
- •Ііі. Лексичні вправи
- •London fire brigade of today
- •Standards of service
- •IV. Вправи на розвиток мовлення
- •V. Граматичні вправи
- •IV. Природні та екологічні катастрофи natural and environmental disasters і. Фонетичні вправи
- •Іі. Вправи на словотворення
- •Іі. Лексичні вправи
- •Natural and environmental disasters
- •The earthquake in los angels
- •IV. Вправи на розвиток мовлення
- •V. Граматичні вправи
- •V. Невідкладна медична допомога в умовах надзвичайних ситуаціЙ Emergency medicine і. Фонетичні вправи
- •Іі. Вправи на словотворення
- •Ііі. Лексичні вправи
- •Emergency medicine
- •Safety first
- •IV. Вправи на розвиток мовлення
- •V. Граматичні вправи
- •VI. Правила пожежної безпеки fire safety rules
- •I. Фонетичні вправи
- •II. Вправи на словотворення
- •III. Лексичні вправи
- •Fire safety rules
- •Fire safety in the kitchen
- •IV. Вправи на розвиток мовлення
- •I prefer a steak with potatoes and a salad. I’d like to eat some tomato soup. What will you drink? What would you like to order?
- •V. Граматичні вправи
- •VII. Причини виникнення пожеж. Розслідування пожеж fire causes. Investigation of fires і. Фонетичні вправи
- •II. Вправи на словотворення
- •III. Лексичні вправи
- •Fire causes. Investigation of fires
- •The fire investigator’s duties
- •IV. Вправи на розвиток мовлення
- •V. Граматичні вправи
- •Gas Leak Results In Tragedy
- •Додаток
- •Іі. Питання а) загальні
- •Б) спеціальні
- •Passive voice
- •Possessive pronouns
- •Моделі утворення стверджувальних, заперечних та питальних речень Стверджувальні речення
- •Заперечні речення
- •Питальні речення
- •Загальне питання
- •Спеціальне питання
- •Питальні займенники
- •Питання до підмета
- •Альтернативне питання
- •Розділове питання
- •Словотворення суфікси іменники
- •Прикметники
- •Дієслова
- •Прислівники
- •Префікси
- •Слова та словосполучення – організатори мовлення
- •Форми неправильних дієслів
- •Словник
- •Література
Питання до підмета
Теперішній неозначений час (Present Indefinite Tense)
Who / What + Присудок із закінченням –S, -ES?
e.g. Who enters the Academy?
Минулий неозначений час (Past Indefinite Tense)
Who / What + Присудок із закінченням ED або II колонка таблиці неправильних дієслів)?
e.g. Who entered the Academy?
Майбутній неозначений час (Future Indefinite Tense)
Who / What + WILL + Присудок у формі інфінітива без to?
e.g. Who will enter the Academy?
Теперішній тривалий час (Present Continuous Tense)
Who / What + IS + Присудок із закінченням –ING?
e.g. Who is entering the Academy now?
Теперішній доконаний час (Present Perfect Tense)
Who / What + HAS + Присудок + (ED або III колонка таблиці неправильних дієслів) + Додаток
e.g. Who has entered the Academy?
Теперішній неозначений час, пасивний стан (Present Indefinite, Passive Voice)
Who / What + IS / ARE + Підмет + Присудок + (ED або III колонка таблиці неправильних дієслів)?
e.g. What is extinguished?
Минулий неозначений час, пасивний стан (Past Indefinite, Passive Voice)
Who / What + WAS / WERE + Підмет + Присудок + (ED або III колонка таблиці неправильних дієслів)?
e.g. What was extinguished?
Майбутній неозначений час, пасивний стан (Future Indefinite, Passive Voice)
Who / What + WILL + BE + Присудок + (ED або III колонка таблиці неправильних дієслів)?
e.g. What will be extinguished?
Модальні дієслова (Modal Verbs)
Who / What + CAN / MAY / MUST / SHOULD + Присудок у формі інфінітива без to
e.g. Who can study at the Academy of Fire Safety?
Альтернативне питання
Цей тип питання утворюється за моделлю загального питання. Відмінність полягає у тому, що в альтернативному питанні з’являється розділовий сполучник OR. Розглянемо правила утворення цього питання на прикладах в різних часових формах.
Does he enter the Academy or the Institute?
Did he or she enter the University?
Will they enter the Academy or the University?
Is he entering the Academy or the University now?
Has he or she already entered the Academy?
Is fire extinguished or not?
Was fire extinguished three or two hours ago?
Will fire be extinguished in two or three hours?
Can he enter the Academy or the Institute?
Розділове питання
Розділове питання складається з двох частин: розповідної, яка має прямий порядок слів та питальної, при утворенні якої використовується відповідне допоміжне дієслово та повторюється підмет у вигляді займенника.
e.g. They enter the Academy, do not (don’t) they?
e.g. He enters the Academy, does not (doesn’t) he?
e.g. They entered the Academy, did not (didn’t) they?
e.g. He is entering the Academy now, is not (isn’t) he?
e.g. They are entering the Academy now, are not (aren’t) they?
e.g. I am entering the Academy now, are not (aren’t) I?
e.g. We have just entered the Academy, have not (haven’t) we?
e.g. He has just entered the Academy, has not (hasn’t) he?
e.g. He can enter the Academy, can’t he?
Якщо дієслово-присудок розповідної частини стоїть у заперечній формі, то питальна частина із заперечної переходить у стверджувальну.
e.g. They do not enter the Academy, do they?
e.g. He does not enter the Academy, does he?
e.g. They did not enter the Academy, did they?
e.g. He is not entering the Academy now, is he?
e.g. They are not entering the Academy now, are they?
e.g. I am not entering the Academy now, am I?
e.g. We have not entered the Academy, have we?
e.g. He has not entered the Academy yet, has he?
e.g. He cannot enter the Academy, can he?